【摘要】等腰三角形的軸對稱性（3）問題：1．等腰三角形有哪些性質(zhì)？等腰三角形的軸對稱性（3）2．怎樣判定一個三角形是等腰三角形？CEBAD：如圖，∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC，AD∥BC．求證：AB＝AC．等腰三角形的軸對稱性（3
2024-12-12 12:12
【摘要】等腰三角形第一課時知識回顧問題探究課堂小結隨堂檢測（1）什么是軸對稱圖形？（2）三角形是軸對稱圖形嗎？（3）什么樣的三角形是軸對稱圖形？知識回顧問題探究課堂小結隨堂檢測活動1探究一：探索等腰三角形的性質(zhì)重點知識★回顧舊知，回憶等腰三角形的概念及腰、底邊、頂角、底角
2025-06-25 20:51
【摘要】問題：1．等腰三角形有哪些性質(zhì)？等腰三角形的軸對稱性（3）2．怎樣判定一個三角形是等腰三角形？CEBAD：如圖，∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC，AD∥BC．求證：AB＝AC．等腰三角形的軸對稱性（3）CEBAD
2024-12-03 21:08
【摘要】第15章軸對稱圖形與等腰三角形軸對稱圖形第1課時軸對稱圖形知識點1軸對稱圖形,是軸對稱圖形的是(B)(B)知識點2對稱軸的確定3.(紹興中考)我國傳統(tǒng)建筑中,窗框(如圖1)的圖案玲瓏剔透、千變?nèi)f化,窗框一部分如圖2,它是一個軸對稱圖形,其對稱軸有
2025-06-24 02:16
【摘要】第十三章軸對稱等腰三角形等腰三角形第2課時等腰三角形的判定2022秋季數(shù)學八年級上冊?R等腰三角形的判定一個三角形有兩個角，則這兩個角所對的邊也(簡寫成“等角對”)．自我診斷1.在△ABC中，∠B＝∠C，AB＝5，則AC的
2025-06-22 14:06
【摘要】第十三章軸對稱等腰三角形等腰三角形第1課時等腰三角形的性質(zhì)2022秋季數(shù)學八年級上冊?R等邊對等角等腰三角形的(簡寫成“”)．自我診斷1.在△ABC中，若AB＝AC，則∠B＝；若∠B＝80°，
2025-06-22 14:05
【摘要】等腰三角形的軸對稱性學習目標根據(jù)等腰三角形的軸對稱性得出并掌握等腰三角形的等邊對等角“三線合一”的性質(zhì)；能夠熟練的運用等腰三角形的相關性質(zhì)解決問題.班級檢測目標學習重難點等腰三角形相關性質(zhì)的應用；等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)的靈活運用.學習過程學生糾錯（二次備課）課前導學1．等腰三角形有________
2024-12-21 13:10
【摘要】（1）姓名_________班級________學號等第學習目標1.根據(jù)等腰三角形的軸對稱性得出并掌握等腰三角形的等邊對等角“三線合一”的性質(zhì)；2.能夠熟練的運用等腰三角形的相關性質(zhì)解決問題。學習重點等腰三角形相關性質(zhì)的應用學習難點等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)的靈活運
2025-06-16 15:58
【摘要】等腰三角形的軸對稱性學習目標掌握“等角對等邊”的性質(zhì)；由等腰三角形的性質(zhì)推出等邊三角形的特殊性質(zhì)；等邊三角形性質(zhì)的運用以及一個三角形是等邊三角形的條件；經(jīng)歷“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程，發(fā)展學生的空間觀念和抽象概括能力，感受分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法；會用“因為??所以??理由是??”等方式來進行說理，進一步發(fā)展有條理的思
【摘要】那一年我們因緣而聚那一年我們風雨同舟現(xiàn)在的你還記得當初的豪情壯志嗎？如圖所示，把一張長方形的紙按圖中虛線對折，并剪去陰影部分，再把它展開，得到的△ABC是怎樣的三角形？一動手操作,得出概念ABCD有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。ABC相等
2025-06-27 00:13
【摘要】等腰三角形第2課時2022秋季數(shù)學八年級上冊?HK第15章軸對稱圖形與等腰三角形等腰三角形的判定自我診斷1.如圖所示，其中共有等腰三角形()A．4個B．5個C．3個D．2個B自我
2025-06-29 12:13
【摘要】等腰三角形第1課時2022秋季數(shù)學八年級上冊?HK第15章軸對稱圖形與等腰三角形等腰三角形的性質(zhì)自我診斷1.若等腰三角形的頂角為40°，則它的底角度數(shù)為()A．40°B．50°C．60°
2025-06-27 12:27
【摘要】給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習.高斯1復習、等腰三角形的性質(zhì)是什么？性質(zhì)1等腰三角形的兩個底角相等。（可以簡稱：等邊對等角）2引入：我們知道，如果一個三角形有兩條邊相等，那么它們所對的角相等，反過來，如果一個三角形有兩個角相等，那么它們所對的邊有什么關系？性質(zhì)2等腰三角形的頂角平分線與底邊上
2025-07-05 22:47
【摘要】等腰三角形的軸對稱性學習目標“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)；“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程，發(fā)展學生的空間觀念和抽象概括能力，感受分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法.班級檢測目標學習重難點“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)及運用學習過程學生糾錯（二次備課）課前導學,已知
【摘要】第2課時等腰三角形的判定知識要點基礎練知識點1等腰三角形的判定△ABC中,∠A的相鄰外角是70°,要使△ABC為等腰三角形,則∠B為(B)°°°或35°°,不可能是等腰三角形的是(B
2025-06-30 12:24
鄂ICP備17016276號-1