【摘要】那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會
2024-12-20 12:32
【摘要】鄉(xiāng)愁余光中新豐三中陳紅珠鄉(xiāng)愁是許多文學作品共同的主題,中國古代有許多“鄉(xiāng)愁”名句:獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(王維)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。(崔顥)鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣)君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未。(王維)床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,
2024-12-20 02:22
【摘要】[美]羅迦·費·因格()取()約()取()而不舍jíxīqìqiè汲取契約吸取鍥而不舍jíxīqìqi
2024-12-20 12:33
【摘要】美麗的西雙版納美麗的西雙版納李舵高高望天樹竹樓映藍天悠悠野象谷嫵媚傣寨水笑對生與死對文章賞析:可參考下列句式,其他賞析方式亦可。對于文中的,(詞語,句子,片段皆可)我覺得
2024-12-20 04:35
【摘要】講課:客從天外來課件制作:初中部歡迎指導(dǎo)!聯(lián)想:就是由一事物聯(lián)想到另一事物的心理活動。想象:是在原有知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上,在頭腦中想到與之有關(guān)的事物或情景的一種心理過程。檢查預(yù)習:初讀課文:分組合作,完成下面題目:文章通過奇特想象入題,提出
2024-12-20 07:46
【摘要】有一個人,她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報……這一個人,叫“母親”,這一種愛,叫“母愛”!荷葉母親母親冰心散文詩散文詩小常識散文詩是兼有散文和詩的特點
2024-12-20 16:04
【摘要】天上的街市郭沫若郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭開貞,四川省樂山縣人,我國著名的詩人、學者。他的著作很多,文學方面有詩集《女神》、《星空》,話劇《屈原》等。郭沫若故居1921-1922中,郭沫若三次從日本回國
2024-11-18 19:03
【摘要】我是誰?口語交際寧鄉(xiāng)縣實驗中學周先逵我是“小小少年”?我是天地的精華?我是上帝的杰作?我是人間的獨一無二的個體……我是爸爸媽媽的希望爸爸很想告訴你:你未來的生活將會是越來越美好的!雖然學生時代的學習生活可能讓人覺得枯燥,但你如果真正鉆進知識的海洋里時,你會從書中品味到知識給你認識
2024-12-20 03:54
【摘要】行道樹關(guān)口鎮(zhèn)大靈中學朱小惠七年級語文上冊“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們?!蔽闹泻x深刻的語句神圣痛苦深沉1、神圣的事業(yè)是怎樣的事業(yè)?行道樹為什么說自已的事業(yè)是神圣的?
【摘要】情境再現(xiàn)?同學們,你都去過那些旅游景點?能不能說一說你的你印象最深的一個景點?假如我是導(dǎo)游朋友們,我們已身在仙山妙境。請看,我的背后是蜿蜒蔥翠的叢林,面前是無邊無垠的太湖,青山繞著湖水,湖水托著青山,山石伸出了湖面,湖面“咬”住了山石。頭上有山,腳下有水,真是:天外有天,山外
【摘要】柯藍蜚聲中外的旅游勝地黃山,位于安徽省南部,南北約40公里,東西約30公里,全山面積大約1200平方公里,號稱五百里黃山。屬黃山市管轄。傳說是中華祖先——軒轅黃帝修身煉丹而飄然成仙的地方。黃山千峰競秀,萬壑崢嶸。有名可指的就有72山峰,其中“蓮花”、“光明頂”、“天都”三大主峰,均在海拔1800米以上,拔
【摘要】畫山繡水楊朔作者簡介:楊朔(1913——1968),原名楊毓晉,山東蓬萊人。青年時代從事過翻譯和古典文學的研究工作??谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后參加革命,一面跟隨部隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,一面從事文學創(chuàng)作。著有中篇小說《紅石山》,全國解放后,著有短篇小說集《北黑線》和中篇小說《三千里江山》。50年代中期以后,專力進行散文寫作,在當
【摘要】雁門太守行李賀?雁門太守行,樂府舊題古體詩近體詩絕句:五絕七絕(四句)律詩:五律七律(八句)排律(十句以上)古典詩歌古體詩是指唐代格律詩產(chǎn)生以前的詩歌形式,古體詩又稱古詩或古風,主要形式有“詩經(jīng)
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風險,加之政治腐敗,陶淵明對現(xiàn)實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從彭
2024-12-20 02:23
【摘要】郭沫若一、教學目標?1、學習誦讀詩歌,培養(yǎng)讀詩興趣。?2、體會詩歌中聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。?3、理解詩中作者追求光明和理想的感情。(一)讀準字音:Piāomiǎo不甚bú
2024-12-20 04:53