【摘要】組成功能第一道防線第二道防線第三道防線皮膚、黏膜,呼吸道黏膜上的纖毛等阻擋、殺菌和清掃異物體液中的殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體(抗原)(一)三道防線:1、第一道防線:(1)、皮膚和黏膜對病菌的阻擋
2024-12-12 03:21
【摘要】考綱下載?1.人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程Ⅱ?2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導Ⅱ?3.人腦的高級功能Ⅰ一、人體的神經(jīng)系統(tǒng)(一)、神經(jīng)元樹突細胞體軸突神經(jīng)元的結構(1)神經(jīng)元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘共同組成神經(jīng)纖維。(2)許多神經(jīng)纖維集結成束,外包結締組織膜,就
2024-12-20 06:20
【摘要】第五章第一節(jié)人體的激素調節(jié)學習目標1、認識人體主要的內(nèi)分泌腺,理解生長激素、甲狀腺激素、胰島素對人體生理活動的調節(jié)作用。2.歸納出相應激素的生理功能,對學生進行科學方法訓練,從而提高學生的觀察能力、分析和綜合能力。重點、難點分析1.內(nèi)分泌腺的概念;生長激素、甲狀腺激素和胰島素的生理功能為本節(jié)的重點。2.激素調節(jié)為本節(jié)教學中的
2024-12-01 22:19
【摘要】第三章健肺強腎精力充沛第一節(jié)呼吸一、呼吸道和肺的功能?安??h金田中學?朱順泉為什么吃東西的時候不能說笑?這節(jié)課我們就通過對呼
2024-12-20 15:16
【摘要】第一節(jié)一呼吸道和肺的功能教學設計一、教學設計思路本節(jié)課主要介紹了人體呼吸系統(tǒng)的組成以及呼吸道各個器官的結構特點和功能。在教學時可以讓學生通過閱讀“人體呼吸系統(tǒng)模式圖”的圖文資料,使學生了解人體呼吸系統(tǒng)的組成,并通過對圖中文字的仔細閱讀和思考,進一步認識呼吸道各個器官結構特點以及呼吸道具有的保證氣體順暢地出入肺,對吸入的氣體進行處理,使之變得溫
2024-11-30 17:53
【摘要】第二單元第一章第一節(jié)二營養(yǎng)物質的作用教學設計一、教學設計思路本節(jié)的內(nèi)容是各種營養(yǎng)物質的作用,通過課下的收集資料和排練,每個小組對這些知識都有了一定的了解??梢酝ㄟ^小組表演的形式組織課堂,最后根據(jù)大家收集資料的情況將各種營養(yǎng)物質的作用進行總結。對于課堂劇的組織形式新穎又活潑可以充分調動學生的積極性,在課下進行資料的搜集和排練。在這個搜集資料和排練的
2024-12-20 01:25
【摘要】第一節(jié)呼吸三、人體的氣體交換長期在不通風教室里學習,大家會有怎樣的感覺呢?原因:教室內(nèi)空氣中氧氣含量降低,二氧化碳含量升高。呼出氣體和吸入氣體相比,氧氣和二氧化碳含量有什么變化?氧氣減少,二氧化碳增多21%%16%4%實驗原理:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
2024-12-12 11:05
【摘要】呼吸運動是由呼吸肌的和引起的,實現(xiàn)了肺的通氣.收縮舒張呼吸運動呼吸肌包括和.肋間外肌膈肌呼吸狀態(tài)肋骨位置變化膈的位置變化胸廓容積空氣進出肺的狀況吸氣
【摘要】冀教版教學設計第一節(jié)呼吸一、呼吸道和肺的功能萬全縣第二初級中學李富才一、教學設計思路本節(jié)課主要介紹了人體呼吸系統(tǒng)的組成以及呼吸道各個器官的結構特點和功能。在教學時可以讓學生通過閱讀“人體呼吸系統(tǒng)模式圖”的圖文資料,使學生了解人體呼吸系統(tǒng)的組成,并通過對圖中文字的仔細閱讀和思考,進一步認識呼吸道各個器官結構特點以及呼吸道
【摘要】第一節(jié)二肺通氣是怎樣實現(xiàn)的教學設計(一)一、教學設計思路本節(jié)主要介紹的是肺通氣的過程。本節(jié)中的重點是呼吸運動,口對口人工呼吸的方法。呼吸運動過程的理解是本課的難點。教師可以通過各種簡單的測試活動來輔助教學。在教學前,教師可安排學生分組完成自制“膈的運動與呼吸的關系模擬演示裝置”。課堂上請每個小組的同學進行演示。在演示擴胸與呼吸的關系時,教
【摘要】第2節(jié)《營養(yǎng)物質的作用》教學設計一.課標要求:說出人體需要的主要營養(yǎng)物質二.教學目標:1.知識目標了解食物中的營養(yǎng)物質對人體的主要作用2.能力目標通過對驗證食物含有能量的實驗和分析食品的成分等活動,培養(yǎng)學生實驗和調查、分析資料的能力。3.情感態(tài)度和價值觀認識到合理膳食對人體的重要性,注意養(yǎng)成良好的飲
【摘要】想一想:機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是什么?神經(jīng)——體液——免疫調節(jié)網(wǎng)絡第2章動物和人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)免疫調節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)第2節(jié)通過激素的調節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系第4節(jié)免疫調節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成
2024-12-12 03:18
【摘要】內(nèi)容的地位、作用和意義神經(jīng)調節(jié)是高中生物必修本第四章“生命活動的調節(jié)”中的一大重要內(nèi)容,它與動物的激素調節(jié)相輔相成,共同協(xié)調的完成著生活的使命,同時它也是動物行為產(chǎn)生的生理基礎。我們在日常生活中的一言一行、一舉一動都與神經(jīng)調節(jié)有著密切的聯(lián)系。本節(jié)知識還與“細胞膜、細胞器、動物的新陳代謝、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)”等多個有關的知識聯(lián)系緊密。
2024-12-12 11:02
【摘要】第一節(jié)物質運輸?shù)妮d體教學設計教學目標:知識與能力:描述血液的組成和功能過程與方法:1、觀察血液的成分和人血永久涂片,培養(yǎng)觀察和能力,提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。教學重難點:重點:血液的組成和功能難點:1、血紅蛋白的特性。2、探究活動的組織及如何減少
2024-12-20 15:11
【摘要】第一節(jié)物質運輸?shù)妮d體教學設計教學目標:知識與能力:描述血液的組成和功能過程與方法:1、觀察血液的成分和人血永久涂片,培養(yǎng)觀察和能力,提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。教學重難點:重點:血液的組成和功能難點:1、血紅蛋白的特性?! ?、探究活動的組織及如何減少實驗的誤差。教學突破: 本節(jié)的核心是血液,
2025-06-16 20:26