20xx小學(xué)綜合科教研組工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-29 11:20本頁(yè)面
【正文】 規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。（二）具體目標(biāo)：充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，豐富教學(xué)手段，掌握和運(yùn)用信息技術(shù)，并幫助其他學(xué)科的教師掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，配合其他學(xué)科搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)施工作。本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平較高，歷年來(lái)成績(jī)顯著。二、教研組基本情況涵蓋學(xué)科：品德與生活、品德與社會(huì)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，綜合組將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，確立以“學(xué)生發(fā)展為本”，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題展開(kāi)研究。第一篇：2013小學(xué)綜合科教研組工作計(jì)劃2013小學(xué)綜合科教研組工作計(jì)劃作者：佚名文章來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：892更新時(shí)間：20121217一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期綜合組教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，立足課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期綜合組教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，立足課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，構(gòu)建科研型教師群體為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本教材的建設(shè)。分管領(lǐng)導(dǎo)：劉旻山組長(zhǎng)：侯遠(yuǎn)達(dá)成員：黃梅徐德好董燕玲侯遠(yuǎn)達(dá)韋春梅葉雪蘭 何丹何清清何燕黃強(qiáng)安葉永春本組共有成員11名，其中信息技術(shù)2人、科學(xué)2人、綜合實(shí)踐2人、音樂(lè)2人、美術(shù)2人、體育1人。都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。在學(xué)?？傮w工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。端正教學(xué)思想，改變教育觀念。編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會(huì)做實(shí)驗(yàn)，還要注意安全指導(dǎo)。每門(mén)課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。自我檢查反省，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評(píng)課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)實(shí)每一門(mén)課程，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、停課、缺課等現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，做到嚴(yán)格執(zhí)行。按照上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于師德建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校教師的實(shí)情，組織落實(shí)學(xué)校 “學(xué)規(guī)范 強(qiáng)師德 樹(shù)形象”活動(dòng)，從而規(guī)范教師的教育行為和工作方式，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。（3）規(guī)范執(zhí)行教師考勤考績(jī)制度，按《考核細(xì)則》做好教師的綜合考評(píng)工作。（1）、組織教師進(jìn)行“上好課”專(zhuān)題學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，提高教學(xué)理論水平。每位教師一學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，每月至少精讀一本教育雜志，每周至少精讀一篇與自己任教學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)業(yè)文章并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)和觀摩優(yōu)秀課例，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，以“同伴互助”為推動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)教學(xué)反思的活動(dòng)。組織開(kāi)展教師 “課堂教學(xué)練兵
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