企業(yè)宣傳片策劃文案-展示頁
2024-10-29 00:09本頁面
【正文】 → 清園教育承接中國教育學會“十一?五”重點課題《幼兒習慣教育促進兒童早期發(fā)展的實踐研究》。畫面由光亮迅速轉到紫色（清園VI標準色）的背景，背景依次顯示下面黑色的字幕（配上打字的音效）：→ 2008年5月，一群立志報效祖國的清華學子組建清園教育。音頻1：孩子是家庭的未來，是祖國的花朵。鏡頭三：花朵拉近特寫，兩道光線分別以順時針和逆時針的方向圍繞花朵形成兩個同心圓，演變成清園教育的logo圖案，圖案位于畫面中心。第一篇：企業(yè)宣傳片策劃文案清園（湖南）教育投資發(fā)展有限公司Tel：073185167216801企業(yè)宣傳片策劃文案稿第一部分企業(yè)介紹開篇場景（對應音頻1）：鏡頭一：中國地圖的輪廓由遠拉近，從中出現(xiàn)一個三口之家的家庭生活的畫面。鏡頭二：朝陽升起，照在花朵上。鏡頭四：圖標上的四小點依次發(fā)亮閃動，分別對應配音中的“生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、工作習慣”鏡頭四：logo上的大點發(fā)出亮光，光芒照亮整個畫面。三歲看大，七歲看老，最新的教育研究表明，3——6歲兒童的學前教育，最重要的是要讓他養(yǎng)成好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、工作習慣，優(yōu)秀是一種習慣?！?國內(nèi)幼兒教育界的教育專家聚首清園教育，組建國家級科研團隊。→ 2011年，科研成果《幼兒習慣教育》系列教材推出。在舒緩明快的背景音樂聲中，分別導入清華大學清華門、國外幼兒教育、幼教專家科研、十一五重點課題牌匾、習慣教育教材、大都市職場等畫面元素（圖片以幻燈片的形式播放表現(xiàn)），突顯清園教育權威、先進、專業(yè)的特點，對應音頻2：清園（湖南）教育投資發(fā)展有限公司是一家集高新科技、教育研究、教育投資于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，2008年成立于深圳市清華研究院?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。2010年底，公司與湖南省文化產(chǎn)業(yè)集團合作，總部遷移長沙，邁開習慣教育科研成果惠及全國的步伐。我們正處于社會的轉型期，如何避免不良習氣對兒童成長的影響，如何在性格形成的關鍵期讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，幼兒到底應該如何教，幼兒園和家長要如何相互配合？清園教育的科研團隊、教育專家通過長期的不懈探索和不斷研究，已制作出了一套專業(yè)、系統(tǒng)的幼兒教育課程教學體系和模式。清園人以確立中國幼教行業(yè)標準為使命，以名族興旺、教育興國為己任，讓每一個孩子都能快樂、健康、自信地成長，每一個家長都稱心、放心，每一個家庭都和諧幸福。對應音頻3：人的成長有兩個因素，即智力因素和非智力因素?；诖耍鍒@教育將秉承“勇于創(chuàng)新，最求卓越”的企業(yè)精神，以“優(yōu)質(zhì)成就口碑，口碑締造品牌”的經(jīng)營理念，孜孜以求，開拓進取，為中國的兒童教育事業(yè)而不斷奮斗！第二部分“十一五”重點科研課題的介紹分別播放各位專家科研、講課、會議，以及各實驗基地園開展教研活動相關的資料，列出所有實驗基地幼兒園的名單，以視頻和相片相結合的形式表現(xiàn)畫面，對應音頻4：2008年，公司承接了中國教育學會“十一?五”科研重點課題——《幼兒習慣教育促進兒童早期發(fā)展的實踐研究》，先后聘請中國幼教界的各大權威人士組成專家組團隊，與“梁志燊、朱育和、鐘國治、黃孔辰”等頂尖專家密切合作，依據(jù)通過大量的實驗研究所得出來的科學結論，依托相關幼教機構實驗基地園，先期在深圳、東莞兩地對當?shù)馗髂挲g層段的部分學前兒童開始嘗試施用這一新的教育理念、模式及課程教學體系，取得了令人矚目的成效?！队變毫晳T教育》教材分小班（上、下冊）、中班（上、下冊）、大班（上、下冊）共3套，每套教材均包含幼兒用書、家長/教師用書兩類，另外還配套有《幼兒習慣教育成功案例》（好習慣伴隨幼兒成長）、《幼兒習慣教育小故事》（好習慣影響幼兒一生）、《家庭習慣教育小故事》（好習慣是孩子的終身財富）、《習慣教育教學活動設計》（好習慣是這樣養(yǎng)成的）、《幼兒習慣教育課例指導》光盤等輔助資料?！队變毫晳T教育》是到目前為止我國出版的最早、最專業(yè)、最系統(tǒng)、最實用的習慣教育系列教材。第三部分成果共享授牌儀式。習慣教育逐漸被教育工作者、家長所重視、接受，清園教育研發(fā)的一套科學、系統(tǒng)的“幼兒習慣養(yǎng)成”系列教材，正在被越來越多的幼兒園所采用，更多的教師、家長、幼兒已經(jīng)從中受益！幼兒園園長講話實拍，對應音頻6：很多家長都說，我把小孩送到幼兒園最重要的目的就是讓他（她）接觸同齡的小朋友，養(yǎng)成良好的習慣。清園教育不僅提供了關于習慣教育全新的理念、成熟模式、系統(tǒng)的教材，還組織了幼兒教育的專家、講師對我們教師進行培訓、講解、示范，保證了每一名幼師都能輕松掌握。同時，也給家長準備了專業(yè)的教材，鞏固在幼兒園習慣教育的成果，幼兒園和家長間形成了良好的互動，增進了互信。自從小孩在幼兒園接受習慣教育后，我發(fā)現(xiàn)他（她）的一些不良習慣慢慢地有所改善?，F(xiàn)在，他（她）能安靜地坐下來看上十幾二十分鐘的書，看完后把書放回書架?？吹胶⒆影l(fā)生的變化，
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