13-14下學(xué)期磨課賽課方案-展示頁(yè)
2024-11-03 12:00本頁(yè)面
【正文】 ：繼續(xù)研討和總結(jié)階段針對(duì)教導(dǎo)處制定的整改計(jì)劃和學(xué)科組提出的教學(xué)教研方向，繼續(xù)開(kāi)展全員磨課活動(dòng)。對(duì)本次校級(jí)“磨課、賽課”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，以便鞏固活動(dòng)成果，找出教學(xué)教研存在的實(shí)際問(wèn)題，制定整改計(jì)劃。賽課活動(dòng)結(jié)束后，教研組長(zhǎng)整理上交以下材料：①賽課教師的教案、②教師的賽課“觀評(píng)課記錄”、③評(píng)課活動(dòng)記錄、④賽課活動(dòng)影像資料、⑤賽課活動(dòng)總結(jié)與反思。聽(tīng)課當(dāng)天進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課內(nèi)容要針對(duì)是否體現(xiàn)正在構(gòu)建的課堂教學(xué)模式。3月28日上報(bào)學(xué)科組賽課活動(dòng)安排表：執(zhí)教人、課時(shí)、班級(jí)等信息。第三階段：（4月1日——5月30日）召開(kāi)全體任課教師會(huì)，二次傳達(dá)《關(guān)于在全縣初中學(xué)校開(kāi)展“磨課、賽課”活動(dòng)的實(shí)施方案》、《關(guān)于高效課堂建設(shè)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的活動(dòng)意義及精神，解讀我校落實(shí)本次活動(dòng)的方案及評(píng)價(jià)制度。3月27－28日，各學(xué)科組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理上交以下材料：①磨課“觀評(píng)課記錄”材料、②磨課匯報(bào)課教案、③成員組評(píng)課活動(dòng)記錄、④磨課總結(jié)與反思、⑤磨課活動(dòng)影像資料。（要求同學(xué)科教師盡量參加聽(tīng)課活動(dòng)。10月20－31 教研組長(zhǎng)組織學(xué)科中心組成員聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄和觀課量表。根據(jù)磨課情況，每學(xué)科推出一名教師參加全校的磨課匯報(bào)課活動(dòng)，并撰寫出本學(xué)科的特色課堂教學(xué)模式，上交教導(dǎo)處。要求本學(xué)科的中心組成員全員參加，做到所用時(shí)間短、評(píng)課有針對(duì)性、必須有合理化建議。（要求同學(xué)科教師盡量參加聽(tīng)課活動(dòng)。9月22日－30日，教研組長(zhǎng)組織學(xué)科中心組成員聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄和觀課量表。各學(xué)科上交各年級(jí)磨課教師的課題，教導(dǎo)處安排下周上課的班級(jí)及時(shí)間，上課教師備課。召開(kāi)學(xué)科中心組成員及“磨課”主講教師會(huì)議，貫徹“磨課、賽課”活動(dòng)及打造學(xué)科高效課堂活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。四、組織管理活動(dòng)實(shí)施小組組長(zhǎng)：薛校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：徐校長(zhǎng)成員：杜繼紅張文峰王傳喜邵明偉學(xué)科中心組成員語(yǔ)文：杜繼紅徐良娜唐麗華蔡全軍數(shù)學(xué)：薛校長(zhǎng)朱曉玲張傳敏孔祥菊馮秀紅英語(yǔ)：邵明偉任飛丁明蘭趙云亭理化：王傳喜李力李明娟周立娟張麗政史：張文峰潘維娜劉相堂地生：徐校長(zhǎng)趙偉仲崇剛“磨課”主講教師組成員語(yǔ)文：蔡全軍 徐良娜蔣節(jié)娜數(shù)學(xué)：孔祥菊 王玉梅孫業(yè)英英語(yǔ)：物理： 李明娟周立娟化學(xué)：張麗政治：李海華趙艷歷史：盧娟淑潘維娜生物：仲崇剛李麗地理：趙偉劉本菊五、磨課、賽課活動(dòng)具體安排第一階段：準(zhǔn)備階段（9月9日——9月12日）研究制定我?！澳フn、賽課”活動(dòng)實(shí)施方案，修定聽(tīng)課、評(píng)課及備課活動(dòng)中使用的觀課量表和三次備課的形式和內(nèi)容上的要求。：磨課、賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。三、活動(dòng)原則 ：磨課：采取骨干教師個(gè)人審報(bào)及教研組長(zhǎng)推選等方式，每學(xué)科確定二至三名骨干教師參與磨課，中心組成員及相關(guān)學(xué)科教師聽(tīng)課評(píng)課。3．打造有效的集體備課模式。二、活動(dòng)目的1．探討具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式。第一篇：1314下學(xué)期磨課賽課方案莒縣五中 “磨課、賽課”活動(dòng)實(shí) 施 方 案為項(xiàng)鞏固上學(xué)期開(kāi)展的“磨課、賽課”活動(dòng)成果，進(jìn)一步打造具有五中特色的高效課堂，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中的有效使用，引領(lǐng)教師認(rèn)真參與集體備課及課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)研究水平的提升，特制定以下方案。一、指導(dǎo)思想以探究導(dǎo)學(xué)案使用和“推進(jìn)分組分層教學(xué)、打造學(xué)科特色課堂”模式為目的，引領(lǐng)教師優(yōu)化課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)水平；立足校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．進(jìn)一步規(guī)范高效聽(tīng)課、“低效”評(píng)課制度及具體操作程序。4．發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。賽課：任課教師全員參與，人人講課，中心組成員及學(xué)科教師聽(tīng)課評(píng)課。做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，反對(duì)走形式和做假課。召開(kāi)活動(dòng)實(shí)施小組成員會(huì)，貫徹“磨課、賽課”活動(dòng)及打造學(xué)科高效課堂活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。提出“磨課”活動(dòng)時(shí)間安排、活動(dòng)方式及要求。第二階段：磨課階段（9月15日——9月30日）9月15－19日月各學(xué)科利用集體備課時(shí)間協(xié)同修改上課教師提交的教案，確定觀課維度及觀察點(diǎn)，并制定適合本學(xué)科的觀課量表。磨課講課過(guò)程中盡量不出現(xiàn)前一次評(píng)課提出的問(wèn)題，并努力打造本學(xué)科不同課型的課堂教學(xué)模式。）聽(tīng)課后兩天內(nèi)或利用本周集體備課時(shí)間進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課內(nèi)容一要客觀反應(yīng)所承擔(dān)的觀察量表記錄情況，二要針對(duì)是否體現(xiàn)正在構(gòu)建的課堂教學(xué)模式提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。10月8－11日，根據(jù)評(píng)課情況，上課教師選定課題進(jìn)行二次備課。10月13－17月，各學(xué)科利用集體備課時(shí)間協(xié)同修改上課教師提交的教案，確定新的觀課維度及觀察點(diǎn)，并制定合適的觀課量表。磨課講課過(guò)程中盡量不出現(xiàn)前一次評(píng)課提出的問(wèn)題，并
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