20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊13線段的垂直平分線1-展示頁
2024-12-19 23:19本頁面
【正文】 之更加完善的動力。借此向?qū)W生滲透等價類的性質(zhì)與選取的代表 無關(guān)的思想。 5．針對兩位同學(xué)的板書講解證法，規(guī)范學(xué)生的證明過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。提示學(xué)生在證明之前，要把文字語言變成數(shù)學(xué)語言，根據(jù)圖形寫出已知和求證。 2．讓學(xué)生說出他們觀察猜測的結(jié)果是什么，肯定他們的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考：這樣一個結(jié)論是比較直觀和明顯的，我們可以說出兩組邊分別是相等的，但是，我們可以用觀察說服別人嗎 ? 3．給學(xué)生留出時間和空間思考如何把猜想變成事實。 教學(xué)難點 線段垂直平分線的性質(zhì)定理及其逆定理的內(nèi)涵和證明。 3．通過探索、猜測、證明的過程，進一步拓展學(xué)生的推理證明意識和能力。 課 題 、線段的垂直平分線 (一 ) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1．要求學(xué)生掌握線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理，能夠利用這兩個定理解決一些問題。 2．能夠證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理。 教學(xué)重點 線段垂直平分線性質(zhì)定理及其逆定理。 教學(xué)方法 觀測法，講練結(jié)合法 教具 三角尺、圓規(guī) 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程 教師活動 備注 一、線段垂直 平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等 1．讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的方方正正的紙拿出來，按照下圖的樣子進行對折，并比較對折之后的折痕 EB 和 E’ B、 FB 和 F’ B 的關(guān)系。學(xué)生可以討論交流不同的方法。 4．選取證明完成 地較好
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