黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)-展示頁
2024-10-29 01:29本頁面
【正文】 展和創(chuàng)優(yōu)爭先的理念沒有牢固樹立起來，習(xí)慣于傳統(tǒng)的思維定勢和發(fā)展模式，思想解放不夠、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，發(fā)展理念還停留在原有的基礎(chǔ)和層面上，沒有真正轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。三、產(chǎn)生問題的主要原因剖析存在的問題和不足，既有客觀條件制約造成的，也有主觀努力不夠造成的，但主要是主觀方面的原因。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做好服務(wù)新，對一些覺得能干的、合理的事情不敢在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)提出； 二是與職工聯(lián)系還較少，關(guān)心職工不夠，對職工急需解決的問題還不能及時幫助解決；三是對教育教學(xué)工作深入力度不夠，對教師的教學(xué)指導(dǎo)欠賬較大； 四是對分管科室的工作關(guān)心不到位，過問也較少。堅持以馬列主義為指導(dǎo)，用鄧小平理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。抓思想，樹立服務(wù)意識在思想上，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。今年開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，我在工作中更加發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，現(xiàn)將個人承諾兌現(xiàn)情況總結(jié)如下：一、理論聯(lián)系實際，用“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想指導(dǎo)行動，努力提高工作效益和服務(wù)質(zhì)量重學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)在工作中，注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)。真正做到愛職業(yè)、樂奉獻(xiàn)、講實效、全心全意為學(xué)生服務(wù)的人民教師，在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中起到表率作用。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的示范課，開展體現(xiàn)本班特色、有益學(xué)生身心全面發(fā)展的健康向上的活動。我覺得這應(yīng)該是一名教師對社會的貢獻(xiàn)。這就要求教師不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進(jìn)行創(chuàng)新和加工，把自己的教學(xué)經(jīng)驗、外界信息和課本知識有機(jī)地融合在一起，課堂上旁征博引。三、在課堂上對學(xué)生滲透做人的道理。二、在新知識、新問題層出不窮的當(dāng)今時代，保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。民主公平地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系。對照創(chuàng)先爭優(yōu)要求以及學(xué)期初的承諾，檢查自己的行為，發(fā)現(xiàn)還有很多差距。我還結(jié)合時事要聞對學(xué)生進(jìn)行做人教育。教育我的學(xué)生要把書讀好就要先好好做人。經(jīng)過思考、探索，我確定了“育人先育德”的教育理念。他們犯了錯誤大多不是故意的，而是行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。對犯了錯誤的學(xué)生，本著與人為善的態(tài)度。為此我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真研究學(xué)生的心理和愛好，有針對性的選定教學(xué)內(nèi)容和管理方法讓學(xué)生們都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。能為人師表，廉潔從教，提高自身素養(yǎng)，做群眾滿意黨員。第一篇：黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)自開展活動以來，我能積極參加學(xué)校的各項活動，在工作、生活中，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。工作中力求做到勤勤懇懇、踏踏實實。作為一名教師，必須時刻保持自己的先進(jìn)性和表率作用，發(fā)揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。長期的工作中，我逐漸形成了自己的工作方法，那就是寬厚待人?，F(xiàn)在五年級的孩子有些已出現(xiàn)叛逆，但都心存善良，自尊心很強(qiáng)。教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給他們反省改正的機(jī)會，幫助他們完善自我。那就是在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹“育人第一”的教學(xué)思想。所帶的班級，積極進(jìn)行課程改革，把一些好的教學(xué)模式引進(jìn)課堂，提高孩子的接收能力，教育學(xué)生在生活中，人際交往中如何與人相處。他們在不知不覺中受到了先進(jìn)思想的教育。針對自己的不足，制定今后的整改措施：一、班級工作中依據(jù)每個學(xué)生的實際情況，制定不同教育方案，因材施教，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)。付出精力努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，才更能體現(xiàn)我們的工作能力和敬業(yè)精神。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。我們的授課內(nèi)容應(yīng)該源于課本，高于課本。我們能用自己的德行和學(xué)識去“以人育人”，用我們的思想、我們的人格、我們的舉止去影響教育學(xué)生，跟他們共同發(fā)展。四、定期積極參與學(xué)校的教研活動?？傊?，今后要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭做學(xué)習(xí)型、研究型教師。第二篇：黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)(2011)2011開展黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動個人承諾兌現(xiàn)情況總結(jié)按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一安排，我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型為榜樣，對照年初制定的承諾事項，以履義務(wù)、重學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、明職責(zé)、強(qiáng)修養(yǎng)五條承諾事項，認(rèn)真找差距、制定措施，要求自己要不斷提高自身修養(yǎng)，鑄造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影響學(xué)生，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。作為一名副校長和黨員教師，帶頭學(xué)習(xí)上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同支部保持高度一致，以一名合格的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)，主動做好工作，積極協(xié)調(diào)配合其它處室和年級組的教師，做好自己的本職工作。在工作中牢記“五帶頭”，扎扎實實干工作。按照要求辦事，始終自覺的維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的良好形象，努力工作，自覺加強(qiáng)
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