【正文】 可能有的父母會說：“我們還不關(guān)懷他們嗎?就差把他們放在頭頂上供起來了。對于一些相對內(nèi)向、壓力過大的孩子，家長一定要提前重視，假期中要及早與專業(yè)的高考心理老師進(jìn)行溝通，避免因?yàn)椴涣私夂⒆觾?nèi)心的真實(shí)想法、采取不當(dāng)措施導(dǎo)致不好的結(jié)果發(fā)生。孩子進(jìn)入高三對于每個(gè)家庭來說都是一件很重要的事情，無論孩子還是父母，在隨后的這一年中都會經(jīng)受很大的壓力與考驗(yàn)。二則持續(xù)近一年的發(fā)力，力氣終將越來越小，而松弛有度，力氣將綿綿不絕。一個(gè)月既要完成原定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，也要為即將到來的大戰(zhàn)修養(yǎng)生息，調(diào)養(yǎng)好身體。合理排作息準(zhǔn)高三生的暑假生活也要注意松弛有度，切忌用力過猛，適得其反。這就需要把學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生每天辛辛苦苦做新題對成績的提升幫助并不會很大，弄不好還會適得其反，大大打擊學(xué)生日后的學(xué)習(xí)積極性和自信心。有很多準(zhǔn)高三生會把暑假學(xué)習(xí)的重心放在做新題上。知識系統(tǒng)化當(dāng)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力時(shí)、當(dāng)解題需要幫助時(shí)，小范圍的同伴互助是個(gè)很好的模式。想清楚自己的長處、建立信心之后再客觀地分析自己的不足，而是具體又細(xì)微的。這種模式使得相當(dāng)一部分學(xué)生的自信心不足。總結(jié)時(shí)的句式往往是：我哪方面有欠缺，哪方面需要提高等。我相信，眼下，沒有哪一位準(zhǔn)高三生真的愿意暑假時(shí)光白白流失，無論如何都要為即將到來的高三學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備。一方面是由于他們心中有很大的畏難情緒，另一方面是性格上缺乏主動(dòng)性。但有一群人無法輕松，他們是即將升入高三的準(zhǔn)高三生和他們的父母。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻，熟悉熟悉。無論從內(nèi)容還是心理上。主要是做綜合試卷和模擬題。要適當(dāng)加強(qiáng)對文綜科目的重視。地理主要是把書上易考的重點(diǎn)當(dāng)專題來復(fù)習(xí)，還要注意三科結(jié)合的題目。比如說政治需要看一些時(shí)事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。英語應(yīng)該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結(jié)，要注意聽力和閱讀?？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。語文除了前面的基礎(chǔ)知識之外，要對閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的`古文等要背熟。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)，英語要把高一到高三的知識點(diǎn)重過一遍，這個(gè)過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃4第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。大到整個(gè)物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。(五)知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。(四)學(xué)習(xí)資料。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。(二)獨(dú)立做題?！凹铀俣葹榱銜r(shí)速度最大”。如，“沿著電場線的方向電勢降低”。再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。畢竟寒假的到來意味著離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所以高三理科學(xué)生要利用好寒假的時(shí)間來學(xué)習(xí)物理就必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。19：00—23：00 重新復(fù)習(xí)一遍今天所學(xué)的所有知識，讓記憶更牢固！23：00—06：00 好好睡覺，不給自己精神狀態(tài)不佳的機(jī)會。數(shù)學(xué)是我的薄弱環(huán)節(jié)，現(xiàn)在文科成績已經(jīng)沒有很大上升空間了，但數(shù)學(xué)可以，不能放棄數(shù)學(xué)。后期的復(fù)習(xí)會很大強(qiáng)度，這些問題不能成為拖后腿的問題。這樣做是為了后期的復(fù)習(xí)，先不要想那么多。一日之計(jì)在于晨，不能把早餐的時(shí)間浪費(fèi)掉。已經(jīng)沒有別的時(shí)間可以供我專心聽英語聽力了，早餐的時(shí)間聽聽力，既可以保障英語聽力的39。二、具體作息時(shí)間表06：00—07：30 鍛煉去吧！只有健康強(qiáng)壯的體魄，才是你參加高考的前提保障。當(dāng)然，這個(gè)假期也已經(jīng)不能去做那些花里胡哨的愛好了，但這個(gè)簡短的假期，還可以做一些有利于自己考上理想大學(xué)的事情。高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃2作為一個(gè)高三的學(xué)生，寒假本已經(jīng)應(yīng)該沒有了的，但是無奈還是有過年，還是有學(xué)校給我們和家人們團(tuán)聚的時(shí)間，這也就意味著這些時(shí)間，我們得自己做好安排了，不可以懈怠，不可以在吃了幾頓團(tuán)年飯之后就忘了自己的使命了。第三，筆記不要寫得太密，要留有空白，以便課后補(bǔ)充和修正。記錄最好能用自己的話或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內(nèi)容。第二，筆記要盡量完整而簡潔。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是專靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。力求通過提高課堂學(xué)習(xí)的效率來減輕課下的負(fù)擔(dān)。聽名師的講解，會起到事半功倍的效果。在聽課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書的書名、頁碼，或記參考要點(diǎn)，或記個(gè)人的有關(guān)思路等。聯(lián)系。要么加寬知識面。讀時(shí)，心里要有個(gè)目的：要么加深理解。閱讀參考書應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)：要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。整理筆記的時(shí)候，還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛恚@些感悟，是你最可寶貴的一筆財(cái)富。添。正。整理筆記的任務(wù)有：補(bǔ)。課本實(shí)際上是我們學(xué)習(xí)用書中最重要、最精粹的讀物，千萬不可掉以輕心。(二)、細(xì)讀課本，步步為營。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。正文：高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃1作為一名文科生，我給自己制定一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體的計(jì)劃安排如下：(一)、主動(dòng)回想，重溫昔日。主動(dòng)回想，簡單地說，就是獨(dú)立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。經(jīng)過這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會清晰地印在腦中。復(fù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研課本，則難以達(dá)到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因?yàn)檎n本是教與學(xué)的唯一憑據(jù)。(三)、整理筆記，注重感悟。補(bǔ)上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見解、評價(jià)等。(四)、精心挑選，參考書籍市場上的參考書很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。要千萬仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，后看參考書。要么解疑。要么了解知識間的39。讀有所得，適當(dāng)記錄。(五)、高質(zhì)課堂，聆聽名師。北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班課程是寒假很好的選擇，需要注意的問題是：最有效的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是要牢牢抓住課堂。因此，上課要做到全神貫注，全力以赴。讓自己的大腦始終飛跑著對教師所講的知識要多瓿幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問題進(jìn)行加深和拓寬。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。否則，如果中斷聽講而去死摳某個(gè)問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。這樣就會因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。4. 讓自己的筆端不斷飛揚(yáng)著第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過程和思維結(jié)果，以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè)。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話，否則會因忙于筆記而顧不上聽下面的內(nèi)容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽課效果。假期還是一個(gè)親近親人的好時(shí)間，主動(dòng)和父母聊聊心事，幫父母做點(diǎn)兒家務(wù)，去老家看看久違的親人……虎年到了，和諧規(guī)劃，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一定要有過年的感覺哦，來年必然虎勢巍巍，虎虎生風(fēng)。哪怕是我們這個(gè)寒假簡短到只有幾天時(shí)間，我也不想把我的這幾天時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)在吃吃喝喝上，團(tuán)圓一會兒就可以了，沒必要把時(shí)間都耗費(fèi)在此時(shí)的交流感情上，我的家人親戚也都會明白我的難處的！一、高三的寒假是高中最后的寒假雖只有短短的幾天時(shí)間，但這算是一個(gè)寒假，一個(gè)我們高中最后的寒假，而且，如果沒有考上大學(xué)的話，那這就是人生中最后的寒假了，往后就再也沒有作為一個(gè)學(xué)生，正兒八經(jīng)不用考慮生計(jì)的假期了，再也沒有正大光明可以去學(xué)自己喜歡的東西，做自己喜歡的事情的假期了。加油吧！少年！這個(gè)寒假就是你搶到的時(shí)間，不可以浪費(fèi)一點(diǎn)半點(diǎn)。沒有健康，哪來的未來呢？07：30—08：00 打開英語聽力，在英語的環(huán)境里吃早餐，聽聽力。復(fù)習(xí)不間斷，也可以讓自己早餐的時(shí)間不至于因?yàn)闀r(shí)間緊張而胡思亂想。08：00—12：00 每天都復(fù)習(xí)文科的所有知識，用最快的速度復(fù)習(xí)，不求一遍記住，但求多遍加深印象。12：00—14：00 和當(dāng)老師父母溝通交流，把自己在學(xué)習(xí)上遇到的問題在此時(shí)向父母親提出來，看看他們能不能讓你開闊思路去解決掉，以防這些問題繼續(xù)拖延到后期的復(fù)習(xí)。14：00—18：00 做數(shù)學(xué)題。18：00—19：00 晚餐時(shí)間，休息時(shí)間，放空時(shí)間。高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃3寒假已經(jīng)到來，在寒假的時(shí)候，除了開心的玩耍，我們還要利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。(一)三個(gè)基本。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。“同一根繩上張力相等”?！奥鍋銎澚Σ蛔龉Α钡鹊?。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。(三)物理過程。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。(六)時(shí)間。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把以前講的`課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會有所突破，找到問題的答案。把高中課本按順序過一遍(語文除外)。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)知識鞏固背熟。這一時(shí)期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在具體時(shí)間安排上可能不同)，文科生應(yīng)該把更多的重點(diǎn)放在語數(shù)外上。這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。具體方法是多做一些試卷。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。文綜應(yīng)該市場上有很多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面加以復(fù)習(xí)。這一段時(shí)間大概要到高考前一兩個(gè)月，重點(diǎn)是多做題，多總結(jié)。第三階段是沖刺階段。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。高三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃5每年暑假都是莘莘學(xué)子放松身心的時(shí)候，無論是安排假期旅游、同學(xué)聚會、上興趣班或利用假期補(bǔ)習(xí)功課，大多數(shù)學(xué)生還是能夠稍感輕松地度過假期。提前找狀態(tài)每年剛一放假，都有一部分準(zhǔn)高三生摩拳擦掌做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備，很自覺地投入到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，但也有相當(dāng)一部分準(zhǔn)高三生遲遲找不到即將升入高三學(xué)習(xí)的感覺。多年來，不少學(xué)生一直抱著走一步看一步的態(tài)度過日子，習(xí)慣了隨波逐流的生活和學(xué)習(xí)方式。有分析表明，相當(dāng)一部分準(zhǔn)高三生的畏難情緒來自信心不足，面對各科考試成績，他們的慣性思維不是我會些什么，而是我不會什么。總之是這不會那也不行，久而久之便成了我什么也不會。面對即將到來的高三學(xué)習(xí)，準(zhǔn)高三生可理性思考這樣一個(gè)問題：我的長處是什么?所謂長處既可以是學(xué)科的優(yōu)勢，也可以是性格能力上的優(yōu)勢。利用暑假時(shí)間，準(zhǔn)高三生要好好地查缺補(bǔ)漏。同學(xué)之間可以相互借鑒好的學(xué)習(xí)方法，遇到困難時(shí)可以互幫互助。這種復(fù)習(xí)方式我并不提倡。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，習(xí)題是柴，方法是刀，形成良好的解題方法才是成績提高的根本。課本的作用永遠(yuǎn)不可小覷，每到一定階段，適時(shí)地反復(fù)翻看基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)，往往會產(chǎn)生“頓悟”的效果。準(zhǔn)高三生要明白，暑假中沒有必要將自己的狀態(tài)調(diào)整到高三最后沖刺狀態(tài)，而是要利用這個(gè)寶貴的假期為自己量身制訂一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一則身體是本錢，未來一年的奮斗都是以好的身體狀態(tài)為基礎(chǔ)。及早疏心理準(zhǔn)考爸考媽對新角色適應(yīng)的好壞，也影響著未來一年孩子的備戰(zhàn)狀態(tài)。家庭氛圍是否與孩子的狀態(tài)匹配對于激發(fā)準(zhǔn)高三生的斗志、緩解壓力、提高自信至關(guān)重要。在高三這一年，要順利幫助孩子完成最后的沖刺，父母要在這方面學(xué)習(xí)相關(guān)知識?！边€有的父母說：“我關(guān)心他啊，可我問他，他也不說……”確實(shí)，很多父母很想了解孩子的內(nèi)心世界，但如果關(guān)心的方式過于嘮叨或過于表面化、物質(zhì)化，很有可能會被孩子拒絕。準(zhǔn)考爸考媽只有真正從孩子的角度出發(fā)、接受孩子的現(xiàn)狀、不做過高或不現(xiàn)實(shí)的預(yù)期，才能被孩子認(rèn)可、接納?，F(xiàn)階段，準(zhǔn)高三生的父母要通過多種方式激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，而不要發(fā)號施令。正確激發(fā)孩子的方式多種多樣，假期中，父母可以在全家聚會時(shí)和孩子一起聊聊天、談?wù)勎磥?。從現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)學(xué)校、目標(biāo)專業(yè)出發(fā)，為孩子提供一些他可能需要的信息。為一個(gè)月后的高三生活打下良好基礎(chǔ)。第一件事情是“查漏”?？梢詫ｉT準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。第二件事情是“晨跑”。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可