小學(xué)奧數(shù)招生簡章-展示頁
2024-10-28 18:49本頁面
【正文】 教輔專架看看，每次都會看到有小學(xué)生家長在專架上的一排排書之間感到茫然，不知道該買哪本好。學(xué)生不再停留于“應(yīng)該是怎樣，應(yīng)該怎么做”的模仿式學(xué)習(xí)，而是在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，逐步形成“為什么是這樣，怎樣能更好”的自主性思考。從時(shí)間上說，學(xué)習(xí)最具集中和針對性，我們的專題濃縮了該年段的重難點(diǎn)以及常見題型，幫助學(xué)生建立知識體系意識，在重點(diǎn)專題上進(jìn)行更深層內(nèi)容、更典型題型、更系統(tǒng)思想、更靈活技巧的全面知識滲透與挖掘!● 課程說明A、教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與提高數(shù)學(xué)思維為主要原則，在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以獲得有關(guān)數(shù)學(xué)解題的直接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更大自由度地發(fā)揮自己，深化素質(zhì)教育，營造誘發(fā)其潛能的氛圍。(2)老師對不同類型的題目會在授課中補(bǔ)充相關(guān)知識點(diǎn)。(3)低年級以計(jì)算為主，但三、四年級奧數(shù)以應(yīng)用題為主，要求學(xué)員有較好的分析能力和嘗試用線段圖或者符號解題。B、普遍存在的學(xué)習(xí)問題(1)很多例題在課堂上老師講解之前并不能很順利的做出來。第一篇：小學(xué)奧數(shù)招生簡章奧數(shù)班招生簡章——XXXX學(xué)校學(xué)習(xí)奧數(shù)能夠鍛煉孩子的思維能力，三、四年級的奧數(shù)學(xué)習(xí)是小學(xué)奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段，只有牢固掌握了三、四年級奧數(shù)最基本的知識技巧，才能有效的促進(jìn)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，最終在小升初擇校中有所斬獲。鑒于學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性，我們藝文學(xué)校特開設(shè)了三、四年級奧數(shù)班，以下為詳細(xì)的招生簡章，廣大家長可以參考報(bào)名!● 學(xué)習(xí)分析A、主要內(nèi)容和知識重點(diǎn)《找規(guī)律》、《速算與巧算》、《巧求周長》、《和差倍問題》、《植樹方陣問題》、《等差數(shù)列》、《行程問題》等。(2)例題聽懂了，但舉一反三或者題型有些變化，部分學(xué)員就束手無策。C、春季學(xué)習(xí)的重要性(1)遺忘是記憶的大敵，大腦記憶規(guī)律要求知識要在不斷復(fù)習(xí)中吸收強(qiáng)化。(3)針對性強(qiáng)。B、知識要點(diǎn)速算強(qiáng)化、等差數(shù)列、和差倍問題、行程問題等 C、課程特色(1)在教學(xué)過程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，采取啟發(fā)和引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生有興趣地主動(dòng)投入到課堂中來。(2)在小班課堂中，老師會充分鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，充分展示其思維和個(gè)性。確實(shí)，目前市場上的小學(xué)奧數(shù)教輔書種類繁多，良莠不齊，對于對小學(xué)奧數(shù)不太熟悉的家長們來說，如何進(jìn)行選擇確實(shí)是個(gè)難題?？偟膩碚f，小學(xué)奧數(shù)教輔書可以分為三類：教 材；習(xí)題集；競賽試題匯編。（一）教材類《明心數(shù)學(xué)zy教程》 劉嘉編著，湖北教育出版社出版《明心數(shù)學(xué)zy教程》是目前最好的小學(xué)奧數(shù) 教材，由武漢的明心zy教育（武漢的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的劉嘉老師主編，計(jì)劃出版八卷四冊，現(xiàn)已出版了3冊：第二卷上（2007年）、第三卷上（2007年）、第四卷上（又分第2分冊）（2008年），所以實(shí)際上是已經(jīng)出了4本。而且有些例題后面都有 關(guān)于例題的知識背景的介
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