【摘要】1凌陽(yáng)16位微控制器硬件部分介紹2?’nSP?家族產(chǎn)品16位u’nSP內(nèi)核SPGxxxSPT660xSPCExxxSPCE500ASPG100ASPCE060ASPCE061ASPT6601SPT6602SPT6608語(yǔ)音處理游戲通訊設(shè)備3unSP
2024-12-01 03:14
【摘要】返回總目錄第二章單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)第一節(jié)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與引腳說(shuō)明第二節(jié)單片機(jī)工作原理第三節(jié)存儲(chǔ)器第四節(jié)并行輸入/輸出接口第五節(jié)CPU時(shí)序第六節(jié)復(fù)位電路第七節(jié)工作方式第一節(jié)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與引腳說(shuō)明一.單片機(jī)芯片的組成地址寄存器128RAMP0驅(qū)動(dòng)
2024-12-10 01:26
【摘要】第四章循環(huán)結(jié)構(gòu)第一節(jié)循環(huán)語(yǔ)句(FOR語(yǔ)句)第二節(jié)當(dāng)語(yǔ)句(WHILE語(yǔ)句)第三節(jié)直到循環(huán)(REPEAT語(yǔ)句)第四節(jié)多重循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中,會(huì)經(jīng)常遇到許多有規(guī)律性的重復(fù)運(yùn)算,這就需要掌握本章所介紹的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。在Pascal語(yǔ)言中,循環(huán)結(jié)構(gòu)程序通常由三種的循環(huán)語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。它們分別為
2024-12-01 09:56
【摘要】地面移動(dòng)機(jī)器人地面移動(dòng)機(jī)器人是最早研究、應(yīng)用最廣泛的一類(lèi)機(jī)器人,采遙控、自主或半自主等方式工作,在工作勞動(dòng)強(qiáng)度大、人類(lèi)無(wú)法進(jìn)入或?qū)θ祟?lèi)有傷害的場(chǎng)合中,如:核工業(yè)設(shè)備的維護(hù)與檢修、防爆、排雷、軍事偵察、隧道鑿巖等。地面移動(dòng)機(jī)器人的移動(dòng)方式多種多樣,主要有:車(chē)輪式(輪式)、履帶式、腿足式(步行機(jī)器人)。1.
2024-12-01 01:13
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)題目第8課機(jī)器人行走總課時(shí)1學(xué)校長(zhǎng)崗中學(xué)教者高顏銳年級(jí)七年學(xué)科信息技術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)源網(wǎng)絡(luò)、教材教學(xué)時(shí)間2020年10月31日-11月4日教材分析本課選自黑龍江教育出版社出版的信息技術(shù)教材七年
2024-12-05 00:52
【摘要】第1章認(rèn)識(shí)VisualBasic(時(shí)間:1次課,2學(xué)時(shí))第1章認(rèn)識(shí)VisualBasic?教學(xué)提示:本章簡(jiǎn)要介紹Visualbasic(以下簡(jiǎn)稱(chēng)VB)語(yǔ)言。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),讀者將了解VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本特點(diǎn)、主要功能,同時(shí)初步認(rèn)識(shí)了VB集成開(kāi)發(fā)環(huán)境和用VB開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序的步驟。?教學(xué)
【摘要】第一章走進(jìn)信息世界課時(shí)一信息與信息技術(shù)——信息一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社的初中《信息技術(shù)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來(lái)講,學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來(lái)補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生將
2025-06-16 04:24
【摘要】1954年,加拿大某大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):被試者戴上半透明的護(hù)目鏡,使其難以產(chǎn)生視覺(jué);用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽(tīng)覺(jué);手臂戴上紙筒套袖和手套,腿腳用夾板固定,限制其觸覺(jué)。被試者單獨(dú)呆在實(shí)驗(yàn)室里,幾小時(shí)后開(kāi)始感到恐慌,進(jìn)而產(chǎn)生幻覺(jué)……在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)呆了三四天后,被試者會(huì)產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象:出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)幻覺(jué);注意力渙散,思維遲鈍;緊張、焦慮、恐懼等,
【摘要】圖片處理2021/9/27圖片的類(lèi)型(1)圖形計(jì)算機(jī)中的圖形是數(shù)字化的,是矢量圖,矢量圖形是通過(guò)一組指令集來(lái)描述的,這些指令描述構(gòu)成一幅圖的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等的位置、維數(shù)、和大小、形狀。文件格式和特點(diǎn):.WMF:windows圖元文件格式.EMF:windows增強(qiáng)性圖元文件
2024-12-20 08:53
【摘要】第四章基本控制結(jié)構(gòu)從本章開(kāi)始,將分三節(jié)介紹結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的三個(gè)最基本的控制結(jié)構(gòu)——順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)。應(yīng)用這三種結(jié)構(gòu),某個(gè)事件中的語(yǔ)句是逐條執(zhí)行,執(zhí)行過(guò)的語(yǔ)句將不再執(zhí)行。順序結(jié)構(gòu)就是一條一條語(yǔ)句的簡(jiǎn)單排列,程序執(zhí)行時(shí)也就按照書(shū)寫(xiě)順序從上往下順序執(zhí)行。重點(diǎn)內(nèi)容1重點(diǎn)內(nèi)容2
2024-12-20 04:34
【摘要】第四章建立主題網(wǎng)站第一節(jié)規(guī)劃網(wǎng)站案例賞析?案例一?案例二?案例三基本概念?網(wǎng)站:因特網(wǎng)上具有相似性質(zhì),共同內(nèi)容的一組信息資源。文件文件夾(存放文件)網(wǎng)頁(yè)文件資源文件數(shù)據(jù)庫(kù)和程序文件構(gòu)成網(wǎng)站的基本元素:網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)?主要有三種類(lèi)型:樹(shù)狀結(jié)
2024-12-20 12:28
【摘要】機(jī)器人滅火——機(jī)器人滅火程序的編程簡(jiǎn)介?課題來(lái)源背景說(shuō)明?研究目的和意義?研究的具體實(shí)施過(guò)程?研究材料的分析總結(jié)?研究得出的結(jié)論和結(jié)果?機(jī)器人滅火比賽常識(shí)課題來(lái)源背景說(shuō)明?在人類(lèi)文明的悠久長(zhǎng)河中,對(duì)機(jī)器人的夢(mèng)想和追求已有3000多年的歷史~~~~今天人類(lèi)已經(jīng)步入信息時(shí)代對(duì)機(jī)器人的研究
【摘要】課題第2單元第2節(jié)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(第2課時(shí))科目信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象初二學(xué)生設(shè)計(jì)著學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能了解面向?qū)ο缶幊痰幕舅枷?;過(guò)程與方法練習(xí)鞏固知識(shí);情感目標(biāo)用面向?qū)ο蟮木幊趟枷脒M(jìn)行程序設(shè)計(jì)非常方便;重點(diǎn)鞏固知識(shí);難點(diǎn)活學(xué)活用;課時(shí)安排1課時(shí)
2024-12-01 19:50
【摘要】施橋中學(xué)信息技術(shù)備課組第一單元走進(jìn)信息世界信息與信息技術(shù)教學(xué)目的:(1)通過(guò)列舉身邊的各種信息,體會(huì)信息的含義;通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)信息的基本特征。(2)了解信息技術(shù)的發(fā)展史,領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。(1)通過(guò)三個(gè)探究實(shí)驗(yàn),理解信息的含義和特點(diǎn)。(2)培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和
2024-11-02 12:53
【摘要】網(wǎng)站的發(fā)布與評(píng)價(jià)教材分析?本節(jié)“網(wǎng)站的發(fā)布與評(píng)價(jià)”是初中信息技術(shù)(下冊(cè))第11章的第3節(jié),在教材中位于本單元活動(dòng)“設(shè)計(jì)主題網(wǎng)站”的最后一節(jié)課。根據(jù)《綱要》要求,在完成站點(diǎn)建立、相關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作和相關(guān)鏈接設(shè)置后才進(jìn)入本課的學(xué)習(xí),本課的主要內(nèi)容包括了最終作品的檢查測(cè)試、局域網(wǎng)內(nèi)發(fā)布網(wǎng)站和開(kāi)展作品評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)直接決定之前的作品是否能夠被別人