【正文】 正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。7）心理健康的標準： ，對自己的能力作出恰如其分的判斷。頭發(fā)有光澤，無頭屑。反應敏銳，眼睛明亮，眼不發(fā)炎。能夠抵抗一般性的感冒和傳染病。善于休息，睡眠良好。5).健康的標準：有足夠充沛的精力，能從容不迫的應付日常生活和工作壓力，不感到過分緊張。小學生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,對心理健康成長有很大的幫助。在家里可以找長輩、親友談心。(2)與人談心。學生要學習一些簡單有效的自我心理健康教育的方法(1)學會放松。（八）考試怯場的恐懼心理有的學生平時成績不錯，稍有一次失敗了，就懷疑自己的能力，過分自責，產(chǎn)生焦慮心理，導致對下次考試的擔憂，總怕自己考不好，甚至一到考場就心煩意亂，身體顫抖，本來應該答上的問題在腦中毫無印象，發(fā)揮失常。品德不良型問題行為，是指個體行為對一定的社會道德規(guī)范、對集體利益與他人利益的違背或侵害。按性質(zhì)劃分，問題行為可以分為過失型和品德不良型。因此，他們或者在課堂上東張西望，神不守舍；或者在下面偷偷看動畫書或玩玩具；要么就在課堂上打瞌睡；或者干脆逃學、曠課，到處游玩。他們在行為上的具體表現(xiàn)是：（1）不愛勞動，怕臟怕累，稍干一點體力活就要叫苦不迭；（2）好吃零食，零花錢多，消費高，整天嘴巴里都有東西吃；（3）衣著講究，相互攀比。（四）唯我獨尊心理一些學生只沉湎于自我實現(xiàn)和個人奮斗中，處處都得以自己為核心，遇到稍不順心的事就會大發(fā)雷霆、躺倒不干，或觸犯到個人一點點利益就斤斤計較，對集體麻木不仁，對社會漠不關(guān)心。有的還會在老師面前狀告那些勝于自己的同學。（2）以“我”為中心。（三）嫉妒心理一部分學生漂亮的容貌、優(yōu)異的學習成績、優(yōu)越的家庭條件、受到老師的寵愛，常常會引發(fā)另一部分學生的嫉妒之心。還有部分學生并不是其本身具有某些缺陷與短處，這些學生缺乏自信心，優(yōu)柔寡斷，毫無競爭意識，享受不到成功的歡愉。2）.介紹常見的心理問題（一）自卑心理部分學生由于學習成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚。我國青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時間。面對眾多的壓力和沖突，面對逐漸失調(diào)的心理，作為青少年，我們應通過自身的能力，來維護和保持心理健康，防止心理障礙的產(chǎn)生。教學過程： ：有人說，青春，是人生中最美麗的春天，但它也是一個沉重的，不無苦澀的春天。第一篇：青春期教育教案青春期健康教育教案教學目標：。它有燦爛的花期，也有綿綿的雨季。： 1).什么是青春期教育青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時期。隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時發(fā)生了相應的變化。形成一種“我不如人”的自卑心理。（二）逆反心理由于年齡的特點，不少學生由于辨別是非的能力較差、疑慮心理重，往往不能正確對待家長的一片苦心、老師的批評教育。其顯露的主要行為表現(xiàn)有：（1）對別人加以惡意中傷。這類學生常常把“我、我的”掛在嘴上，喜歡炫耀自己的才能、經(jīng)歷，或產(chǎn)生與父母、師長對抗的行為。（3）不能正視自己的不足之處。（五）貪圖享樂心理現(xiàn)代的學生，絕大部分在家里是“衣來伸手，飯來張口”。（六）厭學與逃學問題小學生主要是對學習缺乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力，教師也沒能及時地給予鼓勵，挫傷了學生學習的積極性。（七）問題行為表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。前者是指個體行為對組織紀律和社會一般生活準則的觸犯或違背。這種問題行為一般是由錯誤的意識傾向或個性特點所造成的，因此表現(xiàn)出經(jīng)常型、傾向性和有意性等特點。3）、學生要積極參加集體活動和社會交往，并不斷完善自己的個性。知道緊張是正常的心理反應,是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。要使學生知道有問題要學會求助,在學?？梢哉依蠋?。(3)學習寫日記或周記。4).健康的含義健康是指生理、心理和社會適應均臻良好的狀態(tài)，不僅是沒有疾病或體質(zhì)健壯。遇事樂觀，態(tài)度積極，勇于承擔責任，不論事情大小都不挑剔。能適應外界環(huán)境的各種變化，應變能力強。體重適當，身體勻稱，站立時頭、肩、臂的位置協(xié)調(diào)。牙齒清潔，無空洞、無痛感，無出血現(xiàn)象，牙齦顏色正常。肌肉豐滿，皮膚有彈性。2014/11/28趙 芳 5第二篇：青春期教育教案第一課時青春期的生理發(fā)展特點男生篇教學目標：引導男生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。教學過程：一、導入青春期,是人生關(guān)鍵時期，是人生過渡時期，走好青春期，是未來成功的基石。有人說，青春期是花季、是雨季。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，也是形成正確的人生觀、價值觀、愛情觀和婚姻觀的重要時期。三、青春期的我們會發(fā)生哪些變化？1身高體重迅速增加。心輸出量、肺活量、腦容量增大。第二性征出現(xiàn)。喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。四、生理衛(wèi)生為什么我會長青春痘？男孩生理衛(wèi)生保健應注意哪些問題？便前便后要洗手、寬松棉質(zhì)內(nèi)褲、肥皂清洗、在陽光下晾曬五、心理衛(wèi)生（一）師生一起總結(jié)（四個階段）（閉鎖性占主導地位）第一階段性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。第三階段主動接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對所喜歡的異性開始留意觀察，積極交往。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動上，如遠走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。通過學生的自身體驗，討論進入青春期后心理發(fā)生的變化。教學重點青春期出現(xiàn)的生理變化。教學難點 青春期出現(xiàn)的心理變化。多媒體課件。教學過程師：同學們，你們是不是正處于少男少女時期呢？其實，這在生理上稱為青春期。師：下面，老師要給每一個同學發(fā)一張調(diào)查問卷，看一看同學們是否真正了解自己。對于問題的回答，同學們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。問卷調(diào)查你一定會發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，請