【正文】 予吸氧。切不可亂跑，以免越跑身上的火越燒越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。被燒傷者應(yīng)盡快脫掉燃燒的衣帽，或就地臥倒，在地上滾動(dòng)糗滅火焰。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢(shì)蔓延上升的地方，要回避。(2)用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗，減少濃煙的進(jìn)入。小組間討論：遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)采取那些正確的方法進(jìn)行逃生自救，而那些逃生方法是不可取的？三、引導(dǎo)研讀，歸納整理。一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無(wú)故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害中！我們雖不能說(shuō)只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬(wàn)無(wú)一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少到最低限度。同學(xué)們水火無(wú)情，人所共知。跳樓摔死。此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護(hù)知識(shí)也是造成人員傷亡的主要原因。我國(guó)1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬(wàn)余起，傷4000人，死亡2600人。我國(guó)1971～1980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)火災(zāi)自救 教學(xué)難點(diǎn)：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法教具準(zhǔn)備：多媒體課件 道德情感與價(jià)值觀：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力教學(xué)過(guò)程:一、數(shù)據(jù)展示，引入新課。第二篇：火災(zāi)自救安全教案安全教案：火災(zāi)安全自救 溫二十五中 陳君芬教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。課后可以開(kāi)展多種形式的消防安全教育活動(dòng)，比如讓孩子去給家長(zhǎng)上一堂消防課，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手改造自家房前屋后不利于消防的設(shè)施，建立互相監(jiān)督不玩火的機(jī)制等等?！玖啃〗Y(jié)：說(shuō)說(shuō)你在今天這堂課的收獲（課件20）【七】課后延伸活動(dòng)：（.）1消防安全歌謠 火災(zāi)無(wú)情防為上，各家各戶要提防； 遵紀(jì)守法服管理，安全常識(shí)記心上。做實(shí)驗(yàn)時(shí)要從老師的指導(dǎo)，切勿盲動(dòng)。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)要速關(guān)閥門，打開(kāi)門窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火?！疚濉空n堂討論：（）如果發(fā)生火災(zāi)，會(huì)給我們帶來(lái)巨大的危害，那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)預(yù)防火災(zāi)發(fā)生呢？ A在家里： 點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾等可燃物品。9．樓上如被火圍困，快向室外扔拋沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其它小物品，夜間則可打手電，發(fā)出求救信號(hào)?？捎美K子或把 床單撕成條狀連起來(lái)，緊栓在門窗檔和理物上，順勢(shì)滑下。要盡量放 低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。3． 火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷披上浸 濕的衣服和裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn) 不要披塑料雨衣?！救磕芰τ?xùn)練 考考你（課件12）模擬火場(chǎng)逃生訓(xùn)練【四】經(jīng)驗(yàn)總結(jié) A認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全消防標(biāo)志：（課件13）B逃生十策：（）1．平時(shí)要想好幾條不同方向的 逃生路線。、液化氣灶著火：要先關(guān)閉閥門，用衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。C滅火小常識(shí)：（）：直接蓋上鍋蓋。由上風(fēng)向下風(fēng)噴射。緊壓壓桿，強(qiáng)力噴射?！径炕馂?zāi)與自救（課件2）1課堂討論：發(fā)生火災(zāi)后，我們應(yīng)該怎么做？（）A首先 ： 撥打火警電話：119（課件5）B然后 ： 滅火器使用方法:（）拔出保險(xiǎn)拴。它給人類社會(huì)造成過(guò)不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。教學(xué)過(guò)程：【一】 導(dǎo)入活動(dòng)（課件1）在社會(huì)生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的災(zāi)害之一。各種不同火災(zāi)情況下的逃生要點(diǎn)。第一篇：火災(zāi)自救教案教學(xué)目標(biāo)： 讓同學(xué)們清楚地知道哪些行為是有火災(zāi)隱患的，牢記突遇火情時(shí)的應(yīng)對(duì)策略和重要的逃生技能。教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，務(wù)必使“不玩火，防火災(zāi)”的觀念深入人心?；饒?chǎng)逃生的姿勢(shì)。當(dāng)今，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問(wèn)題。近幾年來(lái)，我國(guó)每年發(fā)生火災(zāi)約4萬(wàn)起，死2000多人，傷30004000人，每年火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。取出噴管對(duì)準(zhǔn)火源。滅火器使用要點(diǎn)：噴射時(shí)稍彎腰部，采取盡可能低的姿勢(shì)，以便避開(kāi)熱氣和煙氣。不要為煙氣和火焰所迷惑，要將噴頭對(duì)準(zhǔn)燃燒物，左右掃動(dòng)滅火。：先切斷電源，后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，仍未熄滅，再用水 澆。以免空氣對(duì)流加速火焰蔓延和火焰突然躥出傷人。2．躲避煙火不要往閣樓、床底、大櫥內(nèi)鉆。盡快逃出火場(chǎng)，千萬(wàn)記住，即已逃出決不往回跑。千萬(wàn)不要奔跑，要就地打滾壓滅身上火苗。8．充分利用房?jī)?nèi)的門窗、陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等逃生自救。10．若逃生路線被火封堵，立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，堵住縫隙，有條件的向門窗上澆水。不能亂拉亂接電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。B在學(xué)校： 在校園里，不準(zhǔn)隨意點(diǎn)燒樹(shù)葉、垃圾。不能玩火。點(diǎn)蠟燭、燒蚊香，遠(yuǎn)離木板和蚊帳； 煤爐炭火電熱爐，人走火滅切莫忘； 汽油酒精液化氣，易燃易爆莫亂放； 氣體泄漏莫慌張，禁火禁電開(kāi)門窗； 房屋出租要申報(bào)，就怕居室兼工廠； 裝飾裝修多注意，亂接亂拉遭禍殃； 鄰里互相多檢查，老弱病殘有人幫； 小孩玩火須制止，自防自救靠教養(yǎng)； 器材設(shè)施要愛(ài)護(hù)，陽(yáng)臺(tái)走道要通暢； 消防設(shè)施落實(shí)好，平安相伴喜洋洋。請(qǐng)消防部門的同志協(xié)助，定期開(kāi)展消防知識(shí)培訓(xùn)和逃生演練。掌握一些消防安全常識(shí)及逃生自救的方法，提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。 現(xiàn)狀及危害：有人統(tǒng)計(jì)，在1974年以前的20年中，,，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心?；馂?zāi)造成死亡的三大原因煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。當(dāng)人體血液中含有10％的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會(huì)發(fā)生中毒，占50％時(shí)就會(huì)窒息死亡。被火燒死。多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識(shí)，被火逼得走投無(wú)路而跳樓摔死。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，你如何逃生呢？二、小組討論，歸納整理。減輕濃煙危害(1)大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。(3)從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須鋪匐行走，在貼近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為稀薄。懂得火災(zāi)中燒傷的急救原則（1）一滅：迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。如附近有水匯、河溝，可跳入水中滅火。（2）二查：檢查救出火場(chǎng)的傷員有無(wú)危及生命的嚴(yán)重?fù)p傷，如