20xx秋北師大版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)自主閱讀夜雨寄北-展示頁(yè)
2024-12-20 00:06本頁(yè)面
【正文】 旨，能準(zhǔn)確流暢地背誦。 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生理解這首詩(shī)的思想內(nèi)容及主旨，能準(zhǔn)確流暢地背誦。 “巴山夜雨 ”首末重復(fù)出現(xiàn)，令人回腸蕩 氣。三、 四句 “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) ” ，這是對(duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。次 句 “巴山夜雨漲秋池 ”是詩(shī)人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。這首詩(shī)語(yǔ)言樸素流暢、 情真意切。 《夜雨寄北》教學(xué) 案 教材分析： 《夜雨寄北》選自北師大語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)《比較探究》篇目。 本詩(shī)側(cè)重抒發(fā)詩(shī)人 ——李商隱內(nèi)心的情感。 “君問(wèn)歸期未有期 ” ，開(kāi)篇點(diǎn)題，讓人感到這是一首以詩(shī)代信的詩(shī)。秋山夜雨，總是 喚起離人的愁思，詩(shī)人用這個(gè)寄人離思的景物來(lái)表了他對(duì)妻子的無(wú)限思念。心 中滿腹的寂寞思念，只有寄托在 將來(lái)。 “何當(dāng) ”緊扣 “未有期 ” ，有力地表現(xiàn)了作者思?xì)w的急切心情。 加強(qiáng)朗讀教學(xué)，在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的意境。 教學(xué)難點(diǎn)： 在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的意境。我想這其中大家最為了解的應(yīng)該就是李白與杜甫吧。 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《夜雨寄北》。是晚唐時(shí)期很有影響的一位著名詩(shī)人，他的詩(shī)現(xiàn)存的有待 600 余首。 唐宣宗大中五年至大中九年，即公元 851 年 — 855 年，李商隱在東川（今四川三臺(tái)）節(jié)度使柳仲 郢的幕府中擔(dān)任書(shū)記（相當(dāng)于現(xiàn)在的秘書(shū)）之職。友人（妻子）情意殷殷的千里來(lái)信，激起了詩(shī)人無(wú)限的感慨，詩(shī)人依窗觀雨景，吟成了此詩(shī)。 (1 分鐘） 同學(xué)們。（引導(dǎo)學(xué)生看投影或黑板上的學(xué)習(xí)目標(biāo)齊聲朗讀，由讀了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)） 理解這首詩(shī)的思想內(nèi)容及主旨，能準(zhǔn)確流暢地背誦。 二、朗誦全文。 跟讀 齊讀 指名度 三、自主探索（ 13分鐘）
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