【正文】 旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。（介紹爸爸的年齡，工作，興趣愛好?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件，幼兒爸爸的照片，背景音樂，各種動物圖片。誰來挑戰(zhàn)我？平時是爸爸都我們笑的，我們學(xué)會了搞笑也可以逗誰笑了？（PPT）有時候他會做一些傻事，他做了什么？你還喜歡爸爸嗎？小結(jié)：其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方（整體欣賞PPT）我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！我爸爸教案3活動目標(biāo)：讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并弄用完整的語句向大家介紹自己的爸爸?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒四、我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?（PPT）提問：爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。我們細(xì)心看看，每幅圖都有呢！引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察圖畫，這時讀繪本的一個重要法寶。大野狼的眼睛在瞅著爸爸呢。現(xiàn)在大家說說看，哪幅圖給你留下的印象深?這回再看圖的時候，可不能是走馬觀花了。細(xì)看印象深刻的圖畫，發(fā)現(xiàn)畫中有畫。大家看，這就是你們看書的時候，放在你腦子里的網(wǎng)絡(luò)圖。當(dāng)讀完繪本時，同學(xué)們，看完書之后，我們要養(yǎng)成一個習(xí)慣，把書合上，想想，這本書都寫了些什么呢?噢，在腦子里過一下電影，我們就發(fā)現(xiàn)，圍繞爸爸真的好棒畫了這么多的圖，圍繞爸爸這么多的特點(diǎn)，寫了爸爸的棒。首先我和學(xué)生一起觀察圖畫，品讀文本語言，中間讓學(xué)生猜一猜，接下來繪本會畫些什么，用像書上的語言進(jìn)行表達(dá)，學(xué)生興趣盎然，把自己當(dāng)做作家，馳騁在想象的海洋之中，說出各種妙語連珠。教是為了不要教，授之以漁不與授之以漁，我們老師要有策略方法意識，要有這個敏感度。所以我在教學(xué)繪本時，用好這個例子教學(xué)生會觀察、如何讀繪本、品讀感悟繪本語言，積累語言范式，學(xué)以致用，運(yùn)用文本中的表達(dá)方式寫自己的爸爸，真正做到用教材來教“語文”，而非教內(nèi)容。“一個中心”即以語言訓(xùn)練為中心，特別要加強(qiáng)語言的運(yùn)用。我爸爸教案1賈志敏老師說：語文教學(xué)就是用教材這個例子來教會學(xué)生說話、寫話，會表達(dá)，而非用教材來教課文；一切教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在圍繞著語言表達(dá)來進(jìn)行，而不僅僅是語言內(nèi)容、思想的無限探究。是由互動時問題的預(yù)設(shè)要更加具有遞進(jìn)性,逐步引導(dǎo)幼兒思考.第二篇：我爸爸教案我爸爸教案作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。師。Peter他很愛他的爸爸，而且他知道爸爸也會永遠(yuǎn)愛著他。Peter的爸爸在干嘛呀？師：Peter的爸爸真厲害，還會跳舞呢真酷Peter的爸爸又和別人一起去唱歌了，他唱歌可好聽了，真是一位了不起的歌唱家，真厲害。2．播放PPT 師：誰來Peter家了呀？要是大灰狼來你家了你怎么辦？你覺得誰會保護(hù)你？你覺得什么樣的人才能保護(hù)你？他們會怎么保護(hù)你呢? 小結(jié)：勇敢的而且強(qiáng)壯的的人才能保護(hù)別人師：Peter的爸爸很酷很勇敢，不怕大灰狼，把大灰狼趕跑了，來保護(hù)Peter，Peter爸爸還會哪些本領(lǐng)呢？小結(jié)：會走鋼絲，可以跳過月亮，跑步能得第一名，Peter的爸爸真厲害，真的很酷，我很喜歡他的爸爸，我覺得我自己的爸爸跟Peter的爸爸一樣厲害，所以我也很喜歡我想自己的爸爸你們喜歡自己的爸爸嗎？繼續(xù)播放PPT（1）師：Peter的爸爸還有很多本領(lǐng)哦，看看他還會干什么？（2）變馬師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成大河馬呢？爸爸變成大河馬了在干什么呀？ 學(xué)說“爸爸吃的想??一樣??”（爸爸像馬一樣吃的很多)（3）變魚師：爸爸怎么變成了魚呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？“爸爸像??一樣??”(爸爸象魚一樣游得快)讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢。（二）閱讀理解繪本《我爸爸》1．出示《我爸爸》的封面，看封面，認(rèn)書名。2．導(dǎo)入故事“我爸爸”。能夠大膽的描述自己的爸爸，并會說“爸爸像??一樣??”感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。第一篇：我爸爸教案活動名稱：《我爸爸》設(shè)計(jì)意圖: 我們班幼兒普遍對爸爸都很崇拜,很喜歡自己的爸爸,平時對爸爸的情感表達(dá)較少,希望通過這次活動讓小朋友更加了解自己的爸爸,了解小在爸爸對自己的愛并敢于對爸爸表達(dá)自己的對他的愛。活動目標(biāo)：知道爸爸很酷，知道故事的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：1．《我爸爸》PPT課件4．動物圖片活動過程：（一）導(dǎo)入：1．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！過渡語：你們的爸爸都很能干、可愛。師：每個人都有自己的爸爸，老師的好朋友Peter今天也想跟小朋友們說說自己的爸爸，我們先來猜一猜，想一想你覺得Peter的爸爸會是什么樣的呢？師：我們一起來看一看Peter的爸爸到底是怎么樣厲害的一個爸爸。師：Peter的爸爸長什么樣？他在干什么？他穿著什么衣服？這是一個什么樣的爸爸呢？這樣的爸爸你們喜歡嗎？小結(jié)：這真是個調(diào)皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。（4）變猩猩師：這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？“爸爸像??一樣??”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)（5）變河馬師：爸爸變成了什么呀？還是笑瞇瞇的，這樣的爸爸要怎么去形容呢？“爸爸像??一樣??”(爸爸像河馬一樣笑瞇瞇)（6）咦，這回爸爸又變成什么啦？“爸爸像??一樣??”（爸爸像玩具熊一樣可愛）（7）爸爸又變了，這次變成什么了呀？“爸爸像??一樣??”（爸爸像貓頭鷹一樣聰明）Peter的爸爸很特別，他還有好多喜歡做的事情繼續(xù)播放PPT 師：他的爸爸做了什么事情呀？小結(jié)：把頭發(fā)梳成掃把的樣子，真傻。Peter爸爸又去干嘛去了呀？他能把足球踢到腿上，讓膝蓋和足球玩耍，他真了不起Peter爸爸還經(jīng)常做鬼臉逗Peter開心，真是個好爸爸。師：我們小朋友的爸爸也很厲害，我要請小朋友像Peter一樣來說說你們的爸爸是怎么樣來愛你們的。哇你們的爸爸這么這么愛你，那你們也要更愛爸爸才對，回家記得對爸爸說“爸爸我愛你”活動延伸：請小朋友回家也像Peter一樣畫一畫自己的爸爸，明天我們也把爸爸帶到列車上一起去旅游好不好？教學(xué)反思：教學(xué)活動過程中問題的預(yù)設(shè)過多,使活動時間過長,個別幼兒在活動結(jié)束時有點(diǎn)失去興趣了,活動過程中問題的預(yù)設(shè)沒有層層遞進(jìn),以便得到幼兒更有質(zhì)量更加精彩的回答。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的我爸爸教案，僅供參考，大家一起來看看吧。崔巒老師提出語文教學(xué)要落實(shí)好“一個中心”、“兩個基本點(diǎn)”?！皟蓚€基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）；提高人文素養(yǎng)。一、指導(dǎo)讀繪本策略方法。猜一猜。回味繪本內(nèi)容。原來，這就是一個網(wǎng)絡(luò)圖啊。你們現(xiàn)在用這樣的方法看圖畫書，慢慢到了高年級的時候，就變成了一個特別好的寫作提綱。我們把書合上，還要養(yǎng)成一個習(xí)慣，那就是，哪幅圖給我的印象最深呢?我們再重新把書打開，這回可不是一頁一頁地翻，而是要重點(diǎn)看你印象深的那幾幅圖，再好好品味品味?？窗?，哇，這是一只大野狼，大家好好看，畫里面還藏著畫，里面還有什么?這里面原來藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢！你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時，就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢!看看，小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了，可是就像你們剛才說的那樣，誰不怕?爸爸。再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏在哪里了?：這叫夾著尾巴溜走了。我爸爸教案2活動名稱：繪本《我爸爸》 宋曉梅活動目標(biāo)：在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。（難點(diǎn)）進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）活動準(zhǔn)備：PPT、各種動物圖片若干活動過程：一、師： 我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？小結(jié)： 爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。我們一起看三、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（PPT）他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的？說明我爸爸怎么樣？像誰一樣很會吃？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸吃的像馬一樣多”（PPT）接下來爸爸還像誰？你從哪里看出來的？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸游得象魚一樣快”（PPT）接下來請你們來說：這是什么？加上動作說，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯五、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，爸爸還會想什么動物一樣，像它能干什么呢？你們也來做個大畫家?guī)退v講我這里準(zhǔn)備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會干什么，他能干什么？這里的動物你都認(rèn)識嗎？（蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子）那想好了嗎？說說我爸爸像什么一樣，比如說像馬一樣能吃六、原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊，特別的爸爸你們都很喜歡吧，爸爸為了讓你開心，他會做什么？（PPT）這里誰來說說？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么？（做鬼臉）做鬼臉是干什么？，你們沒笑，我來挑戰(zhàn)他。讓幼兒感受到父愛，并能用完整的語句表達(dá)對父親的愛?；顒舆^程：一、出示爸爸照片，導(dǎo)入活動事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上，請幼兒介紹爸爸。）游戲：介紹爸爸，點(diǎn)到哪張，點(diǎn)到的人站起來介紹自己的爸爸。師：“別請到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的爸爸，我給你們一分鐘時間哦。出示故事主人公爸爸的圖片（PETER的爸爸）師：“這個是PETER的爸爸，你們看他的爸爸帥嗎？”“為什么？”師：“PETER的爸爸因?yàn)槭前追N人，所以和我們不像，那我們是什么人呢？（黃種人）”師：“覺得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請站起來”出示PETER爸爸愛好的圖片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）師：“你們覺得爸爸跳舞跳的好嗎？”（請幼兒模仿爸爸跳舞）師：“你們覺得他唱歌怎么樣？為什么？”“跑步怎么樣？是第一名嗎？你怎么看出來的呢”（從撞線，笑，情不自禁張