學(xué)后感想-展示頁
2024-10-28 18:45本頁面
【正文】 生，卻走出不同的管理模式。通過此事后，班級的同學(xué)都紛紛參與班級的各項管理制定出了很多的班級管理規(guī)則。對于做衛(wèi)生這么個頭疼的問題我局這樣化解了。這樣一來同學(xué)們每天放學(xué)回家就可以早一些。話音剛落，班上就像砸開了鍋一樣。（當(dāng)然必須在遵守校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上）舉例說吧，我和學(xué)生就班級值日的問題在班上展開了討論。對于班上的任何大事小事。我顯得那么游刃有余。想想當(dāng)年的自己真有些后悔。雖然站在我的立場，認(rèn)為是為學(xué)生著想，是為了培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。靜下心來，認(rèn)真反思，到底問題出現(xiàn)在哪里。第一篇：學(xué)后感想.學(xué)后感想2007年是我送走學(xué)生最痛苦的一年。不是為學(xué)校如何評價而痛苦，而是為自己一腔熱血三年卻收獲頗微?？戳诉@個案例之后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年自己就有點像王老師。但站在學(xué)生的角度去想，卻是一種控制，監(jiān)督，有點讓學(xué)生喘不過氣來，所以引起學(xué)生極大地反感，結(jié)果欲速則不達(dá)。一個暑假我認(rèn)真反思自己，在又一次走上班主任工作崗位時。不再那樣命令似地吩咐學(xué)生去做什么事情。我們都采取談心討論的方式，把尊重學(xué)生的意愿放大到最大的限度。首先我把我的想法說過了出來，我說我的目的是不想讓每天學(xué)生掃地。于是同學(xué)們要我解釋下此話怎講，我說我們做衛(wèi)生的目的不就是讓我們能再在一個優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？如果我們大家人人都能自覺地講衛(wèi)生，那么我們不就是不需要每天掃地嗎？同學(xué)都頻頻點頭，紛紛贊同，接下來我們于是開展各種細(xì)節(jié)的討論，同學(xué)的思維很開闊，把很多情況都預(yù)設(shè)了，于是最后我們定下了每天按座位的順序輪流每天由一個同學(xué)值日做清潔，而其他同學(xué)的任務(wù)就是認(rèn)認(rèn)真真地做好保潔工作。因為是大家共同協(xié)商通過的規(guī)定，所以大家都很賣力，也很認(rèn)真去保護(hù)自己學(xué)習(xí)的園地。通過此事后，我明白了，什么叫真正的以學(xué)生為本。我的班級管理從此走上了良性的循環(huán)軌道。2007屆留給我的痛苦卻化作后三年工作的反思，是學(xué)生教會了我什么才是最好的教育方法。那么，如何關(guān)注留守兒童的健康成長呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：一、要有愛心、耐心、細(xì)心、觀心、。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。二、豐富他們的課余生活。定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓他們在幸福、祥和的環(huán)境中茁壯成長。利用課余時間開展體育競賽活動，給留守兒童創(chuàng)造更多參與和展示的機(jī)會，讓他們建立自信心，體會成就感，培養(yǎng)對班級和學(xué)校的歸屬感，這樣有利于減輕他們的心理壓力，更有利于他們的心理健康。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路?！笨傊?，留守兒童教育問題是一個越來越突出的社會問題，更是我們從事教育工作所面臨的一個新課題。篇二：學(xué)后感想待人真誠、做事規(guī)矩、態(tài)度謙恭，乃是做人三大法寶。進(jìn)入五齊是我人生當(dāng)中的一個轉(zhuǎn)折點，從一個不懂事的我開始慢慢地改變了，以前的我總是看別人的缺點比優(yōu)點多，卻發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點，不給自己找原因，現(xiàn)在知道自己看別人不順眼就是自己的修養(yǎng)不夠，在工作生活中，經(jīng)常會遇到一些不愉快的事情，我就會想一想我們在學(xué)校所學(xué)的東西，盡量想開點，使自己少發(fā)脾氣，不去抱怨什么，這是不是也是一種成熟地表現(xiàn)呢？在平時與同事、同學(xué)相處是完全不一樣的，當(dāng)自己犯了錯誤時，同事們可能不會當(dāng)面告訴你，或許怕你難以承受，或怕得罪了哪個人，就算是給你指出了可能也不當(dāng)回事?，F(xiàn)在才知道自己以前是那么糟，什么也不知道的，也不知道自己與別人的差別有多大。就是一種得過且過的感覺。而通過這幾天的學(xué)習(xí)，腦子
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