大鐵椎傳教案1大全5篇-展示頁
2024-10-28 23:18本頁面
【正文】 女同志。文章的結(jié)尾也很重要，結(jié)尾好了，不僅可以使讀者加深對全篇的印象，給讀者以新的啟發(fā)，還能造成無窮的余味，發(fā)人深思，深化主題。對文：要注意寫作手法。（學(xué)生自讀，老師重點(diǎn)提示）提示：對人：要深入觀察和了解。第六單元 寫作實(shí)踐教案 清河二中 葛兵導(dǎo)語:自從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)寫作文以來,我們寫的最多的該是記敘文,是寫給我們留下深刻印象的人。雄健 股粟欲墮 不暫去：警惕性高。十、板書設(shè)計(jì) 大 鐵 椎 傳魏禧（清朝）宋將軍：（主）襯托 大鐵椎（客）工技擊 不足用 健啖：勇力過人。與（）遇宋將軍家。②“吾欲護(hù)汝，則不快吾意。勇力過人，武藝高強(qiáng)。身懷絕技,行蹤飄忽。）七、學(xué)生速讀課文，概括出本文敘述了有關(guān)大鐵椎的哪兩件事？從中表明大鐵椎是一個(gè)怎樣的人？（培養(yǎng)學(xué)生分析問題、概括問題的能力）學(xué)生回答后，教師歸納。）（2）子燦見囪戶皆閉，驚問信之。）騎賊二十余騎四面集（名詞，騎馬的人）通假字（1）大鐵椎，不知何許人。）許殺三十許人（形容詞，表示 大約的數(shù)量。）力力請客（形容詞，極力。）寢既同寢（動詞，睡眠。)強(qiáng)留(qiǎng)屏息(bǐng)鼾睡(hān)五、學(xué)生誦讀課文，借助課下注釋翻譯本文，并指出理解有困難的句子。（讓學(xué)生掌握生字）省兄(xǐng)健啖（d224。文體：人物傳記三、明確本文目標(biāo)。二、了解作者及文體。教 具：生字卡片、小黑板。教學(xué)難點(diǎn)：課文中一詞多義現(xiàn)象。了解本文特色——通過次要人物襯托主要人物。第一篇：《大鐵椎傳》教案1《大鐵椎傳》教案1 三十 大鐵椎傳 清河二中 葛兵 教學(xué)目標(biāo)：掌握本課生字詞如“省兄”、“健啖”、“囪戶”、“言訖”、“屏息”等。把握課文主要內(nèi)容，積累文言詞匯。教學(xué)重點(diǎn)： 分析人物形象。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、開篇點(diǎn)題。魏禧：字叔子，又字冰叔，號裕齋，又號勺庭，清代散文家。（出示小黑板）四、教師范讀課文，正音。n）拱揖（yī）囪戶(chuāng)言訖(q236。（學(xué)生整體感知課文）六、教師解決學(xué)生提出的難點(diǎn)句子，并點(diǎn)拔：一詞多義： 貌甚寢（形容詞，丑陋。）多力善射（名詞，氣力。）不知何許人（名詞，處所，地方。）吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)（動詞，騎。（椎：通“錘”，錘子。（囪：通 “窗”，窗戶。參考：事 人的特點(diǎn)夜半外出殺響馬，奪其物。星夜與強(qiáng)盜決斗。八、討論：宋將軍這一人物，對表現(xiàn)大鐵椎起到的作用？（讓學(xué)生更深刻地理解襯托手法對表現(xiàn)人物的作用）工技擊 不足用皆來學(xué) 屏息觀 襯托大鐵椎勇猛過人 雄健 股粟欲墮九、布置作業(yè)指出和下列句子相照應(yīng)的句子① 扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答?！备鶕?jù)上下文補(bǔ)出省略句中省略的部分，并 解釋其含義。指：與（）偕行 指：以（）為豪 指：課文運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，突出了大鐵椎的豪俠之氣，請找出相關(guān)語句。皆來學(xué) 屏息觀 不冠不襪：粗獷豪爽、簡樸。不答：性格沉。怎樣才能寫好一個(gè)人呢？請翻開課本211頁，閱讀一下《寫一寫》以上的那些文字。對人：要抓特征。一、基本訓(xùn)練文章的開頭很重要，開頭好了，往下寫就能思路暢達(dá)，順理成章，并能一下子吸引讀者?，F(xiàn)在我們專門研究一下開頭和結(jié)尾。（2）趙老師的心醉了。（4）清河的秋天最長，也最好，白露不到，秋風(fēng)卻先來了。老悶在屋里做什么？別發(fā)了‘霉’。（2）這花是烈士的血澆出來的，青春不會老，歷史可以數(shù)到一萬年，十萬年，劉胡蘭卻永遠(yuǎn)是十六歲，永遠(yuǎn)象春天 一樣，萬古長青——親愛的同志，愿你長生。分析： 開頭：（1）文章要寫一位女同志，中心事件是“書”。（3）寫一位全心全意為人民服務(wù)的老人。結(jié)尾：（1）寫一位煥發(fā)了青春的老人，滿懷新生活的希望，
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