【摘要】元素(第一課時)麻旺中學(xué)田波對本課我將從以下五個方面進行說明?一、教材:?二、教法與學(xué)法:?三、教學(xué)過程:?四、教學(xué)評價:?五:板書設(shè)計:(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)
2024-12-01 11:39
【摘要】課題2元素教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)了解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來;(2)了解元素符號所表示的意義,學(xué)會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號;(3)初步認識元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)元素的一些其他信息。2、過
2024-12-21 10:21
【摘要】課題2元素課題分析本課題包括元素、元素符號和元素周期表簡介三部分內(nèi)容。此前學(xué)生把元素當(dāng)成組成物質(zhì)的基本成分,現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu),就應(yīng)該從微觀結(jié)構(gòu)的角度對元素下一個比較確切的定義,從而把對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來。元素概念是教學(xué)難點,因為它比較抽象,而且對于“具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱”中的“一類原子
【摘要】具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱元素:它們屬于哪種元素家族?鞏固練習(xí)二:物質(zhì)由元素組成,對于宏觀概念,用“組成”物質(zhì)由分子和原子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成對于微觀概念,用“構(gòu)成”水是由水分子構(gòu)成。一個水
2024-12-20 16:43
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2元素(第一課時)一、自主預(yù)習(xí)。。,只論不論;原子是微觀概念,既論又論,含量最多的非金屬元素是。
2024-12-15 10:28
【摘要】課題2化學(xué)元素與人體健康【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解人體的組成元素,知道常量元素與微量元素。2.了解一些元素對人體的健康的重要作用。3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、樹立正確的健康觀?!净顒臃桨浮俊緞?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入】貴州某山區(qū)盛產(chǎn)芭蕉,一外地人問賣蕉人怎么賣?答:1角錢3只。4只行不?答:不賣。2角錢賣一串(少的也有十多只
2024-12-01 00:50
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題二元素想一想以上的“鈣”、“鋅”指的是什么?缺“鈣”吃什么好?知識回顧以前我們學(xué)過的有關(guān)元素的知識:組成;氧、氫元素2.發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律;門捷列夫組成的純凈物
【摘要】課題二元素第二課時知識回顧一、元素1、定義:元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。同種元素可能存在多種原子,它們的數(shù)相同,數(shù)不同。質(zhì)子中子區(qū)分不同元素,主要是根據(jù)其數(shù)不同。質(zhì)子同種元素的不同原
【摘要】溫馨提示全力投入、激情參與、目標(biāo)明確會使你與眾不同!請拿出你的導(dǎo)學(xué)案,化學(xué)課本,雙色筆和練習(xí)本,還有你的學(xué)習(xí)動力、激情和目標(biāo)!!!課題2化學(xué)元素與人體健康
2024-12-20 06:18
【摘要】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),使學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等知識打下基礎(chǔ),也激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。以氧氣的性質(zhì)為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng),介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和原理。這樣的編排設(shè)計
2024-12-01 03:01
【摘要】教學(xué)設(shè)計題目第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣總課時1學(xué)校星火一中教者劉占國年級九學(xué)科化學(xué)設(shè)計來源自我設(shè)計教學(xué)時間教材分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),是學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化學(xué)反應(yīng)、氧化
2024-12-20 09:49
【摘要】課題2導(dǎo)學(xué)案【預(yù)習(xí)交流】:閱讀、分析、討論課本92-95頁文字及圖片,認識人體中的化學(xué)元素及其對人體作用,自學(xué)完成下列問題。1.組成人體自身的元素約有多少種?()2.人體中含量較多的元素有多少種?()3.人體較多的元素約占人體質(zhì)量的多少?()4.以水、糖類、
【摘要】課題2元素鞍山市華育學(xué)?;瘜W(xué)組知識回顧水、氧氣、二氧化碳氧原子碳原子氫原子水分子氧分子二氧化碳分子相同的氧原子質(zhì)子數(shù)相同一、元素1、概念:具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。1、元素:具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子
2024-12-01 11:36
【摘要】在這美妙的旋律中,請同學(xué)們回想一下前兩節(jié)的知識構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有哪幾種?它們怎樣構(gòu)成物質(zhì)?氧化汞氧氣HgO水H2OO2汞原子和氧原子氧原子氫原子和氧原子CO2二氧化碳碳原子和氧原子
【摘要】?(1)常量元素:人體內(nèi)含量超過%的元素稱為常量元素,有11種,分別是O、C、H、N、Ca、P、S、K、Na、CL、%。?(2)微量元素:含量在%以下的元素,稱為微量元素,如鐵、硒、碘、鋅、銅等。微量元素盡管含量很少,但確是維持正常生命活動必需的。
2024-12-20 01:05