機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓剖析材料5-展示頁(yè)
2024-10-29 05:07本頁(yè)面
【正文】 貫徹華光鄉(xiāng)機(jī)關(guān)的有些管理規(guī)章制度上，態(tài)度不是十分堅(jiān)決。工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。如對(duì)有的工作尤其是突擊性的工作，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，影響工作效果。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒，淺嘗輒止，不注重更新業(yè)務(wù)知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題，導(dǎo)致業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平有下降的趨勢(shì)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，缺乏開放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?，F(xiàn)在對(duì)照自身實(shí)際，作如下剖析（一）政治學(xué)習(xí)方面政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，沒(méi)能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動(dòng)有了更深的理解，從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)，確定了努力的方向。在這段時(shí)間，我將功加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認(rèn)真的整改，結(jié)合這次作風(fēng)整頓的內(nèi)容和自身的問(wèn)題，努力改正不足，完善自我。只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，缺少創(chuàng)造性的地開展工作有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。有時(shí)還因?yàn)楣ぷ麟y度大，出現(xiàn)畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題。工作主動(dòng)性不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，自認(rèn)為工作能力強(qiáng)，敬業(yè)精神好，又無(wú)生活作風(fēng)與腐敗問(wèn)題，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)江澤民總書記提出的“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。第一篇：機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓剖析材料5機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓剖析材料陳曉新自開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我按照市局機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的總體部署，根據(jù)吳局長(zhǎng)在機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)上的講話精神，按照作風(fēng)整頓第一階段的學(xué)習(xí)要求，與領(lǐng)導(dǎo)、同事們座談和交流的情況，并進(jìn)行自我剖析，找出自身存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析反思，自我剖析如下：政治學(xué)習(xí)不夠。對(duì)作風(fēng)整頓重視不夠，認(rèn)識(shí)存在偏差。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。城管的工作是直接面對(duì)基層群眾的工作，雖然工作中做得也不錯(cuò)，但有時(shí)候還是存在工作不夠耐心，工作事情不為群眾所理解接受的情況，有很多工作都是想做又不敢做，是歷史遺留的老大難問(wèn)題。自以為業(yè)務(wù)能力好，開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。第二篇：機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料——張昭良按照鄉(xiāng)黨委和鄉(xiāng)政府的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真反思自身。對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。不關(guān)心研究政治形勢(shì)，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化，理論知識(shí)學(xué)習(xí)淺嘗則止，浮在面上。（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“釘子”精神。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí) 1 用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二、工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題（一）工作作風(fēng)方面工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中滿足于得過(guò)且過(guò)，缺乏大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬的勇氣，工作中有時(shí)不注重與部門之間的協(xié)調(diào)配合和溝通，容易得罪人，傷害同志之間的感情。在具體工作中思路不寬，上傳下達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件精神，滿足于不出事，而如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，工作思路沒(méi)有打開，工作中缺乏新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開
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