【正文】 年級組工作總結2006第一學期大班年級組工作總結執(zhí)筆：李為伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。四、一份耕耘一份收獲肖娟兒被評為德清縣“教學中堅”龔曉穎、李為獲湖州市課件評比二等獎在縣教育學會論文評比中龔曉穎、李為分別獲二、三等獎 年齡段每位老師都參加了“同課異構”——科學活動《多米諾骨牌》 李為的《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)面對成績,喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到只有變成績?yōu)閯恿?才能提高教育教學的水平。大五班的襪子球,接球器,紙棒等。大三班的小布袋,梅花樁。此外,家長還積極參與班級的戶外體育器械制作,如:大一班的紙飛盤,沙包,紙球。轉眼到了元旦,老師們又為“慶祝元旦游藝活動”積極做好準備,大家集中商量、討論,共同確定各班游藝項目,迎接家長和幼兒。”本學期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們積極參加了活動,有的家庭還全體到場,給寶貝加油。活動后許多家長都說:“這樣的活動很好,要多多開展才是啊。于是,家長們越來越關注幼兒園的教學。大五班的“互動銀行”也設計巧妙,通過每月由孩子定下目標,在家長的關注下,一個月完成目標,如:改正一個壞習慣,養(yǎng)成一個好習慣,這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性,養(yǎng)成良好的品德和習慣。大五班還請來了一位當教師的家長,開展了家長助教“有趣的復制”活動,均受到不錯的效果。平時,我們通過家長會,家園聯系欄,家訪,家園聯系本,家長開放日,親子活動等形式,加強家園溝通,共同關心孩子的進步。三、開展多種活動,建立家園互動的科學育兒橋梁家長工作是幼兒工作的一項重要內容,“如何提高家長的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關心的問題。優(yōu)質課評比本學期10月份在幼兒園組織的“同課異構”教學觀摩活動中,每位教師都積極參與,課前研討教案,設計活動,分析幼兒特點,制定具有本班特色的切實可行的教育目標和活動方案。提高學歷專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,組內每位老師都積極參加自學考試和函授學習,其中—— 名教師獲得大專學歷,—— 名教師取得本科學歷。組內形成團結一心,互相幫助,積極討論的濃厚學習氣氛。堅持每個周三的教研活動,每次活動內容安排充足,全組成員參與研討。園內的教學研討幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學習,不斷實踐,不斷反思,才不會被時代淘汰。本學期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓,李為參加了浙江教育學院德國專家幼小銜接培訓班學習。主要包括以下幾方面:外出培訓與學習為了吸收先進的教育信息,了解最新的教育動態(tài),大班組教師積極參加各類學習和培訓活動。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。大五班老師設計了一期“亞運會”主題墻,以“開幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一展開,督促幼兒關注亞運,激發(fā)愛國熱情,為08年關注奧運會做準備。各班老師結合教學主題有計劃,井然有序的布置主題墻。大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風鈴、彩陶手工作品等。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動。活動后及時展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境,著重體現了幼兒的全面參與性。各班老師,根據大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,設計主題活動,豐富幼兒的知識面,培養(yǎng)幼兒對小學生活的喜愛和憧憬,變好奇為動力,從而更加努力的學習。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做準備,而大班年齡段的學習更是這準備中的精髓。一、團結協(xié)作,群策群力,積極投入教育教學工作,體現各班教育特色大班組全體教師在園領導的帶領下,團結一心,勤奮踏實,互相學習,互相促進,密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,形成了積極,團結,群策群力的良好風氣,出色的完成了各項工作。真正讓我們全組老師感到因工作而美麗著,因合作而快樂著,充分感到了大班年級組的溫暖。首先,讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。第一篇：2006年度第一學期大班年級組工作總結2006年度第一學期大班年級組工作總結執(zhí)筆:李為伴隨著孩子們的成長,細心品味著他們的點點進步,一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據開學初制定的各項計劃,扎扎實實,創(chuàng)造性的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。一學期來,通過各種豐富多彩的活動,使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,這些成績的取得來自與我們老師自身的努力,來自與團隊的力量,來自與豐富的活動。下面就本學期工作做一簡要的總結。從中班升到大班,老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。因此,孩子需要在大班掌握入小學應具備的各項知識和能力,如:學習習慣和興趣的培養(yǎng),健康的身體和心理,作息時間的調整和適應,認知能力,思維,情感等諸多方面。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。區(qū)域活動是我園的特色,同時也是幼兒喜愛的活動,本學期各班在原來的基礎上做了調整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且與教學主題相結合,開展活動。走進每個大班教室,都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品,美觀而富有童趣。大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具。主題墻的創(chuàng)設也體現了師生互動,主動學習的新的教育理念。如,大一班的主題“我設計的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造。在家長、幼兒、老師的三維互動,人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的配合支持為主。二、積極參與培訓學習,促進自身發(fā)展,提升教育理念和業(yè)務水平在完成班級的各項常規(guī)工作的同時,大家也不忘提高自身的業(yè)務能力和文化專業(yè)知識。只有不斷學習新的教育理念和方法,學以致用,才能使教育更加科學有效,使幼兒獲得更好的教育引領和啟發(fā),獲得全面發(fā)展。通過這些培訓活動,使老師獲得了新的教育信息,促進教師的專業(yè)成長。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。每位教師都是教研活動的主人,在每次的教研學習中,大家總是積極參與討論,各自有獨特的見解。本學期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實踐研究》。除了提高自身學歷,老師們也經常上網查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識,提高職業(yè)素養(yǎng)。其中,李為的科學活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng),受到好評。對待家長我們始終以平等是基礎,溝通是橋梁,參與是行動的原則,樹立全心全意為幼兒服務,為家長服務的思想,在行動上體現一切為了幼兒,一切為了家長。本學期各班開展了豐富多彩的親子活動,如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”。此外,大一班的“預約訪談”活動,新穎有創(chuàng)意,能及時、有效的與家長交流,增進溝通和理解,形成教育的合力。在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,同時也是家長的重要責任。家長開放日那天,大班年齡段家長參與率非常高,教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動,能直觀地看到孩子的在園表現,同時把自己的孩子與全班的幼兒