【正文】 們細心觀察。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂也來湊熱鬧了，它們時而鉆在花蕊里忘情地采蜜，尾巴不停地抖動著，好像把花朵當成了舞臺，在上面跳舞呢！時而圍著花朵不停地飛舞著，好像在看哪一朵花最美呢！時而三五成群的在花叢中穿梭，就像一群愛美的小姑娘在逛花市呢！而看著如此美景，媽媽也情不自禁地拿起照相機拍起照來，在桃花林中擺著各種姿勢臭美呢！拍完照，我們在樹叢中找了一塊較好的草地坐下來。我不禁有點吃驚，因為前幾天來時還只是一些小小的花苞呢！而現在滿樹的、滿園的的桃花競相開放，紅的像天邊的云彩，燃燒的火，而那紅中透著的粉色卻又似好像小朋友的39。一陣微風吹來，新葉就隨風擺動，好像在和風姐姐招手呢！一路前行，我們不知不覺就來到了須江公園。一路上，我仔細地尋找著春姑娘的“足跡”。春天是美好的，春天是美麗的，春天也是永遠找不完的，因為處處都有美麗的春天。傍晚，太陽公公西去，一片片晚霞，把天空織成一幅絢麗奇景是那么的瑰麗，最后我來到了一片茂盛的大樹林，我看見了幾棵剛剛發(fā)芽的小樹，而過去冬天，它們身上的葉子都掉光了，只有一層一層的雪蓋在樹枝上，而現在卻都發(fā)芽了。中午，太陽公公走到當空，它已揭去輕紗，放射萬縷光芒，我又來到了田野里，我看見了一些新出土的小草和剛開放的小花，它們是多么美麗，過去在冬天它們只不是被埋在地下的顆顆種子，而現在卻變成了美麗的花花草草。早晨，藍得透明的天像一塊紗籠罩在頭頂上，輕盈飄逸，東邊出現了一片魚肚白，宛如藍天的眼睛，一閃一閃，一會兒，魚肚白慢慢變紅、變紅、變紅……太陽公公出來了，我來到了一條小溪，我看見小溪變了，在去年冬天在小溪的面上結了一層薄薄的冰，小溪里的魚們好像也因為寒冷而躲了起來了，一點兒都沒有生氣，而現在，小溪面上的冰化了，小魚歡快地在小溪里游來游去，有時候還會從嘴里吐出幾個泡泡。春天，是一個充滿勃勃生機的季節(jié)，是一個孕育無限期望的季節(jié)，是一個放飛童趣和夢想的季節(jié)。廣場上，小朋友們開心地打球、做游戲，奔跑著放風箏。走進春天，就仿佛走進了洋溢著童趣的樂園?；▍仓校瑹o數的蜜蜂飛來飛去，它們正忙著采蜜?；▓@里，金黃色的迎春花，大紅色的牡丹花，粉色的榆葉梅，還有一些不知名的五顏六色的花，都競相綻放，把春天裝扮成了一位等待出嫁的新娘子，格外艷麗、漂亮。田野里，麥苗盡情地沐浴著陽光雨露的滋潤，舒展著身體茁壯成長，遠遠看去，像是給大地鋪上了綠色的地毯。瞧，草地上，小草偷偷地從地里探出了腦袋，爭先恐后地歡迎春天的到來。春姑娘帶我們走進了溫暖的春天。哪兒還有春天呢？春天就在我們身邊，春暖花開，桃紅柳綠，百花齊放，綿綿小雨，這不是美麗的春天嗎？我愛春天的景色。春天來了，孩子們拿著各種各樣的風箏，在公園里，在廣場上去放。春雨滴在泥土上，小草被雨水從夢中澆醒了，探出了頭，向大自然問好；春雨滴在桃樹上，桃花綻放出了笑臉。春天在哪里呢？哇，它在這里！春天在綿綿不斷的細雨中，一滴滴的雨滴不斷地落在地上匯合成雨水，流進土地。樹上開滿了黃澄澄的迎春花，像一個個漂亮的小喇叭為我們報喜：“春天來了，春天來了！”。你看，調皮的春天在和我們捉迷藏呢，讓我們一起去找它吧！咦，春天在哪里呢？哦，它在那！春天躲在一朵朵艷麗的花朵里。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的找春天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。課內吟春頌春，課外尋春賞春，貼近生活的語文實踐活動，讓生活走進了語文，更讓語文走向了生活。在布置這項作業(yè)之前我讓學生回顧所學的課文內容，幫助學生整理好情感基調：找一找春天到底藏到哪里了？“我從泉水的丁冬聲里找到了春天”“我在桃花的笑臉中找到了春天”“我從柳樹長長的發(fā)絲里找到了春天”??在課堂上充分尊重學生，賞識學生，使學生始終處于主動積極的思維和情感體驗中。對于當地的學生們來說這一天也是他們從春節(jié)過后就一直盼望的一個重要的節(jié)日。設計理念：每一年的清明時節(jié)都是我所生活的地方的人們到附近的雪山上去踏青祭拜的日子。學會按一定的順序觀察。第一篇：一年級作文：找春天一年級作文：找春天春天在哪里呀,春天在哪里....我一邊哼著小調,一邊走,我去哪里呢?,看見到處一片黃色,這是怎么回事呢?哦,原來,那是油菜花開了,它的顏色是黃色的,那田野中有許許多多的油菜花,!那是多么純潔啊,那是多么美麗啊!這是我才恍然大悟,原來,春天就在田野里啊!第二篇：一年級寫話：找春天一年級寫話：找春天年級：一年級題目：找春天到大自然里去找找春天，說一說你都在哪里找到了春天，把你看到的、聽到的、聞到的、摸到的寫下來。教學目的：培養(yǎng)寫話的興趣。學習圍繞一個中心寫幾句通順的話。在這一天，無論地里的農活有多忙，村子里的人們都會同家人一起帶上事先準備好的食物、祭品，或騎車或步行結伴到雪山上踏青、祭拜。一年級語文下冊的第一單元寫的是春天，基于學生的這種真實的生活體驗，我讓學生在這一天不僅僅去游玩，更要在這一天、在雪山上找一找春天。潛心與文本對話給學生創(chuàng)造了自由馳騁的思維空間，學生再去大山上、田野里感受春天時，就更能讓孩子們的靈性得到飛揚，智慧火花得到綻放。第三篇：找春天作文找春天作文15篇在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。找春天作文1一轉眼，春天又來了，又是一個個鳥語花香的日子。桃花害羞的打量著四周，漲紅了臉，仿佛一個害羞的小姑娘。粉紅色和鮮紅色的茶花，像高貴的公主穿著鮮艷的裙子，轉來轉去?！稗Z隆??！”雷越來越響，雨滴變成一條條長線，從天空中落下來，線不停地織布，織出了綠色的“錦”——湖。春天還在那里呢？找到了，找到了！看，春天就是飛翔在藍天中的風箏里。天空中，風箏種類繁多，有蝴蝶、燕子、蜻蜓、蜈蚣……，各式各樣的風箏飛上了天空，美麗的春天就來了。找春天作文2不知不覺中，寒冷的冬天悄悄從我們身邊溜走了。走進春天，就好像走進了充滿生機和活力的綠色世界。小河邊，柳樹換上了綠色的新裝，柳枝上長出了嫩綠的小葉子，細長的柳枝垂到地上，微風吹來，柳枝隨風擺動，好像在向春天招手，又像是在風中翩翩起舞。走進春天，就如同走進了色彩繽紛的圖畫。果園里，粉紅色的桃花，紅色的杏花，雪白的梨花，也都次第開放，孕育著豐收的期望。一只只蝴蝶在花間飛舞，像是在互相傳遞著春天到來的信息和喜悅。校園里，同學們在操場上追逐打鬧，在草地邊嬉戲玩耍，處處灑下我們的歡聲笑語?？吹揭恢恢伙L箏飛上藍天，小朋友們也放飛了自我童年的夢想。走進春天，我們要熱愛春天，要張開雙臂擁抱春天!找春天作文3冬天過去了，春天又來了，她帶著生命和希望步履輕盈地來了！她穿著五彩的衣裳，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色，她又從身后拿出一只花籃，用手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向大地撒去，鮮花飛向綠色的大地，好像五色相間的絲線繡出了美麗的花朵，在這春意盎然的春天里，我要去找春天。在小溪中我找到了春天。在田野里我找到了春天。在樹林里我找到了春天。找春天作文4“春天在哪里呀，春天在哪里……”我高興地唱著歌，和爸爸媽媽一起去找春天。公路兩旁，樹木在明媚的陽光下蒼翠欲滴，樹葉歡快地唱著歌，仔細看一看，你會發(fā)現在叢叢綠葉中又有新的、嫩嫩的葉芽長出，在這淡綠嬌嫩的新葉的襯托下，樹木顯得更有精神了。只見公園里的桃花開滿了枝頭。臉……忍不住湊上前去仔細觀賞，一股淡雅的幽香撲鼻而來，讓我不禁深吸一口氣，陶醉在花叢之中，真恨不得把自己也變成一朵美麗的桃花。低頭一看，發(fā)現小草也不甘示弱的鉆出了尖尖的、嫩黃的腦袋來湊熱鬧了，一片枯黃中的點點新綠，是那樣嬌嫩，那樣可愛，讓人不禁產生疼惜之心。找春天作文5“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。一走進公園，首先映入眼簾的是大片大片金黃色的迎春花。一陣微風吹來，迎春花小姐穿著金燦燦的裙子，在那兒翩翩起舞?！皢琛邸獑琛邸笔鞘裁绰曇簦课覀冄曂?，原來是一位老爺爺在抖空竹。而老爺爺卻神態(tài)自若，頃刻間像年輕了十幾歲，讓春天顯得更加生機勃勃。茶花樹的葉子呈橢圓形，青翠欲滴，好像打了一層蠟，摸上去十分舒服。茶花千姿百態(tài)。我們穿過了文化長廊，漫步在橫塘河畔，只見一行垂柳把枝條伸進河里，好像在梳洗打扮。一陣微風吹來，柳樹姑娘在翩翩起舞，使我想起了《詠柳》這首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。假如我是一名偉大的詩人，我一定會把眼前的美景寫成一首詩。我忍不住想摘一朵，但又不忍心，可能是因為太美的緣故，才使我不忍心傷害它吧！旁邊，爸爸種的櫻桃樹也長出了新芽，新芽比米粒大一點，下半粒是黃色的，上半粒是紅色的，多么討人喜歡??！不遠的雀梅也不甘落后地發(fā)出了新芽，我還是第一次看見，芽像我媽媽買回的小米，是嫩黃色的，有幾百粒長在枝上呢,可真像別人粘上去呢！我家的海棠也開花了，海棠的花可好看了，呈大紅色，中間的花蕾也很好看，好像一根根小豆芽。最好看的當然是大名鼎鼎的迎春花了，花瓣的顏色是淡黃色的，形狀跟喇叭花有點相似之處，沒開花