20xx四川公務員筆試行測題：言語理解(1117)-展示頁
2024-10-28 22:25本頁面
【正文】 項。因此正確答案為C。B項表述錯誤，哲學研究不是材料探討的主題。進一步引申為，哲學不能脫離時代而存在，C項正確。通讀材料，根據(jù)總結詞“因此”可知引出材料的主旨句。故選B。因此入學申請作文是考查這一能力的關鍵時刻。主導輿論的傳媒界“無冕之王”不論，“筆桿子”能力常常是政治領袖的重要特征。其作為名校的“敲門磚”，作用大有可能超過中國的高考作文。對這段文字概括最準確的是()。有關部委也應積極考慮借助資本市場消化地方政府公共債務，以債務證券化等方式引入民間資本，化解債務風險。 ，延期償債不僅無助于真正緩解地方政府債務風險，在大多數(shù)情況下反而是埋下了威力更為巨大的“定時炸彈”，一旦“借新還舊”成為地方政府的常規(guī)做法，后果更是不堪設想。聯(lián)合國的氣候變動政府委員會(IPCC)在2014年3月發(fā)表的報告書中表示，氣候變動將威脅到世界各地的用水安全保障。 ，我國最大的科學研究機構“中國科學院”發(fā)表聲明稱，中國西部的全體冰川中約有15%，即約8000平方千米的冰山融化。哲學的研究落后于時代的發(fā)展，必將影響到整個社會科學和全部精神文化的發(fā)展，影響到人類實踐行為的合理發(fā)展。哲學如果離開了與之相適應的時代，就會無家可歸。，傳統(tǒng)出版應該放開眼界，開拓創(chuàng)新 ，承擔社會責任，也不是供人打發(fā)時間的思維游戲。其他產(chǎn)業(yè)鏈條上的成功或盈利，反過來可以幫助傳統(tǒng)的紙質出版渡過難關，甚至幫助其更好地擔當文化使命，承擔社會責任。傳統(tǒng)出版商不妨學習盛大文學等網(wǎng)絡運營商的模式，將內容版權擴展到數(shù)字出版、影視、動漫、游戲等領域。第一篇：2016四川公務員筆試行測題：言語理解()2016四川公務員筆試行測題：言語理解（），以圖書為主營產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)出版應該將眼界放得更寬一些。傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)斷裂，因此出版商應打通新的產(chǎn)業(yè)鏈，讓出版業(yè)務與周邊產(chǎn)業(yè)相結合。如果紙質出版只是產(chǎn)業(yè)鏈條上的一環(huán)，那么面對電子商務渠道的咄咄逼人，出版商也不至于賠得血本無歸。文段意在說明的是()。哲學家的價值觀，最終是被人類所面臨的最根本的生存問題所左右的。而一個時代如果離開了與之相適應的哲學，就會沒有靈魂，因此，哲學史的研究固然十分重要，但尋找時代的精神家園，即尋找時代的核心價值觀，始終是哲學不可逃避的社會責任。這段文字意在說明()。包含喜馬拉雅山脈的一部分，中國西部的冰川自從1990年之后便處于加速溶解的狀態(tài)。這段文字主要說明了()。有鑒于此，中央政府應及時采取強硬手段，制止地方政府繼續(xù)大唱“拖字訣”。地方政府也應適當削減其經(jīng)濟建設職能，實現(xiàn)財權、事權對等，從根本上消除負債過度的生存土壤。 ，美國大學申請的一個重要條件是入學作文。美國“高考作文”重要性的傳統(tǒng)根源，是“筆桿子”在歐美“上層建筑”中的關鍵地位。以培養(yǎng)未來社會領袖為己任的美國精英教育，極其注重學生的寫作能力。這段文字的主要觀點是() 【參考解析】 : B 解析: 通讀全文可知，文段第二句話“傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)斷裂，因此出版商應打通新的產(chǎn)業(yè)鏈，讓出版業(yè)務與周邊產(chǎn)業(yè)相結合”是作者所要表達的主要觀點，即文段的意圖所在，四個選項只有B項是對文段意圖的同義替換。: C 解析: 根據(jù)提問方式可知考查隱含主旨。主旨句中用轉折詞“但”引出主旨句的主要部分，即哲學的社會責任是尋找時代的核心價值。A項錯在偷換概念，將“與之相適應的時代”偷換成“現(xiàn)實社會”。材料也未提到哲學的“主要目的”，D項錯誤。: C 解析: 文段為分一總結構。A、D兩項屬于論據(jù)，B項表述不符合文意，排除。: D 解析: 前面闡述了“延期償債”對于地方政府的壞處，屬于鋪墊，接著通過“有鑒于此”后面的兩個分號，從三個并列方面闡述了中央政府、有關部委、地方政府應該的一些做法，論述話題是“緩解地方政府債務風險”，即答案為D。: A 解析: 本文段論述的主題是“入學作文”，并不是“美國精英教育”，由此首先排除D項。B項屬引申過度，文段只是說“入學作文”是進入名校的“敲門磚”，并沒提到B項所說內容，排除。第二篇：2018四川公務員筆試行測言語理解模擬試題()2018四川公務員筆試行測言語理解模擬試題（）四川公務員考試行政職業(yè)能力測驗主要測試內容包括言語理解與表達能力、判斷推理能力、數(shù)理能力、常識應用能力和綜合分析能力。比如：邏輯填空、語句表達和閱讀理解。故宮博物院圖書館以明清兩朝宮廷藏書為基礎建成，到193
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