【正文】 們等來的、盼來的是什么呢？是關(guān)于為農(nóng)村原民辦教師發(fā)放年齡補(bǔ)助的相關(guān)文件，在文件中把我們代課教師視同為原民辦教師。教育部、人力資源和社會保障部、財政部、中央編辦《關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師問題的指導(dǎo)意見》教人[2011]8號文件已下發(fā)兩年了，2013年上半年教育部組織開展專項(xiàng)督導(dǎo)，不知省教育廳，市教育局是如何向教育部領(lǐng)導(dǎo)匯報我省我市代課教師問題解決情況的？我國許多地區(qū)貫徹落實(shí)了[2011]8號文件精神，許多代課教師高高興興奔赴考場參加“代轉(zhuǎn)公”考試。妥善做好辭退補(bǔ)償(工作每滿1年的最低補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)由各地參考當(dāng)?shù)厣鐣蓡T最低生活費(fèi)用，職工月平均工資等因素綜合確定，不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。為了貫徹落實(shí)[2011]8號文件，我國又有許多地方陸續(xù)采取多種措施妥善解決了代課教師問題，如山東魯教人[2012]20號文件《關(guān)于妥善解決我省中小學(xué)代課教師問題的意見》，多措并舉妥善并舉妥善解決代課教師問題：擇優(yōu)招聘為公辦。他提出，特別是要允許那些具備教師資格，符合教師任職條件，素質(zhì)較好，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的代課人員參加公開招聘，擇優(yōu)進(jìn)入到教師隊(duì)伍。對代課人員問題，要堅(jiān)持政府統(tǒng)籌，掌握標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥，標(biāo)本兼治，把妥善解決在崗代課人員問題與建立完善教師正常補(bǔ)充機(jī)制結(jié)合起來。主要是代課人員和原民辦教師問題。新疆自治區(qū)新政辦發(fā)[2009]120號文件，新疆自治區(qū)《關(guān)于解決已離崗代課教師問題的意見》。會議印發(fā)《廣東省解決中小學(xué)代課教師問題工作方案》，要求2年內(nèi)解決廣東5萬多名代課教師問題，《方案》要求，廣東經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)要求采用錄用、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗、辭退等措施解決中小學(xué)代課教師問題。2000年以來，我國許多地區(qū)陸續(xù)妥善解決了農(nóng)村代課教師的問題?！蔽覀兿嘈劈h、相信政府會看到我們代課教師為中國農(nóng)村教育的奉獻(xiàn)與貢獻(xiàn)。我們代課教師從教10年，甚至長達(dá)20年，每月幾十元，一個個從青春少年變成了中年人，教的學(xué)生大多考上大學(xué)，走上工作崗位，而自己尷尬的代課教師身份至今未變。我們拿著微薄的工資，始終站在最艱苦的農(nóng)村講臺上，任勞任怨，忘我工作。第一篇：代課教師申訴書)代課教師聯(lián)名申訴書申訴人：XX市全體代課教師一、申訴請求：根據(jù)《教師資格條例》《中華人民共和國勞動合同實(shí)施條例》及教育部、人力資源和社會保障部、財政部、中央編辦《關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師問題的指導(dǎo)意見》教人[2011]8號文件之規(guī)定給予“代轉(zhuǎn)公”及一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，并依法依規(guī)納入社保。二、事實(shí)與理由：申訴人是在上個世紀(jì)八、九十年代農(nóng)村教師緊缺、公辦教師轉(zhuǎn)行、下海經(jīng)商、教師經(jīng)濟(jì)地位不高的背景下參加教育工作的代課教師。為了提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新世紀(jì)對教師新的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們一邊努力工作，一邊在職進(jìn)修，取得了《教師法》規(guī)定的大專文憑，取得了教師資格證書，創(chuàng)造了聘為正式教師的前提條件。也有人說：“工資這么低，為什么愿意干這么多年？”“為了農(nóng)村的孩子。會妥善解決我們代課教師的問題。2007年7月24日《重慶人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)重慶市在農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校代課教師中招聘公辦教師實(shí)施方案的通知》，2008年9月廣東省政府召開全省解決中小學(xué)代課教師和教師工資福利待遇問題工作會議。即2009~2010年，各地需要拿出一定數(shù)量的編制，對取得相應(yīng)教師資格的代課教師組織“代轉(zhuǎn)公”招錄考試，合格的錄用為公辦教師；為首次未通過招錄考試，但須暫時留教的代課教師提供一次免費(fèi)培訓(xùn)；對參加招錄考試不合格，但適應(yīng)在非教學(xué)崗位工作的代課教師參加轉(zhuǎn)崗考試合格后，可轉(zhuǎn)錄為非教學(xué)人員；所有招錄考試考核都不合格的代課教師將被辭退，需要按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。教育部2010年1月14日~15日在北京召開了教育2010年度工作會議，副部長李衛(wèi)紅講話：要著力解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的熱點(diǎn)問題。這兩類人群，社會關(guān)注，不穩(wěn)定事件時有發(fā)生。2010年1月21日教育部人事司副司長呂玉剛表示，代課人員問題要“有情操作”、“妥善解決”。2011年我們看到了教育部、人力資源和社會保障部、財政部、中央編辦《關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師問題的指導(dǎo)意見》教人[2011]8號文件。多途徑轉(zhuǎn)崗使用。)依法依規(guī)納入社保。我們阜陽市的代課教師也等待著、盼望著我省、我市制定出“代轉(zhuǎn)公”的實(shí)施辦法和工作方案。每個教齡每月補(bǔ)助20元，還要到60周歲才能領(lǐng)取，這是把代課教師和原民辦教師這兩類人混為一談，這落實(shí)的是老民師老有養(yǎng)的問題，國務(wù)院辦公廳[1997]32號文件，并非落實(shí)[2011]8號文件。已引起教育部的重視，受到國家和社會的尊重與愛護(hù)，也理應(yīng)受到當(dāng)?shù)卣?、教育部門的重視。故，請求阜陽市教育局、阜陽