教育技術(shù)學(xué)專業(yè)必讀書目-展示頁
2024-10-29 03:45本頁面
【正文】 出版社93.《民族－國家與暴力》安東尼?吉登斯 三聯(lián)書店94.《致命的自負》F?A?哈耶克 中國社會科學(xué)出版社95.《通往奴役之路》F?A?哈耶克 中國社會科學(xué)出版社96.《誰之正義？何種合理性？》A?麥金太爾 當(dāng)代中國出版社97.《人的條件》漢娜?阿倫特 上海人民出版社98.《流動的現(xiàn)代性》齊格蒙特?鮑曼 上海三聯(lián)書店99.《歷史的終結(jié)及最后之人》弗朗西斯?福山 中國社會科學(xué)出版社100.《后現(xiàn)代社會理論》喬治?瑞澤爾 華夏出版社《民主與專制的社會起源》，20世紀(jì)三大名著之一第五篇：中文專業(yè)必讀書目漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生閱讀推薦書目（第一批）推薦人：丁輝2010年5月9日薦者按：本書目非敢以“中文專業(yè)必讀書”自居，薦者亦系“白身”，因而不具備任何行政效力，理解為推薦者的“民間”行為亦無不可。[3].《設(shè)計模式》[4].《面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計》[5].UML系列書籍注：技術(shù)方向Java語言必須過關(guān)。[6].《六頂思考帽》，愛德華?德?博諾[7].《水平思考的力量》，愛德華?德?博諾[8].《比知識還多：CoRT思維訓(xùn)練教程》愛德華?德?博諾注：與Tony Buzan齊名的思維訓(xùn)練大師Edward De Bono思想的精華，都可以在這三本書里找得到。[4].《全新思維》，丹尼爾?平克，北京師范大學(xué)出版社注：闡述了21世紀(jì)的安身立命之本。何老師的邏輯推理找不出半點漏洞。[10].《Learning how to learn》Joseph Donald Novak, ，1984[11].《Learning, creating, and using knowledge: concept maps asfacilitative tools》Joseph Donald Novak，1998[12].《Assessing science understanding: a human constructivist view》Joel , James , Joseph Donald Novak，2005注:Novak教授的經(jīng)典著作，不可不讀，但不可盲目接受。[6].《思維發(fā)展心理學(xué)》林崇德北京師范大學(xué)出版社[7].《學(xué)習(xí)論》 施良方 人民教育出版社[8].《超越IQ—人類智力的三元理論》斯滕伯格 華東師范大學(xué)出版社[9].《思維教學(xué)——培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者》斯騰伯格，輕工業(yè)出版社注：斯滕伯格的著作，值得反復(fù)研讀。[1].《我們怎樣思維、經(jīng)驗與教育》，杜威，人民教育出版社。[3].《學(xué)習(xí)的條件與教學(xué)論》 加涅 華東師范大學(xué)出版社注：學(xué)教育技術(shù)的人，加涅的兩本書必須讀，而且要精讀！[1].《教學(xué)設(shè)計——一種技術(shù)學(xué)的視角》，楊開城，電子工業(yè)出版社，2010年6月注：楊老師的著作，平地起驚雷，為沒法生產(chǎn)知識的教育技術(shù)開辟了一條新的方向。[1].《教學(xué)技術(shù)：領(lǐng)域的定義和范疇》，烏美娜、劉雍潛等譯，中央廣播電視大學(xué)出版社，1999年版。[2].《中國教育史》，孫培青，華東師大出版社，1992年版。[2]《你的知識需要管理》，田志剛，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社注：學(xué)了知識不會管理，學(xué)再多也枉然。J[1].《中國電化教育》[2].《電化教育研究》[3].《開放教育研究》[4].《現(xiàn)代教育技術(shù)》注：如果外語水平好的話，還是建議讀外文期刊。[1].《教育研究方法導(dǎo)論》 裴娣娜 安徽教育出版社 [2].《教育研究方法導(dǎo)論》 教育科學(xué)出版社 [3].《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》陳向明教育科學(xué)出版社 [4].《教育信息處理》 傅德榮 北京師范大學(xué)出版社 [1].《軟件工程》[2].《人月神話》注：不讀《人月神話》，不要輕易跨入軟件圈。[5].《思維導(dǎo)圖》系列叢書，東尼?博贊注：思維訓(xùn)練大師Tony Buzan的經(jīng)典著作，影響的人物數(shù)以億計。[2].《西方創(chuàng)新思維方式論》，劉彥生，天津大學(xué)出版社，2007年版本[3].《世界是平的——21世紀(jì)簡史》，弗里德曼, Thomas L Friedman, 何帆,譯者: 何帆, 肖瑩瑩, 郝正非,湖南科學(xué)技術(shù)出版社, 2006注：全球化時代的必讀書目，畢竟我們不能把自己關(guān)在小籠子里了。[1].《創(chuàng)造性思維理論DC模型的建構(gòu)與論證》，何克抗，北京師范大學(xué)出版社 注：我對思維感興趣的啟蒙之作。他也是思維訓(xùn)練的極力推崇者。注：必讀！[2].《心理學(xué)與生活》，[美]格里格，津巴多 著，王壘，王甦等 譯，人民郵電出版社[3].《認知心理學(xué)》，(英)，華東師范大學(xué)出版社，2009年版[4].《教育心理學(xué)》 邵瑞珍 上海教育出版社[5].《我的心理學(xué)觀：聚焦思維結(jié)構(gòu)的智力理論》，林崇德著，商務(wù)印書館注：林老的著作，讀起來如沐春風(fēng)，心理學(xué)不再那么玄妙。[2].《教學(xué)設(shè)計原理》，加涅，華東師范大學(xué)出版社，1999年
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