【摘要】在小學我們探究了三角形三個內角的和等于180?,你還記得這個結論的探索過程嗎?1ABD2C如圖,當時我們是撕下兩個角,把∠A移到了∠1的位置,把∠B移到了∠2的位置。拼一拼,說一說如果只撕下一個角,你能用學過的知識拼湊并解釋“三角形的三個內角和是180?”嗎
2025-06-29 07:15
【摘要】《認識三角形—三角形的高》導學案【學習目標】1.了解三角形的高的概念、畫法及性質,并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應用?!臼褂谜f明與學法指導】P89-P90頁,探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應用。針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或導學案上,
2024-12-21 12:45
【摘要】認識三角形(1)學習目標:1、通過觀察、想象、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達能力;2、能證明出“三角形內角和等于180°”,能發(fā)現(xiàn)“直角三角形的兩個銳角互余”;3、按角將三角形分成三類。學習重難點:三角形內角和定理推理和應用。學習設計:(一)預習準備(1)預習書
2024-12-09 22:05
【摘要】認識三角形(3)學習目標:1、通過觀察、想象、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達能力;2、了解三角形的角平分線、中線、高線,并能在具體的三角形中作出高線。學習重點:1、角平分線的概念2、三角形的中線、高線。學習難點:高線的畫法以及三個定義做計算學習設計:
2024-12-01 15:46
【摘要】第四章三角形認識三角形
2025-06-29 07:09
【摘要】
2025-06-29 07:16
【摘要】找一找如圖,ABCEFG已知:ΔABC≌ΔEFG.找出圖中相等的邊和角要畫一個三角形與小明畫的三角形全等,需要幾個與邊或角的大小有關的條件呢?想一想做一做1.只給一個條件(一條邊或一個角)畫三角形時,大家畫出的三角形一定全等嗎?有一條邊對應相等的三角形不
2024-12-12 02:42
【摘要】認識三角形三維目標:1.知識與技能目標:掌握三角形的概念,會用幾何語言表達三角形及其基本要素;掌握三角形內角和等于180度,直角兩銳角互余;會按角的大小對三角形進行分類。2.數學思考目標:通過測量、操作、想象、推理、交流活動發(fā)展幾何直觀和空間觀念。3.問題解決目標:嘗試用第二章所學知識來確定三角形內角和等于180度。
2024-12-20 03:47
【摘要】認識三角形三維目標:1.知識與技能目標:掌握“三角形任意兩邊之和大于第三邊”和“三角形任意兩邊之差小于第三邊”;會按邊的關系對三角形進行分類。2.數學思考目標:鼓勵學生通過測量、計算、比較來得到結論以發(fā)展合情推理能力,同時關注學生用“兩點之間線段最短”來說明結論以發(fā)展演繹推理能力。3.問題解決目標:經歷探索說理和解決問題的過程,增強應用
2024-12-20 10:08
【摘要】1認識三角形第2課時【基礎梳理】(1)等腰三角形:有_____相等的三角形.(2)等邊三角形:_____都相等的三角形.(3)關于等腰三角形各部分有其特定的名稱:兩邊三邊①相等的兩條邊稱為___,第三邊稱為_____.②兩腰的夾角稱為_____,另兩個角(腰與底的夾角)稱為___
2025-06-23 05:41
2025-06-23 05:04
【摘要】認識三角形(1)
2024-12-09 23:01
【摘要】認識三角形(二)三亞五中--李欣?如圖,在△ABC中,有三個內角分別是∠A,∠B,∠C。∠A+∠B+∠C=O
2024-12-10 01:21
【摘要】在三角形中,連接一個頂點與它對邊中點的線段,叫做這個三角形的中線(median).三角形的“中線”BE=ECBACE如圖5?1l,AE是BC邊上的中線.(1)在紙上畫出一個銳角三角形,并畫出它的三條中線.議一議它們有怎樣的位置關系?與同伴進行交流.(2)鈍角三
【摘要】(第1課時)斜梁斜梁橫梁(1)你能從圖中找出四個不同的三角形嗎?(2)這些三角形有什么共同的特點?觀察下面的屋頂框架圖概念講解ABCDEFG由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形1、什么叫做三角形?2、如何表示三角形?三角
2025-06-29 07:06