【正文】 動爭取當(dāng)?shù)攸h政部門及社會各界的支持，整合資源，創(chuàng)新工作方式，組織動員各方面力量廣泛參與留守兒童之家創(chuàng)建，做到人、財、物、智的有效集聚。各校利用各種形式和媒體，宣傳關(guān)愛留守兒童行動的重要意義。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會輿論認(rèn)可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)和管理效果的標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)。各學(xué)校要立足于明實情、舉實招、辦實事、求實效，深入調(diào)查研究，如實了解和把握轄區(qū)內(nèi)留守兒童的分布情況、基本現(xiàn)狀、迫切要求和變動趨勢，從實際出發(fā)，制定切實可行的工作規(guī)劃和計劃，采取堅實有效的工作措施。形成一級抓一級，層層抓落實的良好局面。（二）制定方案，狠抓落實。縣教育局成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳穎局長任組長，鄭向東副局長任副組長，計財股、基教、人事、教研、電教負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)具體落實留守兒童之家的建設(shè)和管理工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。（五）培養(yǎng)獨立合作能力。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強(qiáng)健的體魄。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。六、活動內(nèi)容各項目學(xué)校要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項工作。要積極建立留守兒童之家建設(shè)管理責(zé)任制和工作考核獎懲制度、定期檢查制度，確保留守兒童之家建設(shè)好、使用好，將惠及留守兒童的民生工程做實做好。留守兒童之家開放的時間為：學(xué)期中課外活動時間開放；雙休日及假期可明確固定時間開放；鑒于寒假大多數(shù)外出父母回家，活動形式以上門家訪或電話家訪為主。學(xué)校要加大對留守兒童之家建設(shè)及使用情況的宣傳力度，通過致家長一封信、召開家長會并利用各種媒體，向家長和社會宣傳留守兒童之家的性質(zhì)和功能、好的經(jīng)驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。建立健全留守兒童檔案，有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進(jìn)步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對表、幫扶結(jié)對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。每年的計劃和總結(jié)報縣教育局基教股備案。有安排。有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)和管理制度、活動制度、作息制度、值班制度、活動記錄制度等?；顒邮矣忻黠@的標(biāo)有“留守兒童之家”字樣的牌子。校長任組長負(fù)總責(zé)，學(xué)校工會、共青團(tuán)、少先隊組織負(fù)責(zé)日常管理工作，建立一支社會責(zé)任心強(qiáng)、具備一定管護(hù)能力、相對穩(wěn)定的教師管護(hù)志愿者隊伍共同參加的管理機(jī)制，并明確相關(guān)人員的管理責(zé)任。各項目點日常管理工作至少要做到以下幾點：有機(jī)構(gòu)。要通過家校聯(lián)系、心理咨詢輔導(dǎo)、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。五、日常管理留守兒童之家的日常管理要堅持責(zé)任明確、安全第一、嚴(yán)格有序、關(guān)愛到位的原則。有留守兒童基本狀況資料、關(guān)愛活動開展情況資料，成長記錄袋資料等。（二）軟件方面建設(shè)學(xué)校有“留守兒童之家”建設(shè)及管理領(lǐng)導(dǎo)組；有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。配備電話或電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系?；顒邮铱蓡为氃O(shè)立，也可以與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、會議室、各類活動室等合并設(shè)立。迎檢準(zhǔn)備階段（2010年12月）：完成各項工作任務(wù)，做好各項準(zhǔn)備工作，迎接省、市、縣民生辦年終考核和各級各類工作檢查。項目點設(shè)在小學(xué)的以小學(xué)管理為主、設(shè)在初中的以初中管理為主，使農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、學(xué)校及社會各方面的關(guān)愛。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，保障農(nóng)村留守兒童健康快樂成長，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。第一篇：校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法休寧縣校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法發(fā)布者：基教股發(fā)布時間：20101019 9:15:30休教字[2010]25號各中小學(xué)：為認(rèn)真落實我縣教育民生工程，認(rèn)真做好農(nóng)村留守兒童工作，確保留守兒童健康成長，充分發(fā)揮留守兒童之家作用，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)、娛樂活動，讓留守兒童之家真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地”。根據(jù)省教育廳、省財政廳《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》和省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》規(guī)定，縣教育局結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本辦法。二、目標(biāo)任務(wù)按照省委省政府實現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛的要求，在全縣24所小學(xué)、12所初中建立“留守兒童之家”36個，覆蓋全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分農(nóng)村中小學(xué)校。三、建設(shè)步驟按照省市相關(guān)工作要求和總體部署，全縣留守兒童之家建設(shè)項目實施步驟分為：啟動階段（2010年2月—4月）：加強(qiáng)宣傳，制定實施方案，分解目標(biāo)任務(wù)；實施階段（2010年4月—8月）：根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，將項目建設(shè)點具體分解落實到各中小學(xué)校，并組織實施；督查檢查階段（2010年6月、11月）：上半年和下半年各進(jìn)行一次專項督查，上半年重點查“留守兒童之家”場所、掛牌等硬件配備情況，下半年重點查運轉(zhuǎn)服務(wù)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時督查整改。四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村留守兒童之家應(yīng)具備以下基本條件：（一）硬件方面活動用房不低于20平方米，房舍安全、方便、實用。配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂需求。配備基本的課桌、簡單的生活應(yīng)急用品（如符合衛(wèi)生要求的飲用水、急救藥箱、雨傘等）。有健全的管理規(guī)章制度和具體的活動安排計劃。有工作總結(jié)和工作檔