【正文】 核登記，評定了學生的實驗成績。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。二、取得成績開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。但同時也存在較大的兩極分化情況，這是下一步所要加強的地方。由于沒有科學教科書，從而影響了學生科學課學習。一、基本情況本班共有學生51人。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，但我有信心，將在未來的教育教學工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，構(gòu)建一個有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長的課堂，進一步促進學生學好科學課的積極性，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，并以此為武器，攻克一個個教學領(lǐng)域的堡壘，將科學教學的旗幟穩(wěn)固的按扎在小學教學的陣地上。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。在完成實驗記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題?？茖W課的主要內(nèi)容，不僅綜合了原究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。首先，是在理念上的新穎性。同時，我本人積極參加與觀摩科學課的各種賽教及培訓活動，和同學科教師共同參與教學研討活動，獲得同事們的指導，并以此為基礎(chǔ)，努力改進自身的教學方法，致力于發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學，這是一項雖很辛苦但收獲頗多的工作，現(xiàn)在，我將這一學期中我的工作情況和所遇到的問題總結(jié)如下：本學期是我擔任六年級科學教學的第二個學期，上一的科學課教學，我是從第二學期開始接手的，所以第一學期的教材和教學工作，對我來說是一個嶄新的體驗。在這一學期，我繼續(xù)擔任六年級科學課教師，感受頗多。學生的一些習慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務，自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高，在總結(jié)中反思自己，在努力中提高自己。本學期教學中不足的地方也有不少，有些實驗分組比較好，但因?qū)嶒炇覂x器缺乏只能進行演示實驗。在教學中，關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。三、關(guān)注學生的參與過程，讓學生體驗參與的快樂。在教學中突出學生的主體地位，發(fā)揮學生的自主性，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出合理的判斷，得出正確的結(jié)論?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。在教學中，鼓勵學生大膽細心地實驗，盡量讓每個學生都參與到實驗中來，在實驗中學習，大大降低了科學課的難度。激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。同時，在實驗教學中，培養(yǎng)學生認真細心的實驗習慣，培養(yǎng)仔細觀察、認真思考的能力。好幾年都沒有代科學課了，接上課，深感自己肩上的擔子之重。一、認真上課，作好計劃，全面把握教材，按計劃認真完成盡可能做的科學實驗。第一篇：六年級上冊科學教學工作總結(jié)六年級科學上冊教學工作總結(jié)本學期緊張忙碌的教學工作即將結(jié)束，當我細細回顧這一學期的科學教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然也有很多的遺憾。為了促進今后的教學，使之更加完善，對自己本學期的科學教學工作作以總結(jié)。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，受到各界的重視。開學初，根據(jù)學校實驗室的實際，認真擬定實驗教學工作計劃。二、激發(fā)學生的參與興趣，提高學生參與實驗的能力，豐富學生參與的方式。興趣是最好的老師。因此，課堂中，我盡量讓每個學生都能參與到實驗操作、討論中，在這樣的活動中，學生能體會到科學學習其實不是一件困難的事情，動動手，在實驗中就可以學到本節(jié)課的知識點，沒有他們想象中那么難。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。在教學中我引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在一學期的指導下，學生養(yǎng)成了動手動腦，仔細觀察，從而獲得新的科學理念的習慣。學生是好奇的，是好動的，六年級的學生也不例外。讓學生在實驗參與的過程中，體驗到學習的快樂。有些連演示實驗也不能做，只能無奈地講解。602 李艷第二篇：六年級上冊科學教學工作總結(jié)六年級科學教學工作總結(jié)時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，本學期已即將迎來期末。在教學過程中，我與學生共同學習，堅持在教學中聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的自主思考能力，提高科學課的實效性。在開課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。其次，是內(nèi)容方面的拓展性。及時幫助學生完成課本上相應的實驗記錄。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。例如：怎樣大面積提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果，更進一步明確實驗小組的分工構(gòu)成等等。授課教師：龍海福2013年1月3日第三篇：六年級上冊科學教學工作總結(jié)六年級上冊科學教學工作總結(jié)緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧。都是來自附近的農(nóng)村。學生的科學課學習興趣不高，很多學生處于被動狀態(tài)。學生的動手能力很強，但是在細節(jié)上還是差得遠，需要特別加強。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。三、經(jīng)驗總結(jié)實驗教學完成情況。儀器的使用與保管。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。五、整改措施關(guān)照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。激發(fā)學生的參與興趣。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒學生興趣和需要的學習內(nèi)容。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。豐富學生參與的方式，打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。