【正文】 到來(lái)，有的同學(xué)考前心理壓力非但沒(méi)有緩解，反而越來(lái)越重，不知該怎樣去調(diào)節(jié)，整天好像感覺(jué)頭腦中昏沉沉的，腦子里一片空白，每天都是憂心忡忡，生怕會(huì)承擔(dān)父母的指責(zé)、老師的批評(píng)。從歡樂(lè)走向寂寞，又從寂寞走向歡樂(lè)，這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是螺旋式的發(fā)展前進(jìn)，是人生旅途上無(wú)隙的契合。只有這樣，才能擁有一個(gè)真正的自我，一步一步地走向事業(yè)成功的天國(guó)。寂寞中雖然擁有屬于自己的領(lǐng)地，雖然能夠好好品味佳肴美酒，可就是沒(méi)有七色的生活引人注目，永遠(yuǎn)生活在寂寞中的人，從來(lái)應(yīng)當(dāng)懂得怎樣才是真正的生活。永遠(yuǎn)只知道在歡樂(lè)中的人，注定一生只能渾渾噩噩。當(dāng)你生活在歡樂(lè)中時(shí)，我會(huì)大聲吶喊:走向寂寞吧，寂寞能帶給你對(duì)生活得思索。有人喜歡歡樂(lè)，有人偏愛(ài)寂寞?！奔偃缡郎嫌幸环N專門吃苦而造福別人的職業(yè)，便是老師，沒(méi)有任何人比老師更神圣。小心地抬起你地腳吧，不要碾碎了特們的心靈。一切偽善、惡、丑、損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號(hào)所不容。老師的職業(yè)容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。而當(dāng)你猛然想起的時(shí)候，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠(chéng)。在這個(gè)大千世界上第一個(gè)教你做人的人，便是老師。一、文學(xué)芳草地感念師恩七年級(jí)（12）班 朱琳葉人生有許多事要做，人生有許多事要學(xué)，一生教你學(xué)做事的人，便是老師。女：我是。女：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽的色彩男：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地展開(kāi)來(lái)今天廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了,各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)。能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，保護(hù)眼睛、皮膚的健康。又叫核黃素。保持循環(huán)、消化、神經(jīng)和肌內(nèi)正常功能；調(diào)整胃腸道的功能；構(gòu)成脫羧酶的輔酶，參加糖的代謝；能預(yù)防腳氣病。它不但是凝血酶原的主要成分，而且還能促使肝臟制造凝血酶原。維生素K。維生素E。維生素D。四、生活百寶箱八年級(jí)2班劉林飛現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)的維生素主要有： 脂溶性維生素維生素A。三、快樂(lè)大巴圣誕節(jié)的禮物 七年級(jí)16班樊冰很快就要過(guò)圣誕節(jié)了，老師問(wèn)同學(xué)，希望圣誕節(jié)得到什么樣的禮物。童年，是一本薄薄的書(shū)籍，在我的書(shū)包里，沉默著、等待著??。二、心靈驛站童年七年級(jí)13班范夢(mèng)卓童年，是一首綺麗的小詩(shī)，在我的天空中，飄蕩著、悠揚(yáng)著??。在學(xué)科教學(xué)中，要求體音美老師提高認(rèn)識(shí)，重視課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂管理，尤其要在講課和備課上下功夫，讓學(xué)生參與其中，提高課堂實(shí)效性。李校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他首先強(qiáng)調(diào)了體音美教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，在學(xué)生素質(zhì)全面提升中具有無(wú)法替代的作用。會(huì)議重點(diǎn)圍繞興趣小組的有效組織進(jìn)行了深入討論。希望我們的節(jié)目能給您帶來(lái)輕松和快樂(lè)！我是 班的播音員男：我是，以下時(shí)間將由我們和大家一起共度這美好的時(shí)光女：今天的廣播內(nèi)容是校園新聞、心靈驛站、快樂(lè)大巴，生活百寶箱一、校園新聞七年級(jí)（19）班耿康康11月14日下午，寧晉六中召開(kāi)了音體美信教學(xué)工作會(huì)。合: 同學(xué)們下次再見(jiàn)!青春校園廣播稿（2）開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：林志穎《17歲的雨季》 女：青春是首悠揚(yáng)的歌，歌手是你和我； 男：青春是只揚(yáng)帆的船，舵手是你和我；女：青春是陣路過(guò)的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚朦朦?！苯Y(jié)束語(yǔ)：男: 每一次相聚都是那么短暫 女: 每一次懷想都是那么香甜 合: 讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔！男: 讓我們手牽著手。對(duì)于假性近視、或預(yù)防近視眼度數(shù)的加深有好處。）擠按睛明穴：用一只手的大拇指輕輕揉按睛明穴（鼻根部緊挨兩眼內(nèi)眥處）先向下按，然后又向上擠揉四白穴：用食指揉按面頰中央部的四白穴（眼眶下緣正中直下一橫指）。要求取穴準(zhǔn)確、手法輕緩，以局部有酸脹感為度。找一幅3米外的景物（如：墻上的字畫等），同時(shí)舉起自己的左手距眼睛略高處伸直（約30厘米），看清手掌手紋后，再看清遠(yuǎn)物，盡量快速的在二者間移動(dòng)目光，往返20次。10分鐘時(shí)間反復(fù)20次，一天做三回，視力下降厲害的要增加訓(xùn)練次數(shù)。接著把左手掌略高于眼睛前方30厘米處，逐一從頭到尾看清掌紋，大約5秒。三、生活知識(shí)在線有效恢復(fù)視力的小方法七年級(jí)(14)班李曉玲遠(yuǎn)方凝視：找一處10米以外的草地或綠樹(shù)：綠色由于波長(zhǎng)較短，成像在視網(wǎng)膜之前，促使眼部調(diào)節(jié)放松、眼睫狀肌松弛，減輕眼疲勞。所謂“記”，是指在聽(tīng)講的過(guò)程中在筆記本上做聽(tīng)課筆記,它可以幫助我們理清聽(tīng)課的思路、抓住聽(tīng)課的重點(diǎn)，并且為日后復(fù)習(xí)提供方便，更重要的是它能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)高度集中注意力，深入理解教師所講的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。所謂“思”，即在聽(tīng)課時(shí)要主動(dòng)進(jìn)行思考，一方面要對(duì)聽(tīng)到的歷史內(nèi)容等進(jìn)行辨識(shí)，對(duì)所傳達(dá)的信息及時(shí)作出反應(yīng)；一方面還要對(duì)信息加以篩選，以吸收有價(jià)值的信息。所謂“讀”，即在老師指導(dǎo)下，自主閱讀有關(guān)教材內(nèi)容，掌握基本歷史知識(shí)和線索。（二）課堂聽(tīng)課。通常，預(yù)習(xí)新課可按以下程序進(jìn)行：①瀏覽教材；②了解本節(jié)的內(nèi)容提要；③確定本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；④找出上課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)解決的問(wèn)題，特別是新教材中自己不理解的問(wèn)題，可用彩筆勾出。預(yù)習(xí)，就是在老師講課之前，先自己閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解，并做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備工作。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取正確的學(xué)習(xí)方法，歷史一、以趣引學(xué)，奏好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)三部曲。二、學(xué)習(xí)直通車初中歷史學(xué)習(xí)方法七年級(jí)20班雷漢森很多同學(xué)認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)只是死記硬背，枯燥乏味，甚至“談史色變”，其實(shí)是沒(méi)有理解歷史學(xué)科的特點(diǎn)，沒(méi)能掌握歷史學(xué)習(xí)方法。更攪動(dòng)人心的是最近一直在網(wǎng)絡(luò)熱傳的一份各國(guó)主要城市的空氣質(zhì)量排名。我是年級(jí)班播音員男：我是女：今天的廣播內(nèi)容是國(guó)家新聞、學(xué)習(xí)直通車、生活知識(shí)在線、快樂(lè)大巴。第二篇：青春校園廣播稿青春校園廣播稿（一）編輯日期12月8日 七年級(jí)9班開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)楊培安《我相信》開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)女：青春是陽(yáng)光，活力充沛 男：青春是禾苗，茁壯成長(zhǎng) 女：青春是甘霖，滋潤(rùn)心田 男：青春是長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 女：青春是多彩的花季 男：青春是敞蕩的胸懷 女：青春是斑斕的光環(huán)男：校園廣播站就是青春綻放的地方合：這是忙碌而充實(shí)的一天，青春校園廣播站又與大家相約今天，歡迎大家收聽(tīng)寧晉六中青春校園的廣播。人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望！青春勵(lì)志的廣播稿四是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我微笑著走向火熱的生活！青春勵(lì)志的廣播稿三是種子就該有綠色的希望；是種子就該有金色的夢(mèng)想。報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)地思索！報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。第一篇：勵(lì)志青春校園廣播稿（共）引導(dǎo)語(yǔ)：廣播稿想必大家都不陌生，而有關(guān)青春勵(lì)志的廣播稿要怎么寫呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的勵(lì)志青春校園廣播稿，歡迎閱讀！青春勵(lì)志的廣播稿一不為掌聲的詮釋不為刻意的征服只有辛勤的汗水化作追求的腳步心中堅(jiān)定的信念腳下沉穩(wěn)的步伐你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路沒(méi)有比人更高的山希望在終點(diǎn)向你招手努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲相信成功屬于你青春勵(lì)志的廣播稿二我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡樂(lè)奔流的小河。報(bào)我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！生活里不能沒(méi)有笑聲，沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，心里就不要多想，跑道已灑滿陽(yáng)光，不要羞澀、不要緊張。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。我們學(xué)著承受痛苦。我們學(xué)著對(duì)待誤解。我們學(xué)著對(duì)待流言。我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。希望大家能夠放松自己一天的心情。一、國(guó)家新聞七年級(jí)15班 陳冉國(guó)內(nèi)很多城市都是連日大霧，杭州也沒(méi)能幸免。這份排名由世界衛(wèi)生組織公布，一共1100個(gè)城市，排名的依據(jù)是空氣中PM10的濃度，以此標(biāo)準(zhǔn)，杭州位列第1002名。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功就是艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。（一）課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)將直接影響聽(tīng)課的效果。這樣，通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容做到心中有數(shù)，對(duì)不理解感到有困惑的地方，上課也可以特別留心，聽(tīng)課的時(shí)候可以有的放矢，這樣就可以保證當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。聽(tīng)歷史課的方法，可分為“讀”、“聽(tīng)”、“思”、“記”四個(gè)方面。所謂“聽(tīng)”，即在聽(tīng)課時(shí)要抱著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，及時(shí)和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點(diǎn)，把握重要之處。聽(tīng)課的思考也包括考慮是不是聽(tīng)懂了，有沒(méi)有疑問(wèn)等自我質(zhì)疑。學(xué)習(xí)一定會(huì)事半功倍。不要瞇眼，也不要總眨眼，排除雜念、集中精力、全神貫注的凝視25秒，辨認(rèn)草葉或樹(shù)葉的輪廓?？赐暾萍y后再凝視遠(yuǎn)方的草地或樹(shù)葉25秒，然后再看掌紋。晶體操轉(zhuǎn)眼：雙手托腮，讓眼球按上、下、左、右的順序轉(zhuǎn)動(dòng)10次，接著再逆時(shí)針、順時(shí)針各轉(zhuǎn)動(dòng)10次。推拿操采取坐式或仰臥式均可，將兩眼自然閉合，然后依次按摩眼睛周圍的穴位。揉天應(yīng)穴：用雙手大拇指輕輕揉按天應(yīng)穴（眉頭下面、眼眶外上角處。按太陽(yáng)穴、輪刮眼眶：用拇指按壓太陽(yáng)穴（眉梢和外眼角的中間向后一橫指處），然后用彎屈的食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)面輕刮眼眶一圈，由內(nèi)上外上 外下內(nèi)下，使眼眶周圍的攢竹魚(yú)腰、絲竹空、瞳子寥、球后、承泣等穴位受到按摩。四、快樂(lè)大巴數(shù)學(xué)課上七年級(jí)（17）班陳夢(mèng)茹初中數(shù)學(xué)課，老師點(diǎn)一個(gè)女生回答問(wèn)題，女生支支吾吾：“方程是X乘以??乘以??乘以??”老師：“到底乘以什么？”然后學(xué)著女生的口氣：“乘以??乘以??乘以??”只見(jiàn)一個(gè)叫陳一的正在打瞌睡的男生嗖的一下站了起來(lái)，大家都看著他，老師問(wèn)：“你站起來(lái)干嘛？”他答：“我好像聽(tīng)到你在叫我。男: 讓我們肩并著肩。男：青春的我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬中快樂(lè)生活； 女：青春的我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行； 男：各位老師、各位同學(xué) 合：大家好女：這是快樂(lè)的一天，青春校園廣播站又與大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)寧晉六中“青春校園”廣播。會(huì)上，副校先長(zhǎng)陳興彬總結(jié)了近階段的教學(xué)工作，重申了寧晉六中課堂教學(xué)具體要求，就教學(xué)設(shè)備管理、教學(xué)測(cè)試、大型活動(dòng)組織等方面進(jìn)行了具體安排。與會(huì)教師暢所欲言，積極提出了對(duì)學(xué)科教學(xué)和興趣小組輔導(dǎo)的想法，最后形成并通過(guò)了《寧晉六中興趣小組管理辦法》。接著，李校長(zhǎng)針對(duì)體音美的學(xué)科教學(xué)和興趣班輔導(dǎo)提出指導(dǎo)性建議。在興趣小組輔導(dǎo)中，李校長(zhǎng)要求教師要處理好質(zhì)與量的關(guān)系，在數(shù)量方面，興趣班要有基本的人數(shù)保證，要有發(fā)現(xiàn)苗子，儲(chǔ)備人才，形成梯隊(duì)的眼光和意識(shí)；在質(zhì)量方面，再次強(qiáng)調(diào)教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，每節(jié)輔導(dǎo)課目標(biāo)明確，訓(xùn)練內(nèi)容要循序漸進(jìn)，逐一落實(shí)。童年，是一支歡快的舞曲，在我甜甜的夢(mèng)里，跳動(dòng)著、演奏著??。童年，多姿多彩，充滿了陽(yáng)光，充滿了希望??。小明說(shuō)：“希望圣誕老公公能在圣誕夜，把各科期末考試答案塞到自己床頭的襪子里”結(jié)果全班同學(xué)都笑了，連一向很嚴(yán)肅的老師也笑了。維持正常視力，預(yù)防夜盲癥；維持上皮細(xì)胞組織健康；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；增加對(duì)傳染病的抵抗力；預(yù)防和治療干眼病。調(diào)節(jié)人體內(nèi)鈣和磷的代謝，促進(jìn)吸收利用，促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)。維持正常的生殖能力和肌肉正常代謝；維持中樞神經(jīng)和血管系統(tǒng)的完整。止血。小兒維生素K缺乏癥 水溶性維生素維生素B1。維生素B2。核典素是體內(nèi)許多重要輔酶類的組成成分，這些酶能在體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程中傳遞氫，它還是蛋白質(zhì)、糖、脂肪酸代謝和能量利用與組成所必需的物質(zhì)。結(jié)束語(yǔ)：女：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待男：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。青春校園廣播稿3 開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《高山流水》男：青春是用汗水釀造而成的美酒，歷久彌香 女：青春是用頑強(qiáng)鑄成的銅墻鐵壁，永不言敗 男：青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色 女：青春是綠色的，那是生命的顏色男：青春校園廣播站，是展現(xiàn)我們夢(mèng)想與活力的地方，大家好，我是 年級(jí) 班 的。男：今天的廣播內(nèi)容是文學(xué)芳草地、酷我音樂(lè)盒、向你推薦。人生有許多難做的事，而最難做的是做人。人生有許多東西令你珍重。在這個(gè)世界上，唯有老師，唯有老師教你真誠(chéng)。誨人之心常在，嘩眾之意之意皆無(wú)。在每一個(gè)成功者的道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_(kāi)開(kāi)辟前程。把老師比作母親，比作人梯，比作紅燭；老師的職業(yè)可真謂是: “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不管是華發(fā)滿頭，還是青春少年，讓我們手牽起手，躬下身，向所有老師虔恭地含淚說(shuō)一聲:“謝謝你們，老師!”二、接下來(lái)送給同學(xué)們歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》三、向你推薦寂寞與歡樂(lè)七年級(jí)（18）班李子良人生的旅途中總設(shè)置著兩個(gè)站臺(tái)：寂寞與歡樂(lè)。我希望在歡樂(lè)中寧?kù)o，獨(dú)自走向寂寞；又在寂寞中熱鬧，愉快地走向快樂(lè)。歡樂(lè)中雖然有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，雖然有親人團(tuán)聚，摯友祝賀，可就是難以找到成功的領(lǐng)地，豐盛的碩果。當(dāng)你生活在寂寞中時(shí)，我會(huì)大聲呼喚：走向歡樂(lè)吧，歡樂(lè)能帶給你理解和溫情脈脈。從歡樂(lè)走向寂寞，不是棄絕紅塵，哀嘆人情的冷暖；不是消沉，怨恨命運(yùn)前途的坎坷，而是不斷地進(jìn)取，辛勤的勞作；更是深入徹底地思考，閉門思過(guò)，反復(fù)品嘗生活，在一片無(wú)人涉足的原野中拼搏、奮斗、開(kāi)拓。從寂寞走向歡樂(lè)，不是貪慕名利，生活庸俗沒(méi)落，跟著世俗的四輪旋轉(zhuǎn)，隨波逐流，得過(guò)且過(guò)；而是需要人與人只見(jiàn)心靈與感情的叫流，尋求人情的溫暖，人性的寄托，領(lǐng)略千帆競(jìng)發(fā)的壯觀宏偉，向世界展示舉袂成云的灑脫。結(jié)束語(yǔ) 快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，希望我們的這次播音能放松緊張的神經(jīng)，感到輕松和愉快，并祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成。有的同學(xué)考試后對(duì)