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七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-展示頁(yè)

2024-11-03 22:32本頁(yè)面
  

【正文】 抬高哪位同學(xué)的水平。態(tài)度粗暴固然有其原因,但我更愿意和風(fēng)細(xì)雨的教書育人。難道一定要使用“打、罵”,才可以嗎?而且通過粗魯?shù)姆绞?,盡管催出學(xué)生去學(xué)習(xí),但是說實(shí)在,我覺得很難過。但是學(xué)習(xí)的人,死活不肯認(rèn)真去學(xué),安排作業(yè)就是不肯做。天生我材必有用,有的擅長(zhǎng)做廚師,有的擅長(zhǎng)銷售產(chǎn)品,有的擅長(zhǎng)從事演藝事業(yè),有的擅長(zhǎng)寫書,有的擅長(zhǎng)做家務(wù),有的喜好開飛機(jī),有的愿意去繡花等等。就好像有的人天生對(duì)舞蹈有悟性,而有的實(shí)在是缺乏這方面的靈氣。今天咱安排的競(jìng)賽課堂,不見得能讓所有同學(xué)都參加得興高采烈的。至于教師的教法,雖然也是絕對(duì)重要的。對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí),說實(shí)在的,并非容易的事。所以說,身為老師,不要隨意侮辱學(xué)生人格。對(duì)不對(duì),就看運(yùn)氣了。不談考試看別人答案的話題。就是不聽勸解、不搭理你的要求。而是對(duì)方真的是,沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其實(shí)平時(shí)也是這樣,對(duì)學(xué)習(xí)這種事情,好像跟他們呢?zé)o關(guān)。在監(jiān)考的過程中,他們寧可選擇睡覺,也懶得考試。還有一些同學(xué),真的是放棄學(xué)習(xí)。然后后來還給他們。至于玩手機(jī),在幾次我嚴(yán)格要求之下,就幾乎絕跡了。就是不夠?qū)P?,盡管有專心的時(shí)候。也全部談如何學(xué)習(xí)英語的事情。也渴望獲得好成績(jī)。所以這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī),屬于中等水平。當(dāng)然有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很熱情,但是顯然對(duì)于知識(shí)掌握的過程,還是存在一些問題??雌饋碚{(diào)皮可愛。這些同學(xué)平時(shí)下課時(shí)間,看起來沒什么與眾不同。這些同學(xué)不但有學(xué)習(xí)的熱情,而且很有學(xué)習(xí)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也出現(xiàn)寫的答案不對(duì)、不完全對(duì)的情況。而有時(shí)候如果是需要去思考才完成的作業(yè),于是就變成,要么不肯去完成。其實(shí),不只是對(duì)英語這科,對(duì)別的學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情,也是不夠熱情、不是特別投入和認(rèn)真的。一開始做作業(yè),還是做的。隨著時(shí)間推移,課本內(nèi)容逐日增多,內(nèi)容加深。就是幾個(gè)英語字母和一些問候語,小學(xué)也都學(xué)習(xí)過了。有幾個(gè)女同學(xué),某幾位男同學(xué),能夠積極主動(dòng)的舉手、上講臺(tái)。第一天上課,看到班上的女同學(xué)這么少,讓我覺得奇怪。班級(jí)中原先有55人,后來只剩下54人。相信在教師和學(xué)生們的共同努力下,英語教學(xué)成績(jī)會(huì)更上新臺(tái)階。一學(xué)期下來,學(xué)生的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高,開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了,優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達(dá)自己的簡(jiǎn)單感受,學(xué)困生也能簡(jiǎn)單說幾句,下學(xué)期在讀寫方面在很下點(diǎn)功夫,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是很有希望。有些學(xué)生對(duì)語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣?;蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),這樣想偷懶就比較難了。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如此極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后想象:有一輛公交車(bus),里面(in)有一只鵝(e),鵝身上繞著兩條蛇(ss),就是business。教唱一些英文歌曲等。如:用興趣記憶法識(shí)記單詞和短語。七年級(jí)十一、十二兩班學(xué)生中,百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生,由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限,大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)差,部分學(xué)生幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期自己參加了學(xué)校組織的青年教師課堂賽教活動(dòng),聽取了十多位年輕教師的英語課堂,學(xué)到了很多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法,受益匪淺。在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)初所制定的教學(xué)工作計(jì)劃已圓滿完成,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:做為一位英語教師,要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。批改中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)在教室上指出,針對(duì)不同學(xué)生的不同錯(cuò)誤,制定因人而異的指導(dǎo)計(jì)劃,有效地彌補(bǔ)了教室教學(xué)的不足,為實(shí)現(xiàn)因材施教提供了保障六、存在的問題成績(jī)和問題都只能說明過去,我決心以此為起點(diǎn),針對(duì)所教教室的特點(diǎn),在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足之處,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力使自己成為一名不僅受學(xué)生歡迎而且教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的合格教師。除了正常的作業(yè)批改外,每一張導(dǎo)學(xué)案和每一次的試卷練習(xí)我都要批改,有必要的話,還要進(jìn)行面批面改。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評(píng)講。主動(dòng)認(rèn)真參加校組織的教研活動(dòng)和教研組組織的教學(xué)專題研究活動(dòng)。主動(dòng)參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn),參加教育技能大賽,珍惜一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取盡可能地提高自己的教學(xué)技能。充分利用“班班通”設(shè)備,機(jī)會(huì)每一堂英語課都是用,有效提高了教室效率。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄,課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,使其增加自信心,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,布置適量的課內(nèi)外作業(yè),詳細(xì)批改,認(rèn)真講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,重視作業(yè)信息反饋,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持多用口語進(jìn)行教學(xué),重視對(duì)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)。教室教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,講解正確,條理清楚,精講精練,把握好容量和密度,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛,提高教室效率。二、教室教學(xué)在教室教學(xué)中,能重視組織教學(xué),準(zhǔn)時(shí)上課,保證教室秩序優(yōu)良。既備教材大綱,又備學(xué)生實(shí)際,既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),既備書面練習(xí)作業(yè),又備口頭、家庭作業(yè)?,F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下:一、備課備課時(shí),能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考材料,認(rèn)真訂好本學(xué)期的授課計(jì)劃。對(duì)工作恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)。第一篇:七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)宣威中學(xué)2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)任教班級(jí):七(7)任課教師:尹雪榮本學(xué)期我擔(dān)任七年二班的英語教學(xué)工作。本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,在教育教學(xué)工作中,主動(dòng)進(jìn)取,勇于開拓。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,端正教育思想,努力學(xué)習(xí)教育理論,主動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育,保持優(yōu)良師德風(fēng)貌,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力實(shí)踐和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求,做到言傳身教,為人師表,教書育人。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)湔n?;ㄙM(fèi)大量時(shí)間和精力認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,并認(rèn)真督促學(xué)生有效學(xué)習(xí)、利用。堅(jiān)持素質(zhì)教育進(jìn)教室,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,滲透德育,結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn),開展研究探討性學(xué)習(xí)。做到不拖堂,保證學(xué)生課間休息。重視對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)、書寫、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練。主動(dòng)開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng),拓寬學(xué)生知識(shí)面,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。有規(guī)范化要求,并嚴(yán)格要求學(xué)生做到。三、順應(yīng)教育教學(xué)改革趨勢(shì),認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),并用之于教室面對(duì)教育形勢(shì)隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步,教師必須要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和多媒體技術(shù),認(rèn)真找資料,力求做好每一個(gè)課件,使每個(gè)課件都既全面準(zhǔn)確的講授了知識(shí),又生動(dòng)對(duì)學(xué)生有吸引力。四、聽課與教研本學(xué)期在學(xué)校的組織下,認(rèn)真聽課并且記好筆記,同時(shí)能主動(dòng)參加評(píng)課探討。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,完成教研組交給的任務(wù)。五、批改在批改方面,我每天都投入了大量的時(shí)間和精力。絕對(duì)沒有只畫對(duì)號(hào)只寫“閱”的應(yīng)付行為。第二篇:七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)十一、十二兩班的英語教學(xué)工作。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展,始終處于不斷學(xué)習(xí)中。很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平時(shí)的課堂教學(xué)中,是教學(xué)成績(jī)有了較大的提高。鑒于這種情況,我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣入手,想盡辦法利用自身優(yōu)勢(shì)深入學(xué)生中,熟悉學(xué)生,最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),激活學(xué)生那顆閃爍的心靈,極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。例如:教詞匯時(shí),把他們編成順口溜。如教business,讓學(xué)生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。有了興趣就有了想提高成績(jī)的前提。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫。直到合格為止。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實(shí)際。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的`標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了??傊?,由于自己的不懈努力,雖然我們這兩班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,但學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)生的英語成績(jī)一直在進(jìn)步。七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任20xx級(jí)初一2班的英語教學(xué)工作。這個(gè)班中,男同學(xué)36人,女同學(xué)18人。開學(xué)第一堂課,同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的好奇心、興趣,還是有的。因?yàn)槌鯇W(xué)習(xí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。所以大家的信心和勇氣,還是有的。同學(xué)開始學(xué)習(xí)的比較吃力。到了后來,一些同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的不好習(xí)慣出來了。我安排的作業(yè),有時(shí)候是簡(jiǎn)單一些,同學(xué)一般都完成,比如那些抄寫的。要么只是把題目抄寫了,就交上來。但是在同學(xué)中,有個(gè)別同學(xué)一直保持有很高的學(xué)習(xí)熱情。所以她們的英語成績(jī),相對(duì)好些。大家玩耍,她們呢也玩。但是一到了上課的學(xué)習(xí)時(shí)間,就愿意思考問題,積極回答老師問題,和上講臺(tái)書寫。所以盡管態(tài)度還算熱情,但是沒把知識(shí)掌握牢固。而有一些同學(xué),對(duì)老師也很尊敬。我也找個(gè)別談話。但是他們呢在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,顯然在專注力、敢于克服學(xué)習(xí)困難的能力方面,稍微遜色。有時(shí)候也隨一些無心學(xué)習(xí)的同學(xué),上課開玩笑、玩玩具、看卡通漫畫書的。我把手機(jī)收上講臺(tái)。于是這些同學(xué)的成績(jī),連到及格也顯得困難了。對(duì)別的學(xué)科,也幾乎不感興趣。我是有叫醒他們,但很快又重新睡下。其實(shí)不是我這個(gè)老師無愛心、無耐心,放任學(xué)生。對(duì)于人生,看起來,就是我行我素,活在自己的孩童玩樂的心境中。但是他們也有自己的靈活,比如考試的時(shí)候。我就覺得他們呢的頭腦還是很精明的,他們敢于隨意選擇自己認(rèn)可的答案,勇于把答案寫出來。所以有時(shí)候他們的試卷分?jǐn)?shù),竟然會(huì)高過一些看起來認(rèn)真而老實(shí)的同學(xué)。因?yàn)榻裉炜雌饋恚诔煽?jī)上很不起眼,甚至幾乎不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),來日或許他們也會(huì)有自己的一番好事業(yè),甚至?xí)?duì)社會(huì)有大的愛心和責(zé)任心,也不一定的。畢竟書本的知識(shí)是枯燥的,除非學(xué)習(xí)者講究學(xué)習(xí)的方法。但是不是任何時(shí)候,同一個(gè)游戲,都能引起所有參加者的興趣的。所以總把所有責(zé)任,推給教師,其實(shí)也是不合適的評(píng)價(jià)。然后全部責(zé)怪老師不會(huì)教,不會(huì)引導(dǎo),也其實(shí)是對(duì)人的認(rèn)知不夠全面罷了。怎么可能大家都一樣呢?初中階段的學(xué)習(xí)知識(shí),自然是非常重要的。好說歹說,也就是不聽勸。做人粗魯容易,做斯文人,不容易。學(xué)生成績(jī)固然是一個(gè)重要的證明,一個(gè)對(duì)學(xué)生目前只是水平的考量,但是為了取得好的成績(jī),就以不文明的手段去得到,讓我覺得無法過自己心理那一關(guān)——如果我那樣做,我會(huì)愧疚很久。一開始的時(shí)候,我盡量全班都有叫到,當(dāng)然不一定只是在一節(jié)課這樣、時(shí)間關(guān)系。希望可以“一碗水端平”。盡管給大家一些自我展示的機(jī)會(huì)。我甚至親自制作卡片,請(qǐng)學(xué)生幫助,然后自己也示范。然后對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)來說,我更是盡量關(guān)注細(xì)節(jié)。把音標(biāo)板書。關(guān)注發(fā)音。于是一節(jié)課里,能夠傳授的知識(shí)點(diǎn),就有時(shí)候不是特別多。所以后來我也聽到本班的政治老師方老師說,學(xué)生說我上課幽默。也喜歡上我的課。我想,其實(shí)從課堂氛圍來說,是很熱烈的。他們呢不喜歡太鬧。我雖然跟他們解釋了,但看起來,他們還是喜歡安靜一些的課堂。你看,眾口難調(diào)的。有的喜歡辣口味,有的喜歡平淡口味。但是我給他們創(chuàng)造了機(jī)會(huì),然后他們大部分男同學(xué),一窩蜂就涌上講臺(tái)。我愿意開放英語課堂。所以必須時(shí)常換不同的教學(xué)方法。后來通過成績(jī)、作業(yè),我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)常態(tài)??偤眠^死氣沉沉的發(fā)悶。就是大家喜歡熱熱鬧鬧,但是如果熱鬧的表面,內(nèi)心無法沉靜下來;如果學(xué)習(xí)者,自己不愿意去努力克服學(xué)習(xí)苦難,或者就是選擇了懶惰,那么對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)來說,就掌握不夠好了。比如單詞,我盡管耗費(fèi)上課時(shí)間,跟著他們一起背誦。然而上課雖然看起來背熟了。但是過后他們自己并不認(rèn)真復(fù)習(xí)。你想,初一的英語內(nèi)容也不少,單詞量大。單詞、句型,該熟記的不熟。不準(zhǔn)學(xué)生玩這樂那,讓他們看起來表面非常乖。管得住學(xué)生的人,管不住他們的心。一方面又要觀察到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)反應(yīng)。但是就算發(fā)現(xiàn)了誰不夠認(rèn)真投入學(xué)習(xí),去提醒對(duì)方,而人家根本不搭理你啊!仿佛學(xué)習(xí)知識(shí)是老師自己或者其他同學(xué)的事,跟他們無關(guān)
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