1_確定位置_教案2-展示頁
2024-12-19 21:40本頁面
【正文】 水平方向與 A點距離， b 表示豎直方向上到 A點的距離。 三、講授新課 情景：某位新老師在上課提問時，很多同學(xué)都積極舉手發(fā)言，可老師一時叫不出同學(xué)的名字，你想老師會用什么方式請同學(xué)發(fā)言呢？ （學(xué)生可以充分發(fā)揮想象力，讓他們說出各種有趣的答案） 師：如果用（ 0， 0）表示 A 處的同學(xué)，用（ 2， 1）表示 B處的同學(xué)，那么所有同學(xué)的位置都可用（ a,b）的形式表示。 問題：把 A、電影院里找座位； B、敵我艦艇對峙圖； C、尋找地圖上的建筑物，填入對應(yīng)的括號內(nèi)。 課題： 確定位置（ 2） 教學(xué)目標： （一）教學(xué)知識點： 進一步加深數(shù)對定位法和方位角、距離定位法的理解和運用 能準確求出圖中的點所在位置的表示數(shù)據(jù) 能準確找出滿足條件的點在圖中的位置 分析探索物體運動過程的多種路線情況 （二）能力訓(xùn)練要求： 訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力 培養(yǎng)學(xué)生對多種情況的分析能力 培養(yǎng)學(xué)生的合
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