六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四次單元試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-30 22:00本頁(yè)面
【正文】 （二）判斷題。下面是本次考試的具體分析：一、試題成因及分析:（一）填空題。優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)這次考試可以看出絕大部分同學(xué)理解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地列式計(jì)算，學(xué)會(huì)應(yīng)用借助線段圖來(lái)弄清數(shù)量關(guān)系。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)單位“1”的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化。解決應(yīng)用題還有一個(gè)很重要的方法，就是畫(huà)線段示意圖。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)卷面不整潔，字跡潦草，計(jì)算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析，理解能力有待提高。填空題第8題，反映出學(xué)生對(duì)單位“1”的理解不夠。三、考生答卷情況分析從試卷得分情況來(lái)看，填空題較簡(jiǎn)單，判斷第3題，選擇第2題，靈活性強(qiáng)，出錯(cuò)率較高，計(jì)算中簡(jiǎn)便計(jì)算第5題、應(yīng)用題第5題失分率也比較高。同時(shí)，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查。第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四次單元試卷分析六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四次單元試卷分析一、試卷分析本卷共有五大題，總分100分，分為基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算題、應(yīng)用題三部分，整個(gè)試題注重基礎(chǔ)性知識(shí),涉及了百分?jǐn)?shù)的計(jì)算及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。該卷題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)的分布大體均衡，有很強(qiáng)的針對(duì)性。二、考情分析本次考試成績(jī)不太理想， ℅，℅。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、概念（如百分?jǐn)?shù)的意義、單位“1”）等掌握的不牢固，運(yùn)算能力還沒(méi)有過(guò)關(guān)，解決問(wèn)題能力欠佳，主要反映在：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。計(jì)算能力還需要加強(qiáng)，尤其是能運(yùn)用簡(jiǎn)便方法的，學(xué)生對(duì)一些運(yùn)算定律掌握不牢，在教學(xué)中應(yīng)注意，尤其是乘法分配率，學(xué)生容易混淆，不會(huì)靈活運(yùn)用。學(xué)生不會(huì)找單位“ 1”，應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清，審題不透徹，導(dǎo)致錯(cuò)誤。四、對(duì)今后教學(xué)的建議從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，要引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問(wèn)題。學(xué)生能很熟練的運(yùn)用。
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