【正文】 能力，希望提高學生的綜合應用能力。分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側(cè)重點。連點成線，版塊拓展。三、具體的復習方法夯實基礎，鞏固雙基。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。它們的綜合題又是電學考試的難點。其中浮力既是歷年中考的熱點，也是中考的難點，同時還是學生認為是最難入手的知識。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。做好綜合訓練。一、本學期教學內(nèi)容系統(tǒng)復習初中物理第一冊和第二冊。針對全體學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)各人心中的美好理想。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。四、工作措施：認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達98%。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。九年級下冊物理教學計劃，為大家推薦。王清2018年2月26日第二篇：九年級下冊物理教學計劃九年級下冊物理教學計劃九年級是至關重要的一個學年，面對中考的壓力。主要措施：以探究題、實驗題、圖像題為訓練形式帶動復習各個知識點。熱學部分。（3周）知識點有：電荷量、導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應、發(fā)電機、家庭電路、安全用電，共計21個；分項細目有51個，其中14個要求理解；基本技能有8個：會用電流表測電流；會用電壓表測電壓；會讀電能表示數(shù)；會畫簡單的串并聯(lián)電路圖；會連接簡單的串并聯(lián)電路；會用滑動變阻器改變電流；會讀電阻箱示數(shù)；會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。主要措施：采取分塊復習的方法，以典型例題的講解突破難點、提升能力。（1周）力學部分。知識點有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應用，共計6個；分項細目有11個，其中1個要求理解；基本技能有1個：會用光的反射定律畫光路圖。物理基礎知識和聲學部分。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從幾本資料和習題庫中選取，提前復印試題，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。我現(xiàn)將本學期教學任務分為兩階段：第一階段，在4周內(nèi)結束所有新課；第二階段為復習階段。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要和迫切。三、學情分析：經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。第一篇：九年級下冊物理教學計劃九年級下冊物理教學計劃一、教材分析一、指導思想：以2018年中考為目標，以物理課本為主，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好復習”工作。二、教學目標：進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。力爭中考平均分達50分以上，提高優(yōu)秀率、及格率，低分率控制在10%以內(nèi)。初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學（部分）、力學等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級電學、熱學內(nèi)容，學生學習比較困難、異常吃力。四、教學措施：以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；組內(nèi)教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步?；A知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結論”三步書寫；計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。六、復習內(nèi)容及要求：從2月27日至6月18日這總共3個多月的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的復習效果。復習安排如下：第一輪復習以課本為主，夯實基礎。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個學生都動起來。第二輪復習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。（1周）光學部分。主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實際題來訓練對各個知識點的復習。（3周）知識點有：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲，共計27個；分項細目有77個，其中28個要求理解；基本技能有9個：會用刻度尺測量長度；會用鐘表測量時間；會調(diào)節(jié)托盤天平，會使用游碼，會用托盤天平稱質(zhì)量；會用量筒（量杯）測體積；會用彈簧測力計測力；會作力的圖示和力的示意圖；會查密度表；會組裝簡單的滑輪組；會畫力臂。電學部分。主要措施：以電學綜合題的訓練帶動復習各個知識點，提高學生的綜合能力。（1周）知識點有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉(zhuǎn)化和守恒，共計10個；分項細目有33個，其中2個要求理解；基本技能有2個：會用液體溫度計測溫度；會查熔點表和比熱容表。第三輪復習主要是綜合復習、測試以及查漏補缺。各科的學習是非常重要的。九年級下冊物理教學計劃一：一、基本情況：304班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。二、指導思想：以江澤民同志的“三個代表”的思想為指導思想，以黨的“十六”的方針政策為指針，以黨的先進性教育為指導，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。三、工作目標：每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。在市級舉行的素質(zhì)全能賽中，要有3上以上獲得市級獎勵。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材