【正文】 基本觀點(diǎn)，課后更要及時復(fù)習(xí)深刻領(lǐng)悟其中道理。技能體系由一系列的課程所組成，其重要性不可忽視。其次，對于每門具體的學(xué)科，我要合理計劃解決好時間分配問題。合理的安排時間，為自己樹立信心。在智力正常的前提下，每個人成就的大小，人生價值能否實現(xiàn)，很大程度上取決于其時間觀念，以及對于時間的支配能力。首先，為了在今后的學(xué)習(xí)生活中做的更好，我必須注重一個古今中外對于人生的一個共同度量標(biāo)準(zhǔn)——時間！任何人的生活都是由分分秒秒的時間組成的，這對于每個人來說是絕對公平的。大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇3步入大學(xué)已經(jīng)二年了，這期間交到了許多好朋友，性格變得更加開朗了，同時也收獲了許多道理，感覺自己提升了好多。若是原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎勵。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。（2）實行新的學(xué)習(xí)程序，若是你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。(1)選擇一個目標(biāo)。2．自我塑造法上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。(5)復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。若是是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。二、自我改進(jìn)法羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。(4)是否從不向老師請教問題。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。一、學(xué)習(xí)問題自我評價每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個特性，根據(jù)自身的實際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。一個學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識的深淺。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)課題結(jié)合起來，做到同時互補(bǔ)。學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。這里，我有個經(jīng)驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認(rèn)識，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。入學(xué)之后，下一步就是開展學(xué)習(xí)了。六是要詢問該校的招生要求。四是要看學(xué)校在社會中的影響(名氣)。二是要看大眾對于這所學(xué)校的評價。這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。以上就是我作“新學(xué)期計劃書”的初衷。雖然，這次失誤給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)濟(jì)上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭，反而促成我對于現(xiàn)狀的全面審視和思考?，F(xiàn)在看來，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴(yán)重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個意愿。(5)個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動。(3)盲目自信，自我妥協(xié)，對于學(xué)校存在的嚴(yán)重的教學(xué)問題置之不理，沒有采取強(qiáng)硬的自我保護(hù)措施。具體情況如下所列：(1)沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評估。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石。第一篇：有關(guān)大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃匯總有關(guān)大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文匯總10篇時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，續(xù)寫新的詩篇，何不用心地制定一個學(xué)習(xí)計劃呢？學(xué)習(xí)計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇1這一學(xué)期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折?？偨Y(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。(2)個人學(xué)習(xí)方法沒有成形，處在隨機(jī)狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個模式，存在著學(xué)而不解的問題。(4)手機(jī)上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面作用。還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題。當(dāng)然，面對失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。一次失誤引出一個提醒，這次失誤提醒我要時時銘記學(xué)習(xí)、處處加強(qiáng)觀察和思考，全面地掌握客觀實際、生客地認(rèn)識事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計劃有目標(biāo)地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分幾個方面來說明，計劃如下：第一，就學(xué)方面。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色。三是要了解在校的老生的評價。五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境(住宿，活動場所，教室，實訓(xùn)場地等)。以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。第二，學(xué)習(xí)方面。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人我們無一例外都在受興趣的左右。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。學(xué)習(xí)要靠不斷地擴(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實際的行動結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強(qiáng)化。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。一個學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計出圖形。從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇2提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價：l．時間安排問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。2．注意力問題(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。3．學(xué)習(xí)興趣問題(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你一定借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。(2)問題(Question)：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。一般來說，及時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。對于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。我在學(xué)英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬?。恋恰罚⑶蚁蚺笥研?，我要花一個月時間啃下此書。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。若是你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。若是讀半小時后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。而計劃是大學(xué)生必須掌握的基本技能，為了在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績，我應(yīng)有效的安排時間，提高學(xué)習(xí)生活的效率，實現(xiàn)自身的人生價值。所以有人講，人生最大的資本是時間，人生最短缺的資源也是時間。所以，我不會抱怨自己沒有別人聰明，作業(yè)太多，學(xué)的知識太難等等，而是充分的抓住每一分，每一秒。可以說，確立正確的時間觀念，掌握計劃時間的基本方法，科學(xué)的利用和支配寶貴的時間，是我必修的第一課。課業(yè)是支撐未來人生職業(yè)發(fā)展最基本的基礎(chǔ)性知識。例如管理科學(xué)，對于文科生來說是相當(dāng)難的一門學(xué)科，我必須把預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)和練習(xí)做到位，根據(jù)課程的進(jìn)度，抓緊一切時間把這四項做好。英語在大學(xué)仍然是一門重要學(xué)科，其中最重要的是詞匯量，可以說詞匯量是學(xué)會英語的鋪路石，對以后的四級考試起著尤為重要的作用。渠道管理是由郭老師講的，郭老師是一個學(xué)識淵博的人，從他那里可以學(xué)到好多，甚至關(guān)于人生的哲理。總之，無論哪一門課程，我都要認(rèn)真去聽，去做，積極完成作業(yè)。最后，態(tài)度決定一切。理論上講是開卷有益，多多益善?？赡苓@對于愛玩的我來說是一件困難的事，但我想我會端正好我態(tài)度，積極完成這些任務(wù)。書是人類最好的朋友。而時間就像是海綿里的水，越擠越多，只要擁有良好的態(tài)度，積極地發(fā)現(xiàn)一切可利用的時間，正如古代先哲們在時間的利用上總結(jié)的“三上”，即鞍上，枕上和廁上的著名經(jīng)驗，值得我去借鑒，如果做到這些，我想成功之路不會遙遠(yuǎn)。大學(xué)是一個充滿活力的世界，我希望今后的大學(xué)生活中正如我計劃的那樣充實，當(dāng)然了，在學(xué)習(xí)的同時也會積極參加各種活動，李大釗在教育他的兒女時說：“學(xué)就要學(xué)的踏實，玩就要玩得痛快。我想在今后的大學(xué)生活中我一定會努力做得更好，使大學(xué)生活更加豐富多彩。一：主要目標(biāo)爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，