【正文】 些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上在老師的組織安排下進行。三是不能正確的處理好活動和學習的關系。做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。二是行為習慣差。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上數(shù)學課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè)；有的同學上課不守紀律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等?，F(xiàn)在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室；有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩等等。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學，不僅本人成績優(yōu)秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，打掃衛(wèi)生時班主任到場與不在場一個樣。另外，在我們的班級中涌現(xiàn)出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。在我們同學中就有一些虛心的同學，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。虛心使人進步，驕傲使人落后。這和他們平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學課余時間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句靈活運用到自己的寫作之中。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學他們學習努力，勤于思考，對于不懂的問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。（1）、勤于學習。我校“雙高雙普”工作順利通過縣級初驗，獲得縣局領導的一致好評，全縣及我鎮(zhèn)部分學校紛紛前來學習取經(jīng)。陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎。王海寧老師獲得扶風縣優(yōu)秀班主任榮譽稱號。為了更好地提高我校教育教學質量,下面，我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。2年級同學單人單桌，36年級同學交叉編排座位，教師交叉監(jiān)考，學校統(tǒng)一閱卷、登分。對我校的學前班至六年級學生的語文、數(shù)學、英語三大學科進行了考試。借此機會，讓我和同學們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時，也向勤奮學習、取得好成績的曹力等74名同學表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進步。第三篇：前半學期工作總結前半學期暨期中考試工作總結尊敬的各位老師、親愛的同學：大家好！今天，我們學校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。為確保安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力，如進餐、午睡、等，在這流程中孩子們不僅學會了這一些技能，并且在自我服務當中體驗到了自身做事的樂趣。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。因為我覺得從生活的點滴開始才是最首要的，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自身大小便的現(xiàn)象較多?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、保育。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自身為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。所謂一份耕耘一份收獲，當咱們看到孩子的進步從心底感到無比欣慰。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，咱們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取體會，發(fā)覺不足。第二篇：幼兒園小班前半學期工作總結幼兒園小班前半學期工作總結一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而愉快。教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。為確保安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力，如進餐、午睡、等，在這流程中孩子們不僅學會了這一些技能，并且在自我服務當中體驗到了自身做事的樂趣。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。因為我覺得從生活的點滴開始才是最首要的，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自身大小便的現(xiàn)象較多?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、保育。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自身為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。所謂一份耕耘一份收獲，當咱們看到孩子的進步從心底感到無比欣慰。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，咱們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取體會，發(fā)覺不足。第一篇：幼兒園小班前半學期工作總結幼兒園小班前半學期工作總結幼兒園小班前半學期工作總結一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而愉快。咱們要感謝園領導對咱們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成?，F(xiàn)將班級工作總結如下：一、班級情況剖析本班共有幼兒12名，其中男孩7名，女孩5名。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。咱們幾位老師也覺得辛勤的汗水沒有白費。經(jīng)過了一學期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應集體生活，并成長了初步交往能力、自理能力。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自身吃飯；有的性格較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了首要的位置。自理能力方面：咱們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改動他們的依靠思想。而咱們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。二、安全工作教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。使懂得不能隨便離開家長或集體。戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。咱們要感謝園領導對咱們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成?，F(xiàn)將班級工作總結如下：一、班級情況剖析本班共有幼兒12名，其中男孩7名，女孩5名。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。咱們幾位老師也覺得辛勤的汗水沒有白費。經(jīng)過了一學期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應集體生活，并成長了初步交往能力、自理能力。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自身吃飯；有的性格較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了首要的位置。自理能力方面：咱們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改動他們的依靠思想。而咱們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。二、安全工作教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。使懂得不能隨便離開家長或集體。戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。新的學期，在全校老師辛勤的付出中、在同學們勤奮的學習中，幸福的生活中又過去了一半。這次期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學校組織考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。整個考試過程，秩序井然，紀律嚴明，達到了預期的效果，考試結果真實。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。一、教育教學取得成果王校長獲得扶風縣優(yōu)秀校長榮譽稱號。王校長、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學改革優(yōu)秀案例獎。王校長、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風縣“校長、教師話課改”征文獎。（二）期中檢測主要成績絕大多數(shù)同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。另外，強澤陽、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、表達準確，上課勤動腦、勤動口。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學勤奮用功。（2）、善于學習。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。他們的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁，小小年紀就寫得一手好文章，文章語句活潑，感情豐富，條理性強。（3）、虛心學習。取得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學習要求。（4）、細心學習。例如：王蕊、張云娣、李朝陽、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。當然，在我們學校擁有以上優(yōu)點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學校最美的風景！是你們譜寫了我們寶塔中心小學蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!（三）存在問題與此同時，我們也看到了一些不和諧的因素，成績固然可喜，但我們也應該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：一是組織紀律較差，上課不認真聽講。有的班級學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來，教室里就總是不能安靜。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。三至六年級部分學生在做數(shù)學時，不能口算，需要筆算時，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛(wèi)生，又容易出錯。這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。四是有的同學思想品質較差，不能安心學習。如有的同學說話做事不誠實，老師檢查家庭作業(yè)時，問某些同學的作業(yè)，他總說家庭作業(yè)忘在家里，其實家庭作業(yè)他跟本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等。期中考試結束了，但這并不表示我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點。會后，每個班級要好好的總結，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，自我總結，肯定成績，查找問題。我堅信，你們的小學時光會因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏吧！最后祝老師們工作順利！祝同學們學習進步！謝謝大家！第四篇：前半學期工作總結20162017學第二學期 前半學期工作總結本學年來，我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量。現(xiàn)有教職工19人，其中專任教師17人（招聘教師1人），臨時工廚師2人。健全和強化德育領導機構。對困難學生進行幫扶，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。通過班主任培訓會、經(jīng)驗交流會，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。（1）開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作。做到責任到人，分工明確，要求值周教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校