【正文】 闊了視野，看到了不同（一）每所學(xué)校都有自己的特色這次我抱著“踏踏實實學(xué)習(xí)”的態(tài)度深入實地的參觀了這幾所學(xué)校。我們考察人員與這些學(xué)校的校長、教師、學(xué)生進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉冒寥顺煽兊脑?、學(xué)校內(nèi)部的管理，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗和做法，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考，他們獨特的辦學(xué)理念，與時俱進，以人為本的學(xué)校管理制度；豐富多彩的校園生活，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象。2014年 9月21日至23日，我們偶里小學(xué)全校職工共50余人，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和帶領(lǐng)下到麻江縣谷硐中小學(xué)及幼兒園、景陽小學(xué)、隆昌小學(xué)和龍山中小學(xué)等七所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí)，歷時三天，讓我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。我堅信只要帶著一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現(xiàn)代社會的消費需求。該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費需求，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式，但可以學(xué)習(xí)大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神。二、抓住機遇創(chuàng)造機遇6月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村“大營街”，由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時組織了全鎮(zhèn)職工收看。這些學(xué)校給我留下了不可磨滅的印象，如：谷硐中小學(xué)，美麗的校園建設(shè)，設(shè)計得井井有條，隨后，我們參觀了他們的校園、食堂、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，都井然有序，學(xué)生統(tǒng)一的棉被，有專門的舍管人員，專門的食堂管理人員，資料員、辦公員等，特別是校園文化建設(shè)，每個班級有自己特色，體現(xiàn)自己民族文化，特別是隆昌小學(xué)，以畬族人民為首，畬族文化，三月三日斗牛、舞蹈，容厚的民族文化進入校園，景陽小學(xué)的熱情好客，他們以黔東南歌曲給我們歡送，一杯杯充滿深情的酒讓你左右為難，一個個深情的擁抱給你留下深刻的印象；在龍山中小學(xué)，以苗族、彝族等少數(shù)民族，各種民族文化，如：苗拳、足球等，成為了他們課堂的一門學(xué)科之一，有專業(yè)的苗拳師傅授課，有橡膠足球場，這些歷史文化，祖先給我們的文明，成為了學(xué)校的特色。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。在這次考察學(xué)習(xí)中，建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補不足。第一篇：麻江考察學(xué)習(xí)心得體會麻江考察學(xué)習(xí)心得體會皎云小學(xué)龍本江此次三天的考察學(xué)習(xí)時間匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實的考察學(xué)習(xí)，我的感受頗多，若要對這三天做一個總結(jié)，只有一句話出發(fā)時輕輕松松，是愉悅的心情；歸來時沉甸甸的，是收獲與責(zé)任。臨行前，我對這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚；考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。為此我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了麻江縣谷硐小學(xué)、谷硐中學(xué)、谷硐幼兒園、景陽小學(xué)、隆昌小學(xué)、龍山中小學(xué)，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學(xué)習(xí)中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。一、校園文化建設(shè)9月21日，我鄉(xiāng)參觀學(xué)習(xí)團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的公路一直往上，途經(jīng)天柱、三穗、凱里，最后到達麻江縣。9月22日我們參觀了麻江縣谷硐鎮(zhèn)谷硐中小學(xué)、隆昌小學(xué)、龍山中小學(xué)。我相信在我縣正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定有這一天，而且我能等到這一天。這不僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證。我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的