【正文】 師表的形象。我在思想上高標準的嚴格要求自己。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。可是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。有針對性的通過多種渠道，給幼兒家長提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲。開水、食物這些都要遠離幼兒。孩子有要吃藥的，請家長把藥交到老師手中，并寫明服藥時間，劑量。加強早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給陌生人，防止接錯嚴格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，發(fā)現(xiàn)者及時隔離，問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險物入園隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆、刀片等）入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。定期定時檢查班級物品的缺損情況，排除班級隱患。三、安全方面安全問題使我們不可忽視的一部分，安全工作，警鐘長鳴。就拿午睡床鋪來說吧，夏季要睡在既通風(fēng)又遠離電扇和空調(diào)的地方，而冬季則要讓丁丁睡在有陽光、離暖氣比較近的地方?！爆F(xiàn)在李睿涵尿床的毛病基本上沒有了。（根據(jù)經(jīng)驗，有的家長對于涼席材料的選擇有一定的誤區(qū)，不知道哪種涼席最適合幼兒？為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們在園所醒目的位置，為家長懸掛了一個涼席范本，通過這個范本，家長一目了然，在選擇涼席的時候就知道選擇什么樣的了）二、對個別幼兒特別護理每個班中都會有比較特殊的孩子，在對這些特殊孩子的護理上要更加用心。及時關(guān)注幼兒睡眠室的溫度。常曬被子、枕頭，減少細菌滋生做好了防暑工作。如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單及時更換，及時清洗消毒。對于吃的快的幼兒，不斷提醒，要求幼兒慢點吃，嚼爛了再吞。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象。每日至少安排幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會適當(dāng)增加幼兒的飲水量，每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水，保證幼兒充足的飲水量。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾、柜格。整理一下自己的思緒，把本學(xué)期的工作總結(jié)如下一、衛(wèi)生保健護理工作每天開窗通風(fēng)，原則是避免對流風(fēng)，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。這9個年頭里我深深的認識到，保育老師對幼兒的重要性，因為他們一天生活都由你來照顧，所以要想成為幼兒的知心朋友，得到每一位幼兒信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲，給孩子指導(dǎo)暑假生活和安全教育，同時激發(fā)即將要上大班的自豪感。安全工作方面，夏天到了，發(fā)現(xiàn)孩子的活動量增大，衣服又穿少了，孩子之間喜歡玩打鬧的游戲，容易摔倒，摔倒后就容易受傷。提醒孩子多喝白開水，使孩子得到水分的補充和體力的恢復(fù)，保證幼兒的身體健康。對幼兒展開“六一”國際兒童節(jié)活動，在“六一”的當(dāng)天，組織孩子觀看六一節(jié)目表演。環(huán)境方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒共同布置彩帶，氣球打扮教師，充分渲染節(jié)日的氣氛。在“有趣的昆蟲”活動中，選擇了生活中容易獲得的資源—螞蟻，通過觀察，實驗了解螞蟻家族的知識，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂，進一步了解螞蟻的生活習(xí)性，充分挖掘孩子的愛好。我們一定虛心誠懇地接受，在以后的工作當(dāng)中爭取做得更好。因此本學(xué)期孩子的出勤很高，做到家長滿意，寶寶高興。兩位老師你們確實不容易的，我們在家一個也帶不過來，你們倆人要帶哪么多的孩子。那知你們老師一天到晚都有安排的。家長會更是直接參與教育的好機會。年青的爸爸媽媽認真聽取專家講座，探討怎樣來教育孩子的經(jīng)驗和方式、方法。例如：有個寶寶較頑皮，好動、整天摸、爬、滾、打，手腳不停，很難安靜下來，我們指導(dǎo)家長孩子有孩子的天性，孩子最喜歡是玩具，玩具可以開發(fā)智力，提高動手能力，因此家長給孩子選擇玩具應(yīng)該選擇拼搭、插塑等靜態(tài)性的玩具，讓孩子拼拼搭搭，逐漸安靜下來，養(yǎng)成好的習(xí)慣。以上取得的成績和我們的家長的積極配合支持是分不開的?，F(xiàn)在，我們班大多數(shù)的寶寶能大膽地在同伴面前念兒歌，唱歌曲，認識簡單的圖形寶寶，顏色名稱，知道了“1”和許多等概念，認識1——5以內(nèi)的數(shù)字，能辨別上下前后的方位，能在勾好的圖形線條內(nèi)涂顏色。寶寶很感興趣，隨時可以去玩。例如：有一次，體育游戲時，老師和寶寶互動起來了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興，100%都動起來了，寶寶追來追去抓泡泡，有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有個孩子問老師，泡泡里面怎么會有顏色的，連平時不愿意說話的萌萌也高興的叫起來，我抓住了一個泡泡，啊！泡泡破了！這游戲玩的真高興，他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識（例如：高、低、上、下，一會兒，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認識，又鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。他們對人有禮貌，會用禮貌用語主動跟人打招呼；同伴間有了情誼感，有好玩的一起玩；好吃的共同分享，逐漸在園中有了良好的生活自理能力，也養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。但有付出終有回報：寶寶在園健康成長，得到家長的好評，使我們內(nèi)心有了一點安慰，苦也是甜的。托班孩子年小、幼稚、好動，沒有控制能力，他想怎么樣，就這么樣，剛建好的常規(guī)，一會就亂了，情緒也很難穩(wěn)定。托班工作總結(jié)3光陰如箭，一學(xué)年艱苦的托班工作即將結(jié)束，26位寶寶在能力、智力各方面都有了很大的長進。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格生長，所以，下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點來抓。初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習(xí)慣。教師的引導(dǎo)下，能稱呼別人，基本上能做到有禮貌。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路，上下樓梯不推搡呀，用了東西放回原位等等。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。再次，幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)已初見成效。好的環(huán)境不只能促進幼兒對美的欣賞能力，還可以發(fā)展幼兒的觀察力，想像力，以及口語表達能力。有的會說：老師，看，鍵鍵的照片很漂亮??！也有的會說：老師，喜歡你貼的花，好漂亮??！回去也叫媽媽給我做一個。例如，班的周主題’可愛的小寶寶’，利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物，然后用白乳膠爸它粘上去，再給它涂上漂亮的顏色，中間就放著幼兒們照片。幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開環(huán)境。幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了，情緒也比教穩(wěn)定了，臉上開始有了開心的笑容。針對幼兒的這種情況，設(shè)計了一些游戲和幼兒一起玩。9月份剛開學(xué)時幼兒都是哭哭啼啼的，因為他第一次來幼兒園。這不短不長的時間里，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同生長。是以，要因勢利眼導(dǎo)，RAND教育，必須會到達事半功倍的效果。經(jīng)過這件小事，使我明白了一個深刻的道理，要教育好孩子，就要捉住良機，千萬不要訓(xùn)斥或變相體罰孩子?！蔽覍γ總€小朋友都說了同樣的咬耳朵你是好孩子，教師喜歡你，請你快快閉上秋水，好好睡一覺，祝你做個好夢!就這樣，孩子們都甜甜地睡了，我心里有說不出的開心。我輕輕地走到一個小朋友跟前，撫摸了一下他的頭，貼在他的耳邊，說了聲咬耳朵，他笑瞇瞇的閉上秋水。、保健、后勤工作根據(jù)當(dāng)前重點，幼兒園加強了安全保衛(wèi)第二篇：托班工作總結(jié)托班工作總結(jié)托班工作總結(jié)1今日午休，孩子們異常興奮，嘰嘰喳喳說個不停，我說:“安靜、安靜!”孩子們也沒啥子反映，仍然各說各的，這可怎樣辦于是我想了一個好辦法:和孩子說咬耳朵。教師們開展活動組織能力、主持能力、表演 能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多 優(yōu)秀的新作品。，開展中班年級組的研討，全年 級組集體備課，開展集體研課，為開放活動的質(zhì)量做好準備。，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧、反思，進行重新制定教案、邀請有思想的教 師執(zhí)教，教師進行研磨，提高教師的教學(xué)能力。在實施過程中，根據(jù)幼 兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。二節(jié)課設(shè)計 巧妙，教師在活動中注重問題提出的技巧，幼兒互動頻率高，活動實 際效果好。并對正在研究的二個課題資料 進行收集整理歸檔。 段匯總。同時教師們對近期的 工作進行了教學(xué)反思，就工作中碰到的一些問題進行了探討?；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持，各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討?；顒雍筮M行了 深入的交流、反饋。，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色 環(huán)境創(chuàng)設(shè)。，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了教師 技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組 特地組織家長，去鄰近的小學(xué)開展幼小銜接家長會。同時，喚起全園教師 都來關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓 教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事 做環(huán)保人”活 動。通過這次活動，不 僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根 發(fā)芽，同時促進了家長間的溝通與交流。，節(jié)約資源的意識，結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了“環(huán) 保服裝親子”活動。由藝術(shù)團負責(zé)。繼續(xù)做好家長參與考核 工作，結(jié)合家長評分，認真做好考核回復(fù)工作。第一篇：托班月度工作總結(jié)_工作總結(jié)托班月度工作總結(jié)_工作總結(jié)，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼)、省綠色學(xué)校及 南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作。“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動。在園內(nèi)開 展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo) 節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識。，倡導(dǎo)“低碳生活，綠色出行”。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅，增進了教師之間的團結(jié)與 合作，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。 ,即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)。得到了家長們的 充分肯定和支持。無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽，充分 展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌。：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù) 團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫，但孩子學(xué)到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗!，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián) 盟”活動，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園 業(yè)務(wù)園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃。、教科研工作春江幼兒園結(jié)合特色主題活動，開展了小、中、大年級教研大組 反思性教研活動。老師為每次教學(xué)研討活動精心準備了特 色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。教師們 通過觀摩說課洗課，在研討中共同碰撞，共同成長。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困 惑及研究過程中取得的成果進行研討。，區(qū)語言組在我園開展了活動，此次，給老師帶來的 兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師，他們的活 動分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。，積極進行“十二五春江幼教發(fā)展計劃”的制 定。，有針對性地開展 了03幼兒家長科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動。，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長。通過家長參與，使家長更加了解、支持幼兒園的工作。沒想到還挺好的呢。我這一行為一下子被孩子們吸引住了，他們立刻靜下來，輕聲地對我說:“吳教師，你對他說啥子”我裝出一副神神秘瞇的樣貌說:“誰閉上秋水就告訴誰。原先，愛是恁地簡單，一個愛撫的動作，一句親切的話語，就能使孩子感到愛的真諦。此刻時代變了，環(huán)境變了，孩子的心也變了，變的和我們小時侯大不相同，讀懂孩子的心，簡直是件難事，過多的干涉，會帶給孩子一些無如。托班工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又將結(jié)束。首先，安定幼兒情緒。這個陌生的環(huán)境里，感到很焦慮，沒有平安感。比方《辦家家》，《好媽媽》，《猜猜我誰》等游戲，通過和幼兒玩游戲，并且和他親密接觸，多去和他說說話，或是摸摸他頭，或是抱抱他。其次，通過環(huán)境安排，滲透教育教學(xué)和游戲活動中。環(huán)境對幼兒的生長起到潛移默化的作用。孩子們很喜歡站在那里看照片。幼兒在觀察環(huán)境的過程中，也是接納和吸收的過程。發(fā)明條件的情況下，還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力。幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí)，游戲和吃喝拉撒中。針對本班的實際情況，通過一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在恬靜，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣。另外，比如生活慣例的落實，能夠知道飯前便后要洗手，口渴了會去喝水，能夠在吃飯時細嚼慢咽，堅持桌面的干凈；愿意主動的吃飯，做到不挑食。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。喜歡聽故事和聽音樂。良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌。特別是德育教育，禮貌教育，遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，需要花更大的力氣和心思來教育。本學(xué)期我班寶寶從十六位插入到二十六位，插入生對我們開展正常的工作帶來很大的難度，特別在二、三、四月中基本上每月都有新的面孔。我們兩位教師整天的都撲在孩子身上了，一日下來，腰酸背疼，四肢無力。嬌生慣養(yǎng)，霸道，露出小屁股進托班的寶寶，一年下來、變得聰明、活潑、更可愛了。目前我們?nèi)珗@上上下下都在努力推進二期課改，小托班也不例外：我們根據(jù)托班寶寶幼稚好動的特點，要選擇課題時，貼近寶寶的生活。）在活動室里，我們?yōu)閷殞氃O(shè)計了拼圖。特別是來園后，都能很安靜地坐在哪里擺弄操作一會，拼拼搭搭，既鍛煉了孩子的思維，又讓孩子的動手能力得到了發(fā)展。家長看到孩子的進步，感激的說：我們的孩子來園后，聰明懂事，有禮貌多了，現(xiàn)在不管做什么事就說老師是這樣說的。我們利用家長接送孩子的時候，向家長了解和反映寶寶在家、在園的情況，還在育兒專欄相互溝通，商討更好的教育方法。家長們能積極認真地參加園里舉辦的家長學(xué)校。從而使他們懂得了在孩子面前，家長應(yīng)是自主平等地對待孩子，不能體罰，也不能太溺愛，一切包辦，要充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期我們托班也召開了家長會，讓家長現(xiàn)場觀看孩子上課，課后又組織家長一起研討，有的家長很坦率地說，我本以為托班的孩子是帶著玩玩，給他們吃吃，沒意思的。我的寶