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正文內(nèi)容

人教版思品八上追尋高雅生活word說課-展示頁

2024-12-20 03:56本頁面
  

【正文】 識別,自我抑制能力又差,好奇心與從眾心理常會誤導青少年產(chǎn)生不健康的生活情趣,因此必須正確認識好奇與從眾心理,引 導學生自學抑制不良生活情趣,在教學中讓學生親身體驗,提高認識。 [過程與方法目標]培養(yǎng)高雅興趣,豐富文化生活。 《追尋高雅生活》教學設計 風華中學 趙志宏 一、教學目標 [情感態(tài)度價值觀]樹立熱愛生活的觀念,培養(yǎng)樂觀幽默,積極身上的生活態(tài)度,自學陶冶高尚的道德情操。 [知識目標]正確認識好奇心和從眾心理,知道豐富業(yè)余文化生活是追求高雅生活的重要途徑。抑制庸俗情趣,提高品格修養(yǎng)。提升情趣,陶冶情操。 三、教法學法分析 對于本框內(nèi)容的教學,堅持還課堂于學生的理解,立足于學生的學,在開放性教學中,結(jié)合學生的個人知識,直接經(jīng)驗和真實體驗,構(gòu)建自主合作探究的學習
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