文明禮儀教育的講話稿及擴展資料-展示頁
2024-10-29 05:28本頁面
【正文】 、同學們：生活中，有很多事都反映這一個人的性格和人品。語言是一個人文明程度的表。教師的語言應(yīng)當注重感情，生動形象，才能吸引兒童的發(fā)展。語言要規(guī)范，生動形象教師的`語言是否準確，吐字是否清晰，用詞是否得當內(nèi)容是否簡潔有條理，語調(diào)是否生動，有感染力，都對兒童的語言發(fā)展起十分顯著的作用。學會尊重兒童教師說話要尊重兒童的人格，要使用美好的語言塑造兒童的心靈，協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，讓學生在融治的氛圍中接受教育。還要用語文雅，優(yōu)美，語調(diào)和諧，悅?cè)。Z言要親切，和藹使人聽后產(chǎn)生愉快的心情，樂于接受教師的教誨，千萬不要帶有低級，粗俗的污言穢語，做到不說無聊的口頭禪。教師語言要文明教師語言要純潔，文明，健康，語言文明。禮貌包括兩個方面的內(nèi)容：一是禮貌語言，二是禮貌舉止。具體的說，教師要提高語言修養(yǎng)，應(yīng)注意以下幾個方面：教師要懂禮貌提高教師語言修養(yǎng)，很大程度上取決于思想的修養(yǎng)，在古代孔子說有修養(yǎng)的人有5個方面的標準，就是：溫、良、恭、檢、讓。加強教師自身師表，師德修養(yǎng)是必修靠自覺的。有人云：言為心聲。教師的語言修養(yǎng)是教師為人師表的重要因素，對兒童的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美產(chǎn)生極大的影響。沒有語言，怎么當好兒童的指路明燈。正文：文明禮儀教育的講話稿關(guān)于文明禮儀教育的講話稿1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好：人們常說：教師是人類靈魂的工程師。語言更是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具。所以說教師要提高自己語言修養(yǎng)，掌握語言技能，為兒童樹立一個好榜樣。語言的修養(yǎng)注重個體動用語的熟練度，準確和流暢度，及在各種語言環(huán)境中的言語行為，教師語言修養(yǎng)絕非一日之功，需要教師日積月累逐漸形成的。意思是說沒有心靈的高尚，就不會有高尚的語言。教師只有不斷自覺規(guī)范自己，修養(yǎng)自己，提高自己，美化自己，才能為兒童樹立良好的榜樣。而在現(xiàn)代，講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，也是人們的道德準則，人與人相處的規(guī)矩。兩者結(jié)合起來才能給人一種謙遜文明恭敬有禮，落落大方的好感，可以從一個人說話用語，語調(diào)口氣，舉止態(tài)度上反映出他的道德修養(yǎng)，思想面貌，文化水平，社會身份，禮貌也映著一個民族的精神狀態(tài)。有邏輯性，用詞恰到好處，兒童的理解能力、自控能力還不是很強，需要教師用語言引導、提醒。尤其是一些方言區(qū)的教師，有時生氣起來就會土話講出來。即使在教育時不聽話的孩子時，也要心平氣和，采用激勵的語言，千萬不能用尖酸刻薄的語挖苦兒童，否則會對他以后產(chǎn)生負面影響。嚴肅，枯燥，缺乏活力的語言，往往會壓抑兒童的求知欲，而生動形象的語言卻能以聲傳情，給兒童一種親切感。如果兒童教師像和尚念經(jīng)一樣毫無情趣，只能讓人昏昏欲睡。教師的語言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素，教師就要用醇美的語言去觸動學生心弦，給學生以美的享受，使其形成純潔、文明、健康的心靈世界。每個人都文明，懂禮儀，社會才會變得更好。在馬路上，老人摔倒，該不該扶也成
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