【正文】 下冊2016四年級下冊美術教學設計 1 漢字的視覺聯(lián)想教學目標：認知目標：引導學生欣賞、了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族自豪感。努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。五、教學主要措施：教學應與學生實際生活緊密相結合。三、教材重點： 在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。教學目標：知識和能力：通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。四、全冊教學進度周次內(nèi)容周次內(nèi)容第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白第三周主體與背景第四周冰川與晚霞第五周畫嗅覺第六周卡通畫第七周雙胞胎第八周藏書票第三篇：四年級美術下冊教學工作計劃四年級美術下冊教學工作計劃教材分析：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。三、教學主要措施。了解基本美術語言的表達方式和方法。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。五、全冊教學進度安排周次內(nèi)容第一周計劃明天第二周走迷宮第三周我愛校園第四周真情對印第五周記憶大比拼第六周靜物一家第七周草叢中第八周恐龍第九周綠色呼喚第十周編紙條第十一周花團錦簇第十二周妙筆生花第十三周變化的魅力第十四周至第十八周復習及綜合作品創(chuàng)作及展評四年級美術下冊教學計劃篇二一、教材分析主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。⊙情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。幫助學生認識和使用常用色和點、線、面。四、教育教學目標：⊙知識和能力方面：通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。三、教材難點：強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等?！蔽液蛯W生們共同努力的目標。增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。品行教育勢在必行，與立體作業(yè)和有意義的主題班隊會相結合，充分利用一切契機進行德育教育。獎勵愛閱讀的學生，激發(fā)其他學生的閱讀愿望。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。另外，相互輔導增進了友誼，體現(xiàn)了團隊合作精神，增強了班級凝聚力。真正發(fā)揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的辦法，制定相關的獎懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導方式，將全體同學的積極性都調(diào)動起來。定期召開班干部會議，嚴格要求。培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。在平時管理和教學中沒好好利用評比激勵制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進取心。五、小組合作沒能發(fā)揮作用。四、不愛閱讀。三、缺少品行教育。二、班級干部培養(yǎng)不到位。我一直在班級強調(diào)班級的榮譽靠每個班級成員來爭取,雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實際行動脫離。上學期的班級工作管理中也有很多的不足之處：一、班級團結協(xié)作的能力沒有，也就是缺乏責任感。本學期繼續(xù)加強學生的品行教育，班級發(fā)展定位為：責任進取。四、教學進度安排周次內(nèi)容教時1水墨游戲2 2重重復復2 3曲曲折折2 4平平穩(wěn)穩(wěn)2 5迷彩服2 6迷彩服7彩色玻璃窗2 8我的同學2 9家鄉(xiāng)的橋和塔2 10我設計的一本書2 11絨線繞繞2 12甜蜜的夢2 13金色的浮雕2 14變幻無窮的形象2 15我們的節(jié)日2 16二十二世紀的建筑2 17電腦美術2 18會飛的玩具2 19保護珍稀野生動物2 20民間玩具22015學年下學期四年級班主任工作計劃新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。沒有好的學習習慣和紀律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊教學在追求知識技能、過程方法學習掌握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學中加強重視良好習慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標準中的比重。讓學生慢慢學會思考、學會分析、學會合作、學會表現(xiàn)，其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧。加強對學生學習方法的指導，多指導多放手真正讓學生在“做中學”。要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。讓學生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。緊密聯(lián)系學生的生活，將美術延伸到生活和社會中。(3)學習特點三年級學生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強，另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術科目的學習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天……。(2)思維特點三年級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。二、學情分析(1)心理特點我校三年級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。在評價方面又如何根據(jù)學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。六、全冊教學進度：周次內(nèi)容第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白第三周主體與背景第四周冰川與晚霞第五周畫嗅覺第六周卡通畫第七周雙胞胎第八周藏書票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我 第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的 第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來飄去的小島第十五周迷宮電腦美術第十六周會游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑人教版三年級美術下冊教學計劃一、教材分析：第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯。努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。五、教學主要措施：教學應與學生實際生活緊密相結合。三、教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。二、教學目標：知識和能力：通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。第一篇：人教版小學四年級美術下冊教學工作計劃人教版小學四年級美術下冊教學工作計劃一、教材分析：主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教材難點：強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇。重視現(xiàn)代信息技術的運用，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。在教學目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。由于受外界和網(wǎng)絡的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。觀察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。三、教學策略： 通過以下幾方面引導學生達到學習目標。將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯(lián)系起來，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。在整個美術學習中更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。加強培養(yǎng)學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發(fā)展。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。從中逐步培養(yǎng)學生掌握自學、分析、觀察、對比、創(chuàng)作等基本的學習方法。重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的好習慣。以上是關于教學策略的大的初步設想和計劃，在實際教學中將會根據(jù)具體的情況進行調(diào)整。每一個孩子都像是一顆閃爍的星星，學習成績的好壞，并不能決定將來孩子的成就與否，好的品行會讓孩子受用終身。培養(yǎng)孩子的責任感，成為一個有擔當、有進取心的人，讓每個孩子都成為一朵向陽花。雖然班級的表現(xiàn)得到了大家的表揚，但我知道那是高壓下的結果，孩子們并沒有真正從內(nèi)心做到。例如：地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊散慢，集體活動積極參加但進取心不足等。班級工作中沒能充分發(fā)揮班干部的作用，責任劃分不明，造成監(jiān)督不利。在上學期的管理中過多的注重了學生的學業(yè)，忽略了學生的品行教育。班級沒有形成一個好的讀書氛圍，孩子對書的閱讀興趣不高，自身引導不夠，也沒有充分利用好閱讀課。班級小組雖已劃分，組員之間責任感缺乏，沒有進行有效的互幫互助。對于上學期工作中好的方面要繼續(xù)，不足的要改正，本學期我將進行以下改進：狠抓班集體建設。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。做到及時了解情況及時反饋處理。教明白了別人才說明你自己真正懂了。培養(yǎng)閱讀習慣。定期開展讀書、讀報活動。同時我自己也和孩子一同讀書，用自己的行為給學生帶來好的影響。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛的情感。“每個人都有進取心，不要中庸之道。主題班會：好習慣從小養(yǎng)安全“你我他”我的理想發(fā)現(xiàn)快樂謝謝你們的相伴葉子和大樹你跌倒過嗎？人與人的相處之道其他的班會主題按學校安排進行立體作業(yè)：三月：讀書月（推薦好書，充實圖書角）四月：戶外踏青（多種新式記錄）五月：親手為媽媽做一道菜六月：用自己喜歡的方式表達對父親的愛以上作業(yè)要制作進行展示，并進行表揚加分第二篇：四年級美術下冊教工作計劃四年級美術下冊教學計劃篇一一、主要內(nèi)容分析：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。二、教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。了解基本美術語言的表達方式和方法?！呀虒W過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程。在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材難點：強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣。二、教學目標通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。幫助學生認識和使用常用色和點、線、面。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。，尊重學生的選擇。，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。