【正文】 要形式，也是地理教師發(fā)揮課堂教學主導作用的主要形式，課堂講授的教學效率高，這是公認的，那么在課堂上，要有好的效果，教師就要有激情，傳播激情，是地理老師講授的優(yōu)勢。如全國卷Ⅲ36題高壓對天氣的影響，如果在平時訓練當中，把反氣旋對某地的影響過程完全呈現(xiàn)出來的話，學生很容易得分。讓學生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式重新“創(chuàng)造”有關(guān)的地理知識，不僅給學生以啟迪，更能激發(fā)學生學習地理的興趣，使其在探索的過程中學會發(fā)現(xiàn)真理的方法，得到創(chuàng)造的體驗，增強自信心、積極性和主動性。由于教材知識點的銜接不足，好多知識忽略了知識的探索過程，以至于學生只會機械模仿，死記硬背，嚴重扼殺了學生創(chuàng)造才能的發(fā)揮。一、平時地理課堂的教學調(diào)整重視知識的探索過程在地理課堂教學中，必須強化探索意識，把思維的全過程展現(xiàn)出來，才能達到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力的目的。而能力的積累一是平時需要緊緊抓住課堂，提高課堂學習效率。地理能力的提高要依賴于對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，離開基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，能力就變成了無源之水，無本之木?？v觀幾套高考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，高考命題已經(jīng)從“以知識立意”轉(zhuǎn)向“以能力立意”高考考查的不是一年的功夫，而是多年的實力，僅憑突擊想得高分可能性不大。我相信，在全體同學、老師和家長的共同努力下，我們明年的中考一定會取得圓滿成功。多跟老師聯(lián)系，有事可隨時打我電話。對于成績暫時不理想者，可以進行適當?shù)墓膭睢６酱俸⒆羽B(yǎng)成課前預習，課堂積極發(fā)言，課后及時復習的好習慣。歡迎孩子多問，才能發(fā)現(xiàn)復習中的不足和問題，才能指正過來，憋在心里不問，只會越積越多。課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生主動參與、樂于思考、勤于動手，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和能力。加強學生實際運用地理知識解決問題的能力。幫助學生養(yǎng)成良好的地理學習習慣，充分利用地圖，做到圖文結(jié)合。大多數(shù)學生對知識的掌握還處在死記硬背的階段，實際應用不靈活。二、地理學科現(xiàn)在存在的問題：課堂聽講不認真，每個班級都有個別學生上課不帶課本，不聽課，看窗外的，沒有學習的心了。讀圖、析圖能力弱。答題用語不規(guī)范，這是最容易扣分的地方?？倧土曤A段是綜合訓練和中考模擬考試等。更何況高中還要學地理、考地理。地理是升學科目之一。轉(zhuǎn)眼本學期又已過半，在八年級下學期期末要進行地理結(jié)業(yè)考試，滿分100分，所得的成績要記入中考成績，說明地理也是中考科目，只不過是提前先考而已。通過測驗及時了解學生的學習情況。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。三、教材分析該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。我所任教的班級是我校初二級的16班。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。(3)強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。措施(1)每一節(jié)課強調(diào)學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。(2)強化地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎(chǔ)化”為思路，深化學案的設計和應用。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎(chǔ)。八年級地理學科教學計劃1一、學生狀況分析初二年級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，全年級225名學生，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂?？偨Y(jié)人：周秀萍2008118第二篇：八年級地理學科教學計劃八年級地理學科教學計劃時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫教學計劃了?！安粸槭≌医杩?，只為成功找理由”，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。最后做到黑板教學與課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。它不僅使老師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實效性。我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式?？墒?，這是一種進步，一種來自內(nèi)心最深處的喜悅油然而生。本學期學校搞了年輕教師公開課，我也積極的參加?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發(fā)展。三、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學的水平。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。(四)地圖訓練抓能力。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。(三)認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。“向四十分鐘要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。另一方面，對學生的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較差，并且地理是小科目，學生的學習積極性不高，再加上我們新任教地理學科，這樣給我們帶來了很大的壓力。本學期所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。第一篇：八年級地理學科工作總結(jié)2007/2008學年度第一學期 八年級地理學科工作總結(jié)本學期八年級的地理教育教學工作在學校的指導下，我們兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效。現(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。我們承擔八年級整個年級的地理教學任務，該年級學生通過一學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。首先，我把上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。(二)精講精練抓提高。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。在學生的作業(yè)本上我很少劃“”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。期中考試結(jié)束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。在最后一次的作業(yè)中，我的批語是“現(xiàn)在進入復習階段，以積極的學習態(tài)度投入到期末的復習當中，為了自己的夢想加油！”。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。在整個公開課的活動中，我學會了聽課；學會了評課；學會了備課；學會了講課；學會了??我知道我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經(jīng)驗的老師沒有辦法相比較。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中?！翱茖W技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運用平生所學，才物有所值。學校這學期投入大量資金進行學校的“三室”建設，其中多媒體教室的建成，為我進行課件教學提供了一個很好的平臺。把單純的課堂教學模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反饋的教學模式中。一學期的工作很快就要結(jié)束，還有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加努力工作，使自己的教學工作更上一層樓。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編為大家收集的八年級地理學科教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。初二(1)班有學生37名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序。二、教材分析八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。有以下特點：從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎(chǔ)用案例學習的思路安排課程內(nèi)容三、教學目標讓復雜的內(nèi)容變簡單讓簡單的框架豐富起來經(jīng)營有效課堂四、重點工作及措施重點工作(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。(3)充分準備，高質(zhì)量完成地理會考任務。(2)每一節(jié)課強化地理學案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。八年級地理學科教學計劃2一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。四、具體措施鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。注意教學方法得當。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。第三篇：八年級家長會地理學科發(fā)言稿八年級家長會地理學科發(fā)言稿陸占源各位家長朋友：上午好！我是七年級和咱們八年級的地理任課教師，首先歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。所以，我們要對地理學科引起重視，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績！我今天談的內(nèi)容主要有以下幾點：第一、結(jié)業(yè)考試的重要性。地理結(jié)業(yè)考試成績的好壞直接關(guān)系到孩子的升學，地理結(jié)業(yè)考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。第二、教學及復習進度安排，由于地理學科要參加中考，我們學?，F(xiàn)在每周安排了兩節(jié)地理課，以后很可能每周兩節(jié)半地理課，我計劃本學期學完八年級上冊和下冊的部分內(nèi)容，下學期對七、八年級教材及進行全面的總復習。第三、本學期第一次月考成績已經(jīng)出來了，從學生的學習及考試情況來看，學生存在以下問題：一、試卷問題：做題審題不認真，打眼一看，直接做題。錯別字多，書寫潦草，在試卷批閱中，每個班都有相當一部分同學書寫潦草，根本看不清楚寫的到底是什么，這樣的試卷，看不清楚，直接扣分，非常可惜。地理考試圖題很重要，考試分值在50分，在復習時要教材和提綱一起去看，去背，而有很多同學只背復習提綱，脫離書本上的圖。不按要求完成書寫和背誦作業(yè)。三、改進措施加強基礎(chǔ)知識的鞏固和訓練。培養(yǎng)讀圖、析圖的能力。地理并不是一門死記硬背的學科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系，理清脈絡，這樣學習起來更加輕松。加強學生學習地理的自信。四、請家長朋友配合我們做好以下工作：家長需要經(jīng)常督促孩子的學習。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。每周抽出一個小時背誦地理知識希望各位家長改變地理是副科的觀念，只有家長重視，孩子才會重視。為孩子的未來成長，做好我們該做的工作，不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。謝謝！第四篇：地理學科工作總結(jié)地理學科工作總結(jié)地理學科工作總結(jié)1一年一度的高考在學生、老師、家長的高度關(guān)注下，落下了帷幕。從高一、高二就要開始注重知識積累，從大處著眼，從細處入手。從地理學科來看，知識比較龐雜，學習枯燥，與理科相比似乎又較為簡單，與文史相比又比較難，教學中培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法和學習習慣，鍛煉學生獨立思考、提高學習能力是根本原則。二是提高高考考前復習過程的合理科學性。教材中每個概念的形成、每個原理的推導、每種物質(zhì)的運動的規(guī)律，幾乎都經(jīng)歷了前人長期的觀察、比較、分析、綜合、概括、創(chuàng)造的漫長進程。因此，在教學中，尤其是涉及到概念、原理、公式、運動規(guī)律等，要突出知識發(fā)生、發(fā)展的過程。不光是知識的探索過程，練習題的探索過程同樣能使學生主動展開思維活動，經(jīng)過探索、發(fā)