【正文】 體龐大。這為他們本科或者研究生階段的學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)，提高了理論知識和動手能力。而本科生，更是有不少的機會進實驗室，幫助研究生做實驗，進行相關(guān)的研究。在國內(nèi)，聽說過高中生、本科生進實驗室進行研究嗎？如果有，也是很少。創(chuàng)新性的研究少，拿諾貝爾獎的機會自然不多。一個不會懷疑，不會提問題的學(xué)生，長大以后也成不了很好的科學(xué)家，這就是現(xiàn)實。老師說的是對的，學(xué)生不太敢去質(zhì)疑。在美國，老師從一開始就鼓勵學(xué)生提問，鼓勵學(xué)生自己獨立思考。所以沒獲得諾貝爾獎，很是可惜。中國宣布人工合成胰島素成功后不久，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會化學(xué)組主席、教授蒂塞劉斯來到中國，他參觀了中國科學(xué)院生物化學(xué)研究所，對人工合成胰島素給予很高的評價，他說：“你們可以從教科書中知道怎么造原子彈，但是你們絕不可能從教科書中學(xué)會人工合成胰島素。，都是有創(chuàng)新性的。但是諾貝爾獎只頒給個人。當(dāng)時的結(jié)晶牛胰島素蛋白的人工合成，標(biāo)志著人類在揭開生命奧秘的道路上又邁出重要的一步。再經(jīng)過10多年時間，中國本土的科學(xué)家，有可能問鼎諾貝爾獎。也正是因為這樣，一些專家預(yù)測，中國會在未來的一段時間內(nèi)拿到諾貝爾獎。也就是說，他們的結(jié)果在20年的時間里，經(jīng)受了其他科學(xué)家的檢驗，證明是正確或者說可行的。諾貝爾獎獎勵研究結(jié)果要經(jīng)得起時間的檢驗。主要有以下幾位：楊振寧教授(ProfessorChenNingYang)?李政道教授(ProfessorTsungDaoLee)?丁肇中教授(ProfessorSamuelChaoChungTing)，李遠哲教授(ProfessorYuanTsehLee)，朱棣文教授(ProfessorStevenChu)，崔琦教授()。美國人為什么會拿這么多的獎項？真的是因為美國人頭腦聰明嗎？當(dāng)然不是，美國本來就是移民國家，她的人才來自全球各地。當(dāng)然，這么多的獎項授給美國人，從一個側(cè)面反映的是美國科技的強大。根據(jù)歷年來諾貝爾獎的獲獎名單統(tǒng)計，從1985到2005年的20年間177位諾貝爾獎（物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)）得主中，有114是美人或在美國從事研究工作。同時，我們也屢次聽說中國學(xué)生拿了多少個奧數(shù)一等獎，幾個二等獎。店主看他手上有2分錢，就說：“你把2分給我，我找你4元”。我還聽過一個笑話（大意如此）：一個美國人進中國店買東西。教育界人士雖然天天都在大喊改革教育，但要把一個注重記憶的民族從記憶的道路上拉回來，有那么容易嗎？一個善于思考的民族就是一個有希望的民族，獲取諾貝爾獎的日子對于這個民族也就不遠了。這個答案同樣十分有創(chuàng)意，但也被判為零分。一位來自廣東湛江的考生填寫到：太陽出來了，冰雪在廣東湛江沒有。試題提供的標(biāo)準(zhǔn)答案是：太陽出來了，冰雪融化了。歷史發(fā)展到今天，中國人依然秉承科舉的死記硬背式的教育，不允許學(xué)生有創(chuàng)新。大物理學(xué)家愛因斯坦要招聘一位研究助手，當(dāng)時許多人蜂涌而至，愛因斯坦為眾多的應(yīng)聘者出了一個物理學(xué)的名詞，要求他們用筆試的形式解答，眾多人苦思冥想以求答得更完整些，但只有一個人翻開隨手帶的物理學(xué)辭典，把辭典上的解釋抄在了試卷上，愛因斯坦就錄用了這個人，在愛因斯坦看來，這樣的名詞沒有必要花心思去牢記它，只需翻翻辭典也就行了，人的精力畢竟是十分有限的，把精力用在思考上才更具有意義，一個只注重記憶的人，也只能是一個考出好成績的學(xué)生，這對科學(xué)研究是百害而無一益。其次是中國高校培養(yǎng)的人才缺乏思考的精神。他也成為我國高校擔(dān)任副教授時間最長的人。如果人才缺少人與人交往的知識，這個人才就會凄苦地度過一生。在國際體育界中國人創(chuàng)造的佳績讓世界折服，而獨有諾貝爾獎至今中國人只能對世界保持沉默，是什么原因呢？中國人不是缺乏智慧，迄今為止已有楊振寧、李政道、丁肇中、李遠哲、朱棣文、崔琦等人獲諾貝爾獎，他們都是背井離鄉(xiāng)，在異國的土地上奮斗獲取的，讓他們在中國的話，他們可能會一事無成地走完他們的人生。這聽起來似乎很有道理，但只是中國人自我安慰的好辦法。莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，無疑是天大的喜訊，圍繞莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的話題還要持續(xù)一段時間，但莫言卻表示，只希望大家“盡快從喧囂熱鬧中擺脫出來，大家都該干嘛干嘛去”。某80后作家甚至稱莫言賄賂諾獎評委，稱諾貝爾文學(xué)獎資深評委、瑞典文學(xué)院院士馬悅?cè)辉诜g莫言的《紅高粱》、《豐乳肥臀》、《透明的紅蘿卜》、《白狗秋千架》四個作品時收取了好處費。然而，卻遭到了一些人的質(zhì)疑甚至是攻擊。三是諾貝爾文學(xué)獎靠的還是作品實力。也有人因為中國作家未獲得諾貝爾文學(xué)獎，就否認諾貝爾文學(xué)獎的權(quán)威性，認為不獲諾貝爾文學(xué)獎，中國的文學(xué)依然自豪，這多少有點阿Q主義。不可否認，諾貝爾文學(xué)獎是中國作家們的最高沖擊目標(biāo)，然而，盡管歷史上不乏實力雄厚的中國作家角逐諾貝爾文學(xué)獎，但卻只獲得提名卻未能獲獎，這不能不說是一大遺憾。莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，終于幫助國人了卻了這樁心愿，讓國人如釋重負，大快人心，莫言獲獎可以說是眾盼所歸，今后，國人也可以驕傲地說，我們也有諾貝爾文學(xué)獎獲得者。因此，莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，更具現(xiàn)實意義：一是了卻了國人的一樁心愿。1968年，諾貝爾文學(xué)獎評委會準(zhǔn)備把當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎頒給茅盾，但因為茅盾不幸已經(jīng)逝世，因此諾貝爾文學(xué)獎評委會將當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎改授予日本作家川端康成。應(yīng)該說，獲得諾貝爾文學(xué)獎一直是國人心中的夢想。應(yīng)該說，諾貝爾文學(xué)獎是中國文學(xué)界的一個夢想，也是全體中國人的夢想。莫言在接受記者采訪時，否認拿作品《蛙》向諾貝爾獎獻媚的說法，至于獲獎后的打算，莫言說：“只希望盡快從喧囂熱鬧中擺脫出來，大家都該干嘛干嘛去。第一篇：莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的現(xiàn)實意義莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的現(xiàn)實意義北京時間10月11日晚上7點，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言。莫言因此成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的大陸本土作家。”（《北京晨報》10月12日）莫言獲2012年諾貝爾文學(xué)獎，這一消息不亞于中國加入世貿(mào)組織，讓國人感到無比的振奮和自豪。作為擁有經(jīng)典作品無數(shù)的文化大國，不乏經(jīng)典名著，但惟獨沒有諾貝爾文學(xué)獎獲得者，這成為國人的遺憾。多年來，我們一直渴望出現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎獲得者，也有很多作家獲得諾貝爾文學(xué)獎提名，如林語堂、賽珍珠、巴金、艾青、錢鐘書、沈從文、李敖、王蒙等，但是，諾貝爾文學(xué)獎一次次與中國作家擦肩而過。中國作家一次次與諾貝爾文學(xué)獎失之交臂，更加劇了國人的諾貝爾文學(xué)獎情結(jié)?？梢哉f，諾貝爾文學(xué)獎是國人一直以來的夢想，是多年未了卻的心愿。二是說明了中國作家的實力。因為中國作家屢屢敗北，甚至有人質(zhì)疑中國作家的寫作水平，質(zhì)疑中國文學(xué)的水平。此次莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，改寫了中國作家無人獲得諾貝爾文學(xué)獎的歷史，也證實了中國作家的實力。2009年，莫言憑借長篇小說《蛙》進入諾貝爾文學(xué)獎評委的視野。有人認為這是莫言在討好諾貝爾獎，向洋人獻媚。這種無中生有讓莫言深感憤怒，于是發(fā)布微博響應(yīng)造謠，稱自己在瑞典只出版三本書，即《紅高粱家族》、《天堂蒜苔之歌》和《生死疲勞》，這三本書的譯者均為陳安娜，被指接受賄賂的馬悅?cè)幌壬]有翻譯莫言的作品。確實，獲得諾貝爾文學(xué)獎值得高興和慶祝，但獲獎只是一個符號，無論什么獎項，代表的是作家過去的水平，是某一部作品的水平，因此，我們不能沉浸于諾貝爾文學(xué)獎的自我陶醉中，再次沖擊諾貝爾文學(xué)獎，再次出現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎獲得者，才能顯示中國作家的實力，也才能代表中國文學(xué)的水平！中國人為什么不能獲得諾貝爾獎2002 年度諾貝爾獎揭曉了，中國的科學(xué)界和文學(xué)界仍然沒有能實現(xiàn)零的突破，為什么至今諾貝爾獎仍然同中國無緣呢？過去中國的學(xué)者們認為：諾貝爾獎是用西方的標(biāo)尺，對東方國家有文化歧視。為什么與中國毗鄰的日本，其也處于東方卻頻頻獲獎呢？并不是中國科學(xué)界及文學(xué)界的成果和作品沒有引起國際的注意，而是確實沒有什么好的東西，特別是現(xiàn)階段中國的學(xué)術(shù)風(fēng)氣不正，心態(tài)浮躁，抄襲剽竊現(xiàn)象眾多，學(xué)術(shù)腐敗日盛，這就很難有好的、有價值的東西推出來。因為在中國這片土地上，“成功”的人要忙于人與人之間的復(fù)雜交際，身居要職的領(lǐng)導(dǎo)其職責(zé)就是用剪刀修理長得過高的一些枝干，真正的人才最終只能與大家保持一致。上海有一所十分有名的大學(xué)牞該校擁有兩位才華十分出眾的教師牞他們在學(xué)術(shù)界的影響是非常大的牞一位在史學(xué)研究領(lǐng)域被譽為豐碑式的人物牞1949 年中華人民共和國建立不久他就是副教授牞也是該校歷史系僅有的一位副教授牞當(dāng)時該校歷史系沒有正教授，而幾十年來這位副教授無論如何也評不到正教授，主要原因就是因為他只會研究學(xué)術(shù)，不善于人際交往，直到20世紀(jì)90年代這位副教授去世，才由該校校長宣讀他被評為正教授的決定。該校中文系還有另外一位教師，迄今已出版了二十余本研究文集，其學(xué)術(shù)價值被世人公認，但這位教師是該校中文系僅有的一位講師，其他的教師均是教授、副教授職稱。沒有獨立的思考，人云亦云，也就談不上學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。中國古代自隋唐開始就注重應(yīng)試教育，讀書人只知道死記硬背，求取功名，在科學(xué)上則無任何創(chuàng)新，他們沒有自己的思想，更沒有屬于自己的獨立思考的空間，也就談不上什么取得成就之類的東西。不久前一次全國性的中學(xué)語文應(yīng)試比賽，其中有一道填空題目是：太陽出來了，冰雪＿＿＿＿＿＿。填其它內(nèi)容均不得分，東北哈爾濱每年1月、2月份的氣溫在－16℃至－36℃之間，即使太陽出來了，冰雪也不可能融化，但應(yīng)試的學(xué)生必須填融化了。結(jié)果被判零分，還有一位考生答道：太陽出來了，冰雪放在冰箱里，也就沒有融化。所以現(xiàn)代學(xué)校的應(yīng)試教育把學(xué)生培養(yǎng)成了只會背書的書呆子，似魯迅筆下的孔乙己只會之乎者也地背書，無任何生存的能力。（摘自《發(fā)明與創(chuàng)新》）中國人拿奧數(shù)獎，美國人拿諾貝爾獎的幾個原因中國的中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)來美國以后，問他們，最容易的一門課是什么，幾乎都會說：數(shù)學(xué)。他拿出10元錢讓店主找。美國人想了想，不干：“我給你10元，為什么還要給你2分？”店主無奈。而同時，每年評諾貝爾獎的時候，總是與中國人無緣（一次文學(xué)獎，一次和平獎，其中另有隱情，所以除外）。中國為0！有一句俗話：“得一次諾貝爾獎并不難，難的是年年都得諾貝爾獎”。其他國家想在短時間內(nèi)趕上美國，也是不太實際的。美籍華人也拿過諾貝爾獎。言歸正傳，那么中國，美國這兩個大國，對于科研可謂是都很重視，為什么中國目前沒得到諾貝爾獎，而美國年年不差呢？，這得從諾貝爾獎本身談起。所以大家可以注意到，一般諾貝爾獎當(dāng)年的得獎?wù)?，其研究結(jié)果都是20年前左右取得的。而20年前的中國（20世紀(jì)80年代），科研實力如何，大家也可想而知。因為中國的科研實力在過去10多年取了不小的進步，也取得過一些成果。其實中國在上世紀(jì)60年代本可以獲得諾貝爾獎。這個研究成果是研究團隊合作的結(jié)果。據(jù)說，在20世紀(jì)70年代中期，楊振寧教授曾向諾貝爾獎評審委員會推薦了人工合成胰島素的研究成果，但是由于相關(guān)原因，人工合成胰島素最終未能獲得諾貝爾獎。再談上面的結(jié)果牛胰島素的例子。”言下之意，人工合成胰島素是一項獨創(chuàng)性的科學(xué)研究成果。而相比中、美兩國，研究的創(chuàng)新性與兩國的教育體制，或者說習(xí)慣有關(guān)。而在中國，學(xué)生一切都要聽老師的。從小學(xué)，到大學(xué)，到研究生階段，都是這樣。國內(nèi)的很多研究人員，只是跟著國外同行的腳步走。，美國人從孩子抓起。但是在美國，高中生父母會在暑假期間花費3000元送自己的子女去大學(xué)進行相關(guān)的研究。這些學(xué)生從相對低年齡的時候就開始接觸實驗，了解實驗的流程和思路，接觸相關(guān)的儀器設(shè)備，了解實驗原理。相比之下，國內(nèi)有多少的高中生和本科生得到這樣的鍛煉？每年考研人數(shù)居高不下。這些人想要畢業(yè)，拿學(xué)位，都是必須要做實驗，要發(fā)表研究論文的。這些有限的經(jīng)費，供研究生們使用還不充足，哪里還有高中生和本科生的份？國內(nèi)自然科學(xué)的本科學(xué)生，最后一年是要求進行實習(xí)，也就是進實驗室做實驗的。這些不同，決定了中美兩國學(xué)生動手能力的差異。而美國的碩士研究生，該掌握的實驗技術(shù)，早就掌握了。在相關(guān)學(xué)術(shù)會議上，一個學(xué)生要與國外某著名教授交流，盡管上去說，也許他（她）不耐煩，但是還是會耐心地回答問題。美國的教授每周都在為學(xué)生上課，中國的一些教授卻是讓手下二老板或研究生替他上課，所以需要學(xué)校規(guī)定教授一學(xué)期必須要上多少節(jié)課。而這樣的水平，應(yīng)聘到國內(nèi)就是教授！當(dāng)然，并不是說美國的副教授或教授都發(fā)表在Nature上發(fā)表過文章。其實，中國現(xiàn)在的科研也具體一定的優(yōu)勢。10年，是美國與歐洲聯(lián)合，而現(xiàn)在的研究熱點是什么，得由美國，歐洲和中國坐下來商量商量。雖然他是華裔美國人，但獲獎后在中國幾乎成了名人，這倒不是我們中國人特別崇拜諾貝爾獎得主，而是因為國內(nèi)各大媒體的特殊報道，在錢永健的名字前都要毫無例外地冠以“錢學(xué)森堂侄”的特殊定語，有的還要給錢學(xué)森加上“中國導(dǎo)彈之父”的頭銜。雖然錢學(xué)森與錢永健的父親是同一位祖父的堂兄弟，并且都畢業(yè)于交通大學(xué)，但在中國舊時的大家族中，這樣的親族關(guān)系一抓就是一大把，再平常不過了。錢學(xué)森是1955年回國的，那時錢永健才3歲?；貒螅X學(xué)森從事的是絕密的國防科研，加上中美之間的特殊關(guān)系，與這位堂侄之間肯定不會有一般叔侄間的交往。事實真相就是這樣的殘酷，這