【正文】 書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識豐富。讀書也一樣，我們必須學會選擇，選擇讀什么書，什么時候讀書，怎樣讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見。沒想到，參加讀書會以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術》、《數(shù)學教育學》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。下面是小編整理的書香校園演講稿，歡迎大家閱讀!希望對大家有所幫助!篇一各位老師,各位領導:《讀書，我的生活》。第三篇：書香校園演講稿書香校園演講稿在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個不斷選擇的過程。只有這樣，我們的生活才會別開生面。詩仙李白，天資聰明，而他的成功也來自“三萬六千日，夜夜當秉燭”的勤奮；詩圣杜甫，盛行睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”積累?！迸喔偨Y(jié)的最好：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。關于讀書，清高著說：“萬般皆下品，唯有讀書高。讀書是我提高能力、做好工作的第一手段。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點也決定了教師離不開讀書。從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人。然而每個人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式、不同風格、甚至出現(xiàn)各種摩擦。書是教我們?yōu)槿颂幨碌牧紟熞嬗?。這樣的課堂才能給學生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學生折服甚至崇拜。所以，要給學生一杯水，教室就要做源源不斷的自來水。江河長流才能成就海洋之大，一支軍隊要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的實力，需要不斷更新武器裝備，而一直教師隊伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識。如今，這種說法已經(jīng)背時，一桶水的量太少了，何況桶水易腐?！皟?yōu)秀教師教學技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷補充了他們知識的海洋。課后，一位林曉的老師問：“你花了多少時間備課？可能不止一小時吧？”這位歷史教師說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且，一般地說，我每節(jié)課都準備一輩子。教師怎樣才能跟上時代飛速發(fā)展的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身發(fā)展的信念，把讀書學習作為自己生活的一部分。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日的客船。當今時代，知識更新日益加快，無論多高學歷，當你走上講臺時，你在學校學的知識已經(jīng)過時。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神，才會奮斗不息。全國中學語文教學研究會副會長、全國著名特級教師于漪任務，今天的學校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，面對這種干擾，我的態(tài)度是“堅守”“抗爭”。寂寞蒼白，她的內(nèi)心世界如何豐富?所以，教師首先應該成為一個閱讀的倡導者，每天讀書的老師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對學生來說，就是最好的教育，這種老師，都不用說話，你的存在就有價值。確實，不學習，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。內(nèi)心豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛也可以舒展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不張疙瘩，因為毒都排出去了。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，”化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷。一個人讀書讀多了，內(nèi)心就會變得豐富，感覺社會、人生、以及周遭一切的時候，你的心境就不一樣了。你穿再華貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣產(chǎn)生“審美疲勞”。我不敢說自己是個真正的知識分子，因為我底氣不夠?！边@話還是非常有道理的。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹長青。對于一個教師來說，不讀書的結(jié)果，就遠不止“面目可憎”了。”意思就是說，長時間不讀書就會缺乏文學氣質(zhì)，言行舉止都很缺乏修養(yǎng)。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上在于讀書的多少。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋與地下。“書籍是人類進步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。第二篇：書香校園演講稿讓書香浸潤校園，讓書香充盈人生兌鎮(zhèn)小學 程艷琴蕭伯納說過：“你有一個思想，我有一個思想，相互交換，我們就各自有了兩個思想。有的教師看教案類圖書，不是學習、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害。新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學習方式改變自己的教學方式，而教學方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強對優(yōu)秀教育理論著作的學習。應該結(jié)合教育教學工作實際來重知識，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的教育理論圖書?！蹲鲎詈玫慕處煛贰ⅰ栋嘀魅喂ぷ鳌?、《告訴孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識豐富。讀書也一樣，我們必須學會選擇，選擇讀什么書，什么時候讀書，怎樣讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見。沒想到，參加讀書會以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術》、《數(shù)學教育學》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。第一篇：小學書香校園演講稿各位老師,各位領導:《讀書，我的生活》。記得一年前，學校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時，老師的工作很忙，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺，哪里還有時間能安下心來認真的讀書。當然，我并不是為了讀書而讀書，死讀書。在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個不斷選擇的過程。讀和專業(yè)有關的書籍，能使我們專業(yè)有所進步?！冬F(xiàn)代教育技術》、《數(shù)學教育學》、《義務教育初中數(shù)學新課程標準》等書的閱讀使我的專業(yè)知識豐富起來。作為一名新教師。課程改革改變了原來的一切，要求在學習上，學生主動學習，學生是主體，教師只是起從旁輔助、引導的作用，教育的重心已不再是教給學生固有的知識，而是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時地跳出學科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應新課程教育教學的需要和教育發(fā)展的需要。像各種教案、教參類的圖書應該看，但不能形成依賴?？傊?，要多讀書，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關的書籍，其他各個學科的書籍我們都應該有所了解，只有對其他學科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應當今日新月異的社會，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點發(fā)揮自己的專長，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功?！睂で笠患右坏牧炎?，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的。那么，我們永遠不會知道侏羅紀那個恐龍稱霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠用“河伯發(fā)怒”解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災害的過程中，不知還要走多少彎路。有人說，一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎。這句話著重說明了讀書的重要性。中央教育研究所所長袁振國先生對于讀書之于教師的意義，說過這樣一句話“讀書可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。可以說，讀書是最好的美容劑。長期的讀書積累，清華大學附屬小學副校長，全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的讀書心得，這里有她曾說過的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣，她說：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正的漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的精神化妝。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”?？磿炊嗔耍腋杏X人生怎么這么有意思，這么多姿多彩?？磿炊嗔?，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁??！我常想：鞏俐和冰心75歲的時候，誰更漂亮？答案是不言而喻的。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實，精神的狀態(tài)對身體有直接影響。”她還送給我們一條“知識折舊率”：一年不學習，自己知道；兩年不學習，同事知道；三年不學習，學生知道。中國關心下一代委員會副主任任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨特的讀書模式，他說：如果一輩子都沒養(yǎng)成閱讀的習慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。所以教師應該首先把讀書的使命擔當起來，可以理直氣壯的講，讀書可以讓一個人變成精神上的百萬富翁。如何“堅守”“抗爭”？這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”：選擇了教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、智慧同青少年的成長捆綁在了一起。奮斗過程中，最重要的是提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身，提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！我認為，教師讀書，首先是為了應對職業(yè)的挑戰(zhàn)。教育是一項面向未來的事業(yè)，如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學生，希望他們適應未來的生活，這明顯是不應該的。從職業(yè)特點來看，教師最應該成為與時俱進的專業(yè)人才。蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中談到這樣一件事：一個有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領導與同行入了迷，以致忘了記聽課記錄。”這位教師答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解說，這種準備空間是什么呢？就是閱讀，要終身以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著世間的江河。”過去有一種流行的說法：要想交給學生一杯水，教師要有一桶水。教師應該是江河，學生則是海洋。知識如何更新？讀書！多讀書！讀好書！如果不及時更新，也很快會被時代淘汰。只有當教師在課堂上呈現(xiàn)給學生的知識只是他全部知識的冰山一角時，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。當學生發(fā)自內(nèi)心的敬佩、崇拜