創(chuàng)辦班級圖書角-展示頁
2024-11-02 03:56本頁面
【正文】 書管理員提出所要借閱的書名及編號，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。四、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀定期進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和開展專題閱讀活動，進(jìn)行閱讀交流和討論，分享閱讀經(jīng)驗，交流閱讀心得。，并且登記（包括書名、捐贈者）。讓好書伴孩子成長，培養(yǎng)熱愛讀書的學(xué)生，對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。第一篇：創(chuàng)辦班級圖書角創(chuàng)辦班級圖書角班級管理好方法之一隨著課程改革的進(jìn)一步深入，閱讀教學(xué)越來越被重視。創(chuàng)辦班級圖書角，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的心靈，還可以提高學(xué)生的管理能力。擬定創(chuàng)辦圖書角程序如下：一、添置圖書、有教育意義的、實用的圖書捐贈到班級的圖書角（學(xué)期末歸還個人）。二、整理圖書。三、制定借閱制度，嚴(yán)格借閱制度利用班會課討論制定借閱制度，引導(dǎo)大家愛書、愛讀、遵守制度。第二篇：班級圖書角圖書管理制度北宮小學(xué)班級圖書角管理制度為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級，針對本班實際，特制定以下管理制度：一、班級圖書管理制度：班級圖書為班級同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時請寫好姓名，書名，單價以便日后歸還。借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次。借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號、借閱時間及圖書完好程度。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續(xù)借手續(xù)。有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價的510倍進(jìn)行賠償。設(shè)班級圖書管理員3名，其中1名負(fù)責(zé)櫥內(nèi)圖書，1名負(fù)責(zé)登記本的整理，1名具體負(fù)責(zé)圖書的外借管理等工作；放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任
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