實施科學化規(guī)范化管理打造高效課堂-展示頁
2024-10-28 18:16本頁面
【正文】 踐行的路徑。在實踐中，我們重點抓了以下幾項工作：一、以課程改革為樞紐，把握住實施素質的路徑，推動學校的全面工作。我們邊學習邊思索，邊實踐邊總結，對課程改革的一系列問題逐步有了較為清晰的認識。上室外課或到專用教室上課，所有學生全員參加，不得隨意在教室逗留。寫字要作到“一尺一寸一拳頭”，書寫規(guī)范，有一定的速度。讀書、發(fā)言必須用普通話，吐字清楚，聲音洪亮，使用禮貌用語。課前1分鐘入座，做好上課準備并把書本等學習用具擺放好。課后要及時反思，為后續(xù)教學積累最有效的反饋資料。課堂教學要真實體現(xiàn)學科特點，教師要逐步形成自己的教學特色。尊重學生的人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。上課必須使用普通話和規(guī)范漢字，教態(tài)親切、自然，板書設計合理工整。進行課前組織，下課前要進行課堂小結。教師在充分準備的前提下上課，要提前準備好各種教具、學具、課件等課堂教學輔助材料，持教案入課堂。（附）城關小學課堂教學行為規(guī)范化要求細則新理念下的課堂教學必須行為規(guī)范，充滿活力，體現(xiàn)學生的主體地位和創(chuàng)新精神。每次檢查情況都作了全校通報，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了反饋處理。由各學科教研組長組成的學校教學常規(guī)檢查小組成員在教務主任的帶領下按照學期初計劃全面、認真、細致地檢查各項教學常規(guī)工作落實情況，隨堂聽課，抽查教師教案、聽課筆記和教研組記錄本。為了保持和發(fā)揚體育藝術特色校的傳統(tǒng)特色，我校一貫重視課外活動的開展，堅持做好做優(yōu)每周三下午的興趣小組活動，舞蹈、繪畫、籃球、書法、十字繡等興趣小組活動成果喜人，每個班則不定期進行閱讀、寫作、口算、計算等小型競賽，使每一個孩子都能在興趣中完成發(fā)展和跨越?！敖虒W經(jīng)驗交流會”、撰寫個人心得體會、教學論文等，各項教學競賽活動提高了教師課堂教學水平，促進了課堂的高效率，使全校教學工作得以有力開展。不同教師的課堂上體現(xiàn)了各自的獨特設計思路，也讓我們看到了他們的睿智靈氣和深厚功底。三、組織教學競賽，實現(xiàn)課堂輕負高效在鎮(zhèn)教辦組織的三個層次視導工作的引領下，我校先后開展了第一輪聽評課活動和典型課驗收活動，每一次活動都是對每一位老師的歷練和提高。為提高課堂效率，規(guī)定教師提前兩分鐘侯課，盡可能的多用多媒體課件參與教學，課上用的復習題、例題、練習題提前做好準備。在教案設計方面要求：雙色筆備課，突出課堂學生活動，教學反思必不可少。深入教學第一線，參加各種教學活動：除完成三個層次的視導活動聽課外，校長主任隨機聽課每學期不少于20節(jié)；面對面指導教學，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型；參加集體備課教研活動，參與學生活動。二、創(chuàng)新教學模式，全力打造高效課堂領導班子深入教學第一線，掌握教學管理主動權和符合實際的指揮權。除每雙周一的集中學習外，老師們還利用業(yè)余時間自主學習，在學習中轉變觀念，提高認識，不斷成長。每周三下午的教研組活動，老師們在微機室、電子備課室常常因為討論一個問題、設計一節(jié)課持不同觀點而忘記了回家的時間。根據(jù)學校、學科特點，建立四大教研組（語文、英語、數(shù)學、藝體），各設教研組長一人。校長統(tǒng)籌全校的各項工作，教導主任負責教學管理，制定學校教學改革目標與規(guī)劃。結合我校實際，從以下幾方面保障教學工作的落實與改革：一、加強理論學習，引領教師專業(yè)成長打造高效課堂需要一支高素質的教師隊伍。第一篇：實施科學化規(guī)范化管理 打造高效課堂實施科學化規(guī)范化管理打造高效課堂武清區(qū)城關小學 2011年11月實施科學化規(guī)范化管理打造高效課堂完成現(xiàn)代化學校達標創(chuàng)建后，我校在教學管理中，以常規(guī)落實為起點，打造高效課堂為重點，提高教學質量為中心，培養(yǎng)合格加特色的學生為目標，扎實開展教研教改活動，嚴格落實國家課程計劃，嚴格上課、備課、作業(yè)檢查；培養(yǎng)學生自覺學習、主動學習的習慣。學校領導把“落實科學化、規(guī)范化、制度化教學管理”作為最主要的本職工作。為提高教師業(yè)務能力，我校加強教師理論學習，促進教師的專業(yè)成長。學校教學計劃于每學期開學前一周制定，由校長親自把關，領導班子集體討論，依據(jù)大綱和課程計劃要求，結合上學期執(zhí)行情況草擬，符合校情安排新學期工作，制定教育教學周工作安排表。網(wǎng)絡越來越成為教師學習的首選陣地，網(wǎng)站上先進教育理念、領先的教學模式、務實的教學反思成了教師理論學習的最佳資源。區(qū)教研室侯樹芹主任帶領學科能手送課下鄉(xiāng)更是成為了老師們專業(yè)知識學習的最好源泉。保證教學工作的中心地位。突出抓過程管理，變終結性管理為過程管理，扎扎實實地抓好教學過程的每一個環(huán)節(jié)，每項檢查均有打分評定的表格，每學期期中、期末均安排有教學分析會。教師備好課上好課。為了給“高效課堂”提供載體，我校對“問題——引導”教學模式進行了探討，配合市區(qū)級課題的具體開展，老師們不斷嘗試創(chuàng)新、匯總提升。教學模式的完善，有效地保證了高效課堂的實施。教師全員參與課堂競技，同年級同科目，同講一節(jié)課，互聽、互評，互相比較優(yōu)劣，互相借鑒提高。通過“同課異構”這一活動，不僅使教師在教學上取長補短，而且使一批新教師在學習中迅速成長起來。四、開展特色活動，促進學生全面發(fā)展。五、公正、公平、客觀地評價教師的教學工作。教務處非常重視教學常規(guī)的有效管理工作，充分發(fā)揮各教研組長的核心引領作用，從學期開始就對教學常規(guī)管理工作進行了明確的強調和細致的布置，責任到人，采取常規(guī)檢查與專項檢查相結合，使教學常規(guī)檢查工作規(guī)范化、制度化、精細化。檢查結果將納入全員績效考核。一、教師課堂行為規(guī)范要求衣著要得體，儀表要端莊大方，能體現(xiàn)教師應有的學識和師德修養(yǎng)。上課前2分鐘候課，教師提前到所上課班級，了解學生課前準備情況。課堂教學目標明確，層次清楚，重點突出，充分發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，讓學生采用自主、合作、探究等學習方式。嚴格按照課上課，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不私自調課，不做與上課無關的一切事情，妥善處理好課內發(fā)生的意外事件。酒后不得進課堂。能夠充分利用學校現(xiàn)有的電教設備和實驗器材等有效地輔助課堂教學。二、學生課堂行為規(guī)范要求學生是課堂學習的主人，只有學生積極主動地去探究、體驗、實踐，才能真正有所收獲。上課時善于傾聽，勤于思考，并善于合作，和同學、老師大膽交流，敢于提出自己的觀點。讀書時兩手端起課本，身子挺直，書稍向外傾斜，課本與眼睛保持一尺左右的距離。學生合作學習時應自覺維持課堂秩序，不隨便講話，不做與課堂無關的事。第二篇：實施素質教育打造高效課堂以課程改革為依托實施素質教育近年來,我們積極推進課程改革,取得了顯著成效,平等民主的師生關系正在逐漸形成,課堂教學煥發(fā)出勃勃生機,教育教學質量明顯提高。經(jīng)過反復討論，我們制定了課程改革的總方針，即以新課程
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