【正文】 高教學(xué)質(zhì)量的機會。最后，我們也應(yīng)該更好地利用反饋來改進我們的教學(xué)方法。其次，我們發(fā)現(xiàn)有一些孩子對于這個活動的興趣不夠高。首先，我們應(yīng)該更好地利用這個機會來與家長溝通，了解他們對我們的課程和教學(xué)方式的看法。反思：總結(jié)展示了我們在這次活動中的39。最后，家長的出席也非常重要。其次，孩子們的積極參與是關(guān)鍵。首先，教師的互動與指導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用。在活動結(jié)束后，我們進行了總結(jié)與反思，希望以此不斷提升我們的教學(xué)質(zhì)量。教育活動結(jié)束后，我與個別家長做了簡短的交流，介紹了他們孩子這學(xué)期幼兒園在園的一些表現(xiàn)，及各個需要注意的問題等，并說明了一些需要家長配合的一些的工作小班家長開放日活動總結(jié)3最近，我們幼兒園組織了小班家長開放日活動。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有很多地方考慮不周?；顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。我們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。在操作環(huán)節(jié)中，部分家長沒有給自己的孩子做好引導(dǎo)工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應(yīng)給予提醒。以后鼓勵家長們最好自己來參加這個難得的家長開放日活動。在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進的地方：家長來的時間沒有統(tǒng)一，三三兩兩地進來。在家長開放日活動中，教師讓每一個孩子都參與了操作，都有動手的機會，也讓家長對自己的孩子的學(xué)習(xí)情況有了一個基本的認識，活動環(huán)節(jié)清晰，層層遞進，師幼互動好。半日活動很快就過去了，很多幼兒對大人還是比較依賴，但都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。雖然只有短短的半天時間，但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對孩子的付出。在活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個兒童有表現(xiàn)的機會，但還是對一些內(nèi)向的孩子有些疏忽，另外在活動中由于家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和認真，所以在以后的活動中，我們還需不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的調(diào)控能力和組織能力，使活動開展地更好。通過半日活動，家長對我們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到幼兒教師工作的瑣碎和辛苦，同時他們也表示希望多開展此類的活動。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認真填寫調(diào)查問卷。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。從早上8點左右開始至11左右結(jié)束。因為書上的教案比較的簡單，所以我們都對教案進行了修改，根據(jù)內(nèi)容制作相關(guān)課件，并和同事進行了結(jié)伴試課。②利用提供的`不同形狀的彩色紙拼貼房子。閱讀區(qū)：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》。美工區(qū)：①我們是畫好了一家三口的輪廓畫，請孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現(xiàn)一家人親親熱熱在一起的溫馨氛圍。因為小班的孩子上半學(xué)期還剛剛踏進幼兒園，所以我們的家長開放日就放在了這一學(xué)期。正文：小班家長開放日活動總結(jié)小班家長開放日活動總結(jié)小班家長開放日活動總結(jié)1家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。通過活動讓家長了解孩子在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流。為了這次活動我們也做了一系列的準備工作：桌面區(qū)域設(shè)置：我們結(jié)合主題活動“一家親”為我們的桌面區(qū)域設(shè)置了這樣一些活動。②合理利用廢舊材料紙杯制作太陽花，發(fā)揮幼兒變廢為寶的能力。益智區(qū)：①根據(jù)點子數(shù)量給相應(yīng)數(shù)量的物體涂色，讓家長朋友看看自己孩子對5以內(nèi)數(shù)的掌握情況。教學(xué)活動：我們所選擇的的教學(xué)活動都是本學(xué)期滲透性課程中的內(nèi)容，一節(jié)是科學(xué)活動“它是誰的寶寶”一節(jié)是美術(shù)活動：“桃花開了”。在上個禮拜四我們班舉行了“家長開放日”活動。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活、學(xué)習(xí)情況。在半日活動結(jié)束后，我們還向家長簡要介紹我們的課程設(shè)置以及孩子們的學(xué)習(xí)、生活游戲情況，家長們都聽得非常認真。家長開放日活動受到了家長們的肯定。家長開放日活動結(jié)束了，作為教師的我們也發(fā)現(xiàn)了許多自己需要改進的地方。小班家長開放日活動總結(jié)2家長開放日是一次家園大聚會，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時機。為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到兩人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。這次活動不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。由爸爸或者媽媽來參加的家庭只占了大約75%左右，還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來參加的。家長們的教育方式存在問題，教師要給予引導(dǎo)。提高現(xiàn)場調(diào)控能力。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。在這個活動中，孩子們向家長展示了他們在幼兒園里所學(xué)的知識和技能?？偨Y(jié)：本次活動的成功歸功于一些關(guān)鍵要素。教師關(guān)注孩子們的進展，通過有益的反饋來幫助他們發(fā)展技能和能力。他們認真地準備了展示，并在活動期間表現(xiàn)得非常好。他們積極參與展示和互動過程，展現(xiàn)了對孩子教育的興趣和關(guān)注。成功，但也有一些需要改善和提高的方面。這將有助于我們更好地滿足孩子、家長和教職員工的需求。在未來的活動中，我們希望制定更有趣的課程，以吸引學(xué)生的注意力。結(jié)論：小班家長開放日活動是我們幼兒園教育計劃的重要組成部分。我們應(yīng)該從本次活動中學(xué)習(xí)和反思，以加強我們的教育計劃并更好地滿足學(xué)生和家長的需求小班家長開放日活動總結(jié)411月29日進行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領(lǐng)。家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關(guān)系融洽。但是家長通過這次活動也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個別的交流，(對不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉。單詞,還有禮貌用語和兒歌,從入場到離開都是全英文式的(這是讓家長看一下這些孩子有多棒嗎,是排練好的吧幼兒園小班家長開放日幼兒園小班家長開放日)好吧,不說這.,所有家長都到各自己孩子的教室,外教老師再親自跟小朋友們互動一翻,有木有五分鐘?可能班級太多,資源有限,理解吧!接下來就是,各班老師現(xiàn)場講課,孩子們都很興奮,回答也非常積極,而且還有好些小朋友主動舉手要求上臺答題呢,咱也想讓他有勇氣上臺答題啊,他的表現(xiàn)真跟我當初上學(xué)一樣,會呢,但又不敢舉手發(fā)言,唉!是不是少了自信還是怎么的正想著呢,老師突然點名讓咱這小子上臺答題,他聽到老師的點名,倒也不拖拉,立馬穿過人群走上臺,根據(jù)老師的提問很快就做好了題,嗯,點贊,做對了啊!幼兒園小班家長開放日其實題目就是:蘿卜,骨頭,魚,草,還有,狗,兔子,羊,