【正文】 政策研究，現(xiàn)在還有一個身份，是中國高等教育協(xié)會雙證書委員會主任，也是教育部和人社部搭建的一個平臺，所以教育方面我是主任，人社部的技能鑒定中心也是主任，教育部這邊有畢業(yè)證，人社部那邊也有職業(yè)資格證。楊克：大家好，很榮幸，也很高興參加今天的會議。孫愛武：謝謝賈校長真專家，這個名字很好，而且也做了一個很好的推薦，您今天這樣一講，搞教育的肯定愿意和你建立這種聯(lián)系。我也擔任著國資委企業(yè)大學聯(lián)盟的專家委員，也是國家中國企業(yè)大學聯(lián)席會的輪值主席，希望大家在關(guān)注校企合作的同時關(guān)注企業(yè)大學，當你和各個企業(yè)合作發(fā)生障礙的時候，一定找到企業(yè)大學的校長，這個平臺可能是我們職業(yè)教育真正把企業(yè)的產(chǎn)學研帶出去的一個很好的平臺與契機。大家一定要把新工科的概念打出去，把自己的職業(yè)教育和這個新工科結(jié)合起來就非常好了。這本身就是要把學和教、實踐和創(chuàng)新、本土和國際三大話題結(jié)合起來。在座的企業(yè)不多，我雖然是做教育，但是我覺得就像教育部曾經(jīng)提出的，我們一定要讓國企、央企被職業(yè)學生們關(guān)注，他們將來畢業(yè)之后才能選擇來我們，不能把很多創(chuàng)業(yè)大賽都集中到跨國公司，一定要關(guān)注我們還有一部分共和國的部分。再有一點，現(xiàn)在很多企業(yè)想出去，為了它的項目進到沿線國家去，要給這些著名大學建實驗室，就像我們要建4G、5G方面的實驗室，找誰合作？就我們職業(yè)學校。如果有國際合作，能招國際生，我是可以發(fā)工學碩士文憑的，也正在做這個努力。因為企業(yè)大學現(xiàn)在確確實實受到國家的重視，國資委也成立了企業(yè)大學聯(lián)盟，原本在央企的企業(yè)都掛牌成立了企業(yè)大學，例如我是大唐大學，大家說的大唐大學賈校長是“真校長”，很多央企沒有文憑，就是針對自己的員工，例如中國郵政100多萬員工的繼續(xù)教育再培養(yǎng)。我想請各位關(guān)注職業(yè)教育，一定要關(guān)注央企、國企現(xiàn)在都有企業(yè)大學，因為總談校企合作、走出去，誰來對口？就像今天這個會很難請到總裁、董事長來跟著大家談教育。歐的職業(yè)夢想就是做教授，所以從北大讀到博士后就是想做教授，現(xiàn)在成了企業(yè)人。因為在座這么多專家，時間也很有限。孫愛武：謝謝秘書長高屋建瓴，從整個國家教育口上對外的合作交流體系，給我們做了一個很好的發(fā)言，大家在這個基礎(chǔ)上再來各抒己見。我們希望有一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)供大家分析和討論。到底怎么走？我就拋個磚，大家有真知灼見。我們回過頭來說，自己再想想自己還不夠國際化，怎么走出去，用什么標準走出去，現(xiàn)在研究西醫(yī)協(xié)議的院校也很積極。在不穩(wěn)定的情況下，教育的項目出去或者配合的企業(yè)走出去也不那么容易，尤其非洲國家也很難。特別是在做項目的前提下，我們做好頂層設(shè)計和規(guī)劃，前期可能多花一點時間比較好，把困難充分的估計到。這也是我們搭建的一個平臺，為聯(lián)盟成員服務(wù)。作為教育部和外交部和貴州省政府，我們在貴陽每年有一個中國東盟教育交流周，那個平臺今年已經(jīng)完成了第十屆，在這個基礎(chǔ)上，我們根據(jù)部里的要求，和教育部的職教所一起和東盟的兩個機構(gòu)，東盟中心和教育部長聯(lián)席會下面的職教中心一起發(fā)起成來了中國東盟職業(yè)教育聯(lián)盟，這等于是中國和東盟之間搭建這樣一個聯(lián)盟的平臺。我們最近職教方會上個星期在包頭，也有院校提出，我們是受職稱室的委托，做了一個職業(yè)教育規(guī)劃發(fā)展的課題研究，還沒有形成完整的成果。我們?nèi)ツ曜隽艘粋€亞洲國家辦學法規(guī)調(diào)研，能否在這些國家設(shè)立分校、培訓(xùn)中心等等各種模式都有，現(xiàn)在很多學校都在那里探討。我們在去年10月份，包括今年6月份，在寧波寧職院牽頭，成立了一個“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟，特別是在職業(yè)教育界搭建一個和企業(yè)密切合作的平臺，來做好相關(guān)的資源對接、服務(wù)。目前來說，現(xiàn)在高職院?！耙粠б宦贰钡姆e極性也非常高，有各種項目，我們和很多企業(yè)都有合作，特別是高職高專層面，國外的需求還是比較大的，所以現(xiàn)在積極性很高。這個項目的團組名額，楊司長的外專局給我們很大的支持，依然保持了團組的名額，等于是高職院校的院校長參加海外培訓(xùn)，依然由我們來組織實施。所以我們協(xié)會現(xiàn)在有600多個會員，在發(fā)展會員，也在轉(zhuǎn)型的過程中，我們服務(wù)政府方面主要是服務(wù)人文交流機制。我們的人文交流就是做民間互通的工作，涵概很廣，教育、文化、體育、出版、婦女、兒童等等13個部委都在里面，已經(jīng)建立了8個高級別人文交流機制，有中俄、中美、中歐、中英、中德、中發(fā)、中印尼和中南非，歐盟現(xiàn)在作為一個整體，從政治上來說也很重要。第一是政治軍事，是以政治軍事互信為主要工作目標。一個是服務(wù)政府，分管的是田部長，現(xiàn)在還有一個二線的副部長，劉立民副部長退下來以后到我們這里做會長，更多指導(dǎo)我們開展教育行業(yè)外事工作，所以我們兩頭都參與。2011年以后，劉延?xùn)|總理又定位了發(fā)展方向，一個是教育外事口的行業(yè)協(xié)會，從那個時候我們搭建了教育協(xié)會，一直到現(xiàn)在有10個分支機構(gòu)發(fā)展方向，以前30年就是教育部的事業(yè)發(fā)展單位。大家如果沒有什么意見，我們掌聲歡迎！宗瓦：孫院長，我的名字也適合拋磚引玉，那就先給大家匯報一下。下面我們按照議題來進行相關(guān)的交流。這個議題大概就是這樣的內(nèi)容。在這個過程當中，可能也存在著方方面面的困難和問題，也可以提出，大家一起探討。這次我們的圓桌會議會議組也給我們準備了兩個議題，當然也不僅限于這兩個議題。下面開始正式的閉門圓桌會議。前排就坐的主要發(fā)言嘉賓都介紹到了。特別是隨著我國教育部印發(fā)了《關(guān)于推進“一帶一路”教育行動》的通知文件之后，“一帶一路”沿線國家在教育領(lǐng)域的合作、交流呈井噴的態(tài)勢，現(xiàn)在各個省，各個地區(qū)都加大了與“一帶一路”沿線國家的合作交流，所以今天我們就這個話題來進行討論，應(yīng)該說是非常有意義。今天上午，我們論壇閉門會議主要是圍繞“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育合作、發(fā)展、交流這個話題，大家來進行一個探討。第一篇：“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育合作、發(fā)展與交流2017（第三屆）中國職業(yè)教育國際合作峰會圓桌論壇三：“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育合作、發(fā)展與交流【時間】 上午【地點】深圳市前海JW萬豪酒店一樓會議室孫愛武：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，大家上午好！非常榮幸能夠受邀擔任今天這個板塊的主持人。我先自我介紹一下，來自江蘇淮陰工學院，任院長、黨委副書記，當然我任職的時間也不長一個月之前我是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的黨委副書記，也是履新以后第一次在這樣重要的板塊上來擔任主持人，所以也非常榮幸。隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，為“一帶一路”沿線的60多個國家在經(jīng)濟、文化、教育、商貿(mào)各個領(lǐng)域的合作交流開創(chuàng)了一個新的篇章。在今天的研討會開始之前，很榮幸地把出席今天研討會的主要發(fā)言嘉賓給各位做一個介紹，他們是：中國教育國際交流協(xié)會副秘書長宗瓦先生；大唐電信科技產(chǎn)業(yè)無集團大唐大學校長、教授、博士生導(dǎo)師賈晶女士； 廣東省人力資源和社保保障廳原副巡視員陳斯毅先生； 湖北荊州職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記院長周文先生；職教界鼎鼎有名的“少帥”，《光明日報》教育部職業(yè)教育版主編、職教組組長練玉春先生；沈陽市裝備制造工程學校、沈陽機械工業(yè)職工大學黨委書記、全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會委員楊克先生； 泰國暹羅大學國際漢學院院長張力先生；南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記、院長錢吉奎先生；北京環(huán)球英才交流促進會會長、國家外專局教科文衛(wèi)專家司原司長楊長聚先生； 澳大利亞職業(yè)教育培訓(xùn)專家、澳大利亞墨爾本坎培門理工學院國際項目原總監(jiān)陳浩琛先生；玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記、院長董叢華教授； 香港理工大學原副校長呂新榮教授；泰國暹羅大學國際漢學院副院長李留源先生； 山東理工職業(yè)學院黨委書記許可教授。主持這樣的板塊也很不容易，因為所有的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓來自于政府、高校、研究機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)，很難把這么多嘉賓都照顧到，掛一漏萬，大家多多包涵。今天上午的會議這樣安排，雖然說我剛才把前排主要的發(fā)言嘉賓都介紹了一遍，但實際上很多同志都是第一次坐在一起，所以我想每一位嘉賓一會兒在發(fā)言的時候再做個簡要的自我介紹，這樣方便大家能夠留下更深的印象。這兩個議題是，議題一是“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育合作、發(fā)展和交流的機遇和挑戰(zhàn)，因為我們今天受邀來的各個主要發(fā)言嘉賓單位都在以往“一帶一路”沿線國家合作當中有比較好的基礎(chǔ)，在這個過程當中，大家也可以把相關(guān)的工作做一個簡要的介紹，特別是好的經(jīng)驗交流。當然，更主要的是對于下一步怎么樣更好的和“一帶一路”沿線國家進行更深層次的，更寬維度的國際合作和交流提出好的意見和建議。會議結(jié)束時間是11：30，所以中間我建議根據(jù)情況適當有一個茶歇的休息時間。在這個交流之前，我前面也沒有和秘書長匯報，是否先請中國教育國際交流協(xié)會的宗瓦秘書長先從教育部交流協(xié)會是代表著中國的教育部，代表官方背景的交流，主管著全國的教育口上的對外國際合作和交流，所以我提議先請宗秘書長站在行業(yè)或者站在協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)的全局角度，先給我們有一個簡單的情況介紹，方便大家在學習領(lǐng)會的基礎(chǔ)上再來做發(fā)言。中國教育部國際交流協(xié)會現(xiàn)在是雙重身份，一個是在民政部注冊的，在2015年被民政部評為5A級行業(yè)協(xié)會。所以我們現(xiàn)在也依然是教育部的事業(yè)單位，所以我們的定位是雙重的。特別是現(xiàn)在服務(wù)大外交格局，我們叫人文交流已經(jīng)形成，大外交格局的第三個板塊，而且非常重要。經(jīng)濟貿(mào)易就是互利。而且這個機制叫秘書處，都設(shè)在教育部，而且教育是人文交流機制里面比較核心的一部分，量也比較大，我們項目很多，比如中美人文交流機制里面30多個成果項目，我們交流協(xié)會就做了1/3，列入了國際級人文交流機制。還有部里交給執(zhí)行的任務(wù)，特別是在很多高職院校的校領(lǐng)導(dǎo)都參加過的高職院校海外領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)項目，2008年設(shè)立這個項目的時候拿了中央財政，去年停了，因為巡視以后說中央財政的錢不能直接通過我們劃到高職院校頭上，職業(yè)教育還有轉(zhuǎn)移支付，都是一樣，都是國家的經(jīng)費。具體到服務(wù)行業(yè)協(xié)會，特別是咱們的題目是“一帶一路”，我們現(xiàn)在更好的是在發(fā)揮搭建平臺的角色，來服務(wù)戰(zhàn)線，或者叫服務(wù)會員單位。但是也在各種探索，因為現(xiàn)在也沒有特別好的平臺來統(tǒng)籌，所以我們現(xiàn)在除了自己有一個職業(yè)教育國際交流峰會平臺，原來一直是南工院是我們理事長單位有一批在國際交流上面很活躍的高職院校作為核心，也有本科、個別中職在里面。現(xiàn)在特別熱的是境外辦學，也有來華留學，特別是境外辦學，應(yīng)該是難度很大的。我們也等于利用這個平臺做好境外國民研究或者調(diào)研，調(diào)研明白什么樣的模式能出去。也有很多院校，例如天津提出的“魯班工坊”在境外辦，也有提出“魯班學院”，因為職業(yè)教育有它的特點，不能完全叫“孔子學院”，等于職業(yè)教育境外辦學打出另外一個名片或者品牌項目，也值得探討。上兩個星期，在貴陽正式驅(qū)動，籌備了兩年，也不是很容易，因為和東盟國家做事情，那邊節(jié)奏比較慢，雖然有需求，但是他們動作沒有那么快，決策也很復(fù)雜。我們想，更多的還是做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，整合資源來對接比較好的項目。因為這些國家目前來看，“一帶一路”國家里面，有的專家也統(tǒng)計了一下，政治、經(jīng)濟高風險的國家占了8090%，都沒有那么穩(wěn)定。所以我們還是更多做好調(diào)研，做好資源的對接和整合，特別是在境外的工作是很難做的。也有提出應(yīng)該是中國高職院校的中國模式或者中國經(jīng)驗走出去的時候。我們是以辦公廳的文下發(fā)的中國高等教育國際化發(fā)展調(diào)研，我們準備把高職高專單列出來，現(xiàn)在還沒有，今年已經(jīng)做了第四年，今年弄完以后明年再搞一個升級版，這樣很多數(shù)據(jù)就真正能夠為大家所用，目前可能還不具備條件，統(tǒng)計學上說還不夠年份，看不出趨勢。謝謝大家。下面自由發(fā)言還是按照順序來？賈晶：按照主持人的要求簡單講幾句。我本來是參加明天上午的會議，因為本次組委會邀請我明天上午有一個扶持扶貧，也就是說央企現(xiàn)在都有一個扶貧單位讓我們選一個論壇，現(xiàn)在教育太熱了，“一帶一路”怎么走出去？教育部在這方面帥鈴大家走出去應(yīng)該有了想法，我是來自于企業(yè)，來自于央企，在座的都來自于學校，我是大唐電信集團的，大家可能關(guān)心怎么央企還來參加職教會？就是因為央企還能法學歷，因為1978年恢復(fù)高考，有一部分科研所可以辦學歷的，我們有博士、碩士、博士后的授予權(quán)。今天就借“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育的合作，有個論題，所以我們就集中這個論題來談。如果把各位校長請來，就真能實現(xiàn)產(chǎn)、研共同和教育走出去。我們也是在“一帶一路”走出去的號召下，還為電信技科學研究院工學碩士的牌子申請了國際資質(zhì)。也就是說，很多想在國內(nèi)讀培訓(xùn)之后，還要拿工學碩士學歷，請大家注意，我們有資質(zhì)還能授學歷。這次在習總書記見證一下，大唐集團簽署的協(xié)議都是和哈爾濱的職業(yè)工程教育學院聯(lián)合一起辦的，所以需要大家關(guān)注。借這個機會，“一帶一路”沿線教育一定要契合這次教育部提出的“新工科”，可能大家都關(guān)注到這個概念上，這是部長提出的?，F(xiàn)在提出復(fù)旦共和、天大行動、北大指南等等。特別是我們本身又有國際交流部分，我們雖然有教育部的資質(zhì)，但是還沒有和國際交流方面合作，下一步可能就會用新工科的思想帶動我們很多自己教育出去的內(nèi)容。謝謝大家。下面繼續(xù)。我簡單自我介紹一下，剛才主持人已經(jīng)介紹了，我現(xiàn)在是沈陽市裝備制造學校、沈陽機械工程大學的黨委書記，我們是兩個學校，一個是中職，一個是高職大專。多年來，我一直在和國內(nèi)的外資企業(yè)搞合作，主要還是以德國為主體，例如寶馬、奔馳、保時捷、奧迪、大眾，還有法國的米其林、日本的普林斯通等等。合作主體我們形成了一個模式，包括和德國形成了課程體系，所以現(xiàn)在每年我們和華晨寶馬每年訂單培養(yǎng)9個班，有6個班，現(xiàn)在我們協(xié)同一些院校共同和企業(yè)進行合作。我們現(xiàn)在搞“一帶一路”，最關(guān)鍵的一個體系和模式，會前和楊司長也探討了。但是我看各個省、地方都在做，標準都不一樣，和國際標準有差異，我一直在研究國際大賽的標準，每兩年一屆，今年還要參加技能大賽。如果這些標準都沒有形成一個統(tǒng)一的國際化體系，如何和其他國家進行合作？首先我認為標準應(yīng)該統(tǒng)一起來，誰做的標準能代表國家、國際，這不確定，“一帶一路”去外面談怎么合作？包括越南、泰國，也和我們都談過，還有馬來西亞、新加坡。第二個問題，現(xiàn)在的體制是校企合作，這種制度如何來構(gòu)建？國家的校企合作促進辦法第一稿是我寫的，但是實施不了，因為涉及到各個地方政府的地方政策。但是現(xiàn)在我們的渠道主要還是來源于本科院校，畢業(yè)之后實踐經(jīng)驗不足，所以在教的過程中還是偏重于學科理論，對于職業(yè)教育是行動體系，這個體系要求你有實踐的環(huán)節(jié)，這現(xiàn)在解決不了。現(xiàn)在解決比較好的是大唐是企業(yè)辦的大學，這就好辦，師資隊伍解決了，現(xiàn)在沒有好的師資隊伍，要想解決教學質(zhì)量問題，就存在很大的困惑和問題。我們有三種院校和德國合作，我們的老師要按照外資企業(yè)的要求來進行教學，老師的付出要比其他