樓下小學文明班級評比活動材料范文模版-展示頁
2024-10-28 19:27本頁面
【正文】 生身份的發(fā)式。②教學樓內喧嘩吵鬧，走路勾肩搭背拉橫排，路上行走不右側通行。⑤宿舍等個人物品不整潔，書桌上擺放不整齊。②隨手亂拋紙片，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。經學校研究決定，從6月起在全校開展 “爭創(chuàng)文明班級”為主題的系列教育活動。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。學生能夠積極做好課間操，學生體格好。除了積極參加全鎮(zhèn)或學校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，通過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生的“自主”能力，推動了學校的素質教育。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，積極組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績，在學校舉行的寫字比賽中，我班的陳小麗同學獲得了一等獎，在畫畫比賽中，柳玲艷同學獲得了二等獎。三、開展豐富多彩的活動，成績顯著。班級以“小學生一日常規(guī)”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的形成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。在易老師的帶動下，好人好事不斷涌現，且有記錄在案并適時表揚。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。本班教室布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設置合理得體、內容豐富，班級中設立了“綠化角”和“圖書角”。其他班干部也都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了小主人的作用。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長張惠娜，她在班中威信高，工作認真負責。班干部由全體學生民主選舉產生，班干部產生后，落實具體責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現的問題及解決的辦法，如實做好班務日志。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍。第一篇：樓下小學文明班級評比活動材料（范文模版）小學文明班級評比活動材料（20102011）小學二年級是一個擁有23名成員的班集體，人數雖不多，但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班級風氣健康向上，學風濃厚。各種活動開展得豐富多彩。下面就我班在本學年的事跡作簡單介紹：一、加強班級集體的管理，班干得力。我班擁有一批工作得力的好干部。學習委員張世揚樂于助人，是同學們學習的好榜樣。二、形成漂亮舒適的班貌，班風良好。每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，內容可讀性強，在全?！拔逡弧眲趧庸?jié)黑板報評比中，榮獲二等獎。在本學期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能積極舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現象。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。本班通過集體活動對學生進行教育，促使學生在班集體中和諧、全面發(fā)展。柳剛和陳未兩位同學還代表班級參加全校的數學知識競賽，并獲得了好名次。學生歷次檢測語數科成績總評及格率都達到了65%以上。一學年來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。第二篇：文明班級評比活動太平中心小學 “爭創(chuàng)文明班級”競賽活動實施方案
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