【正文】 四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。繼續(xù)加強教研組、備課組的建設(shè)強化每周一次的教研活動。三、本鄉(xiāng)教研活動的開展情況在聯(lián)片教研活動的引領(lǐng)下，我鄉(xiāng)的教研活動開展的有聲有色。各與會教師討論積極，現(xiàn)場氣氛熱烈、活躍。課后教研時由三位執(zhí)教教師對自己的教學(xué)設(shè)計思路進行了介紹，并針對課堂中出現(xiàn)的一些問題進行了反思?；顒有问綖樯鲜痉墩n、課后主題教研。這次友誼賽舉辦的很成功，很圓滿，望在教師的工作中也能體現(xiàn)出這種拼搏的精神。十一月份根據(jù)安排，我校組織教師男女二隊參加了在二小進行的片區(qū)籃球賽，通過三天的角逐我校男女隊分獲一等獎。 4第二篇：聯(lián)片教研總結(jié)日月中心學(xué)校2011—2012學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)聯(lián)片教研活動總結(jié)本著認真學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度，本學(xué)期我校通過聯(lián)片教研活動認真學(xué)習(xí)了同一片區(qū)各校先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，組織全體教師主動學(xué)習(xí)同一片區(qū)優(yōu)秀教師的授課方法和教學(xué)風(fēng)采，認真完成了本學(xué)期相關(guān)的聯(lián)片教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極認真參加活動，進一步加強了片區(qū)間各校之間的聯(lián)系與交流。以二小學(xué)為“龍頭”，以學(xué)科中心教研組為依托，科學(xué)規(guī)劃，輻射并帶動了全鄉(xiāng)教研活動有效開展，提高了全鄉(xiāng)小學(xué)教師的教研熱情。二是實效性，主要體現(xiàn)在每次活動都有教研主題，研究過程規(guī)范，研究任務(wù)明確，研究分工具體，參與者學(xué)有所得。充分體現(xiàn)學(xué)前教育與小學(xué)教育的有效接軌。為我鄉(xiāng)學(xué)前教育起到了引領(lǐng)作用。4月20日片區(qū)開展的縣幼兒園教師“送教下鄉(xiāng)”觀摩課活動中馬燕老師講授的語言課《小丑魚奇遇記》、陳桂麗教師講授的數(shù)學(xué)課《形色辨識與計數(shù)》、寇玉蘭老師講授的音樂課《快快起床》。五、關(guān)注學(xué)前教育為使我們的學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)開端，就必須從學(xué)前教育抓起。通過嚴格考試、認真評卷后李潔、韓云、歐陽修燕教師分別獲得本鄉(xiāng)語文一、二、三等獎；陳秀花、劉芬珍、顏淑貞教師分別獲得本鄉(xiāng)數(shù)學(xué)一、二、三等獎；史秀娟、張啟玉教師分別獲得本鄉(xiāng)英語一、二等獎。整個考場一片寂靜，教師們都在一邊思考，一邊奮筆疾書。為促進我中心學(xué)校小學(xué)教師積極掌握教學(xué)理論，不斷豐富專業(yè)知識，改造專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育改革的需求，提升小學(xué)素質(zhì)教育實施水平，7月2日我校按照二小片區(qū)聯(lián)片教研活動安排，我鄉(xiāng)全體小學(xué)教師進行了理論知識競賽。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互動，教研員的專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)校管理者的組織管理與督導(dǎo)要加強相互間的整合，有效地聯(lián)片教研制度的建設(shè)。有效的組織與管理是聯(lián)片教研深入開展的保證。共發(fā)表論文30多篇。在全國中小學(xué)校園文學(xué)“華羅庚數(shù)學(xué)”大賽中，有16名小學(xué)生獲獎，5名教師獲指導(dǎo)獎；在全縣“英語比賽”活動中，15名學(xué)生獲獎，3名教師獲得輔導(dǎo)獎。在縣政府教育督導(dǎo)室對我校的評估驗收中得到了專家組的認可和好評。通過聯(lián)片教研活動，讓我校教師正真積累了生本課堂模式的教學(xué)經(jīng)驗，從中探索出我校教研組研究的課題重點，總結(jié)出前置性作業(yè)設(shè)置的方法。還有歐陽修燕等八名教師獲二等獎，解永發(fā)等十名教師獲三等獎，均參加中心學(xué)校的表彰獎勵活動。三、聯(lián)片教研助推教育教學(xué)提檔升級片區(qū)開展的教師技藝展示聯(lián)片教研活動中，為豐富教師的業(yè)余生活，推動我鄉(xiāng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師的基本功，5月組織小學(xué)教師進行“三筆一畫”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫）現(xiàn)場比賽，為教師搭建了一個鍛煉自已，展示自我的平臺。二、互相交流共同提高為了使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和先進事跡得到學(xué)習(xí)和交流，根據(jù)片區(qū)教研計劃的安排，四月二十日在我鄉(xiāng)進行了學(xué)科骨干教師、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，在各校選送學(xué)科骨干教師、優(yōu)秀班主任進行教學(xué)、班級管理經(jīng)驗介紹，相互學(xué)習(xí)的活動中，二小的沈霞老師從以“親”為主，以“勤”為輔、抓住教育時機，促進學(xué)生發(fā)展、捕捉閃光點——鼓勵上進三個方面進行了班主任工作經(jīng)驗介紹；城關(guān)回校的馬琴老師從面向全體學(xué)生，關(guān)注后進生、以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本、開展“兵”教“兵”四個方面進行教學(xué)經(jīng)驗介紹；日月中心學(xué)校的白桂花老師從不打無準(zhǔn)備之仗、講課要有創(chuàng)新，突出自己的風(fēng)格、讓學(xué)生驗證你的課行還是不行、那里有愛那里就有感動、讓我們自己有親和力，感召力和凝聚力、教學(xué)工作中存在的困惑、英語教學(xué)工作的建議七個方面進行小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗介紹；東峽的毛順燕教師從對班主任工作要有熱心、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子、仔細觀察和智慧對待、建立完善的班集體五個方面進行班主任工作經(jīng)驗介紹。本次教研活動，無論是授課教師還是聽課教師的教學(xué)理念，還是學(xué)生學(xué)習(xí)方式都有了一定飛躍，遵循“上課—評議—反思—跟進”的模式組織的教研活動，為老師們創(chuàng)造了良好的鍛煉機會，讓老師們在不斷地嘗試中將教學(xué)水平得以提高，真正地成長起來，也將提高課堂教學(xué)的有效性落到了實處，也為我校教師今后講課做了一個好的榜樣。正真體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念。日月中心學(xué)校的歐陽修燕老師執(zhí)教四年級下冊的《一個中國孩子的心聲》，他充分利用自制的課件，通過獨特的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生能夠通過自己的觀察表達出課文的中心內(nèi)容。第一篇：聯(lián)片教研總結(jié)12日月中心學(xué)校2011—2012學(xué)年度 第二學(xué)期小學(xué)聯(lián)片教研總結(jié)聯(lián)片教研活動有效地增進了區(qū)域教育資源的共享，加強了校際間的研討交流，加快了我校課程改革的步伐，促進了我校教育質(zhì)量提升。由于城關(guān)二小為牽頭的片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，這學(xué)期的聯(lián)片教研活動開展的豐富有效，現(xiàn)將本學(xué)期聯(lián)片教研工作總結(jié)如下：一、開展骨干教師聯(lián)片教研暨送教活動四月份根據(jù)片區(qū)教研計劃在我鄉(xiāng)進行了新教師“與新課程一同成長”課堂展教活動活動，此次活動中城關(guān)二小教師劉曉媛老師執(zhí)教的一年級年級數(shù)學(xué)課程《認識人民幣》，教師的教學(xué)語言富有親和力，教學(xué)時遵循由具體到抽象的原則，讓學(xué)生在的問題情境中用學(xué)生用的學(xué)幣操作，再交流認識人民幣方法，讓學(xué)生運用獲得的方法進行對人民幣的分類，體現(xiàn)了知識的形成過程?；匦＝處燅R文林按照生本課堂模式講授的二年級語文《雷雨》一課，課堂上充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，課堂氣氛活躍，學(xué)生探討知識的積極性高漲。執(zhí)教老師先說課，聽課的老師們對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了多方位的評價，大家暢所欲言，紛紛表達了自己的建議和意見，有的從新課標(biāo)理念體現(xiàn)的角度上談，有的從課堂教學(xué)常規(guī)的把握上談，有的從解決問題的策略、師生交匯互助動態(tài)生成上談…。教研室王新財老師對本次活動給予了肯定。來自縣幼兒園的張淑貞老師也做了經(jīng)驗介紹，最后韓恩校長指出五位老師從不同角度，不同層次進行了經(jīng)驗介紹，他們的發(fā)言出自內(nèi)心，最多的字眼是“愛”用愛去育人，希望更多的老師把自己的經(jīng)驗介紹給大家。經(jīng)過評委們公平、公正、認真、細致的工作，鐵成文、張海幫、岳啟順、韓云等四位老師獲得了一等獎，并參加片區(qū)表彰獎勵活動。通過聯(lián)片教研帶動了我校課題教研的突破，教研活動圍繞我校教研課題《如何設(shè)置前置性作業(yè)》順利開展。通過開展聯(lián)片教研活動，一批中青年教師迅速成長，成為教學(xué)骨干，挑起工作中的大梁，我校的教學(xué)質(zhì)量也明顯提升，多次受到教育主管部門的表彰。我校師生2011年以來，在各級競賽中也捷報頻傳。8名教師獲縣級論文獎，5人獲省級論文獎，2人獲國家級論文獎。四、加強制度建設(shè)，完善管理機制。教師個人和集體以及專業(yè)研究人員和學(xué)校管理者是聯(lián)片教研的核心。堅持以人為本的管理理念，教研員在參入聯(lián)片教研的過程中，努力營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的學(xué)術(shù)氛圍。試卷分基礎(chǔ)知識、新課標(biāo)知識和專業(yè)知識三部分，以新課標(biāo)知識部分為主，要求教師緊密結(jié)合自身的學(xué)科特點和教學(xué)實際來作答。通過這次活動全校掀起了積極學(xué)習(xí)教育理論、研究教材教法的熱潮，教師的理論與實踐水平有了較大提高。并參加片區(qū)表彰獎勵活動。為使幼兒教師對學(xué)前教育有一個正確的認識，能在教學(xué)中針對幼兒年齡特征凸顯出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的幼兒教學(xué)模式，在課堂中以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主，真正關(guān)注到學(xué)前班學(xué)生的身心健康和素質(zhì)教育。充分利用多媒體課件把兒童喜歡的現(xiàn)實生活搬上了講臺，他們獨特的教學(xué)設(shè)計使我鄉(xiāng)全體幼兒教師得到了一次實效的培訓(xùn)。并且以此為楔機六月十三日我們組織全鄉(xiāng)幼兒教師在哈城學(xué)校進行學(xué)前教育觀摩活動，讓每位幼兒教師從自我中走出來，開闊視野，增長學(xué)識。從聯(lián)片教研活動中我校教師積累了豐富的經(jīng)驗，逐漸形成了自己的特色，影響力越來越大，主要有三個方面特點：一是實在性，以解決教師在教學(xué)中存在的問題為突破口，整合全鄉(xiāng)學(xué)科段的教研資源，形成校本研修合力，通過集體備課議課、課案觀察、教研組反思等方式探索解決問題的有效途徑和方法，達到提升教師素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。三是帶動性?？傊?，我鄉(xiāng)組織全體小學(xué)教師積極參加由片區(qū)教研組組織的各項活動，并且以此來充實我鄉(xiāng)的教學(xué)研究活動，是我鄉(xiāng)的教研活動邁上了一個新的臺階。九月份在二小韓恩校長的主持下，擬定了本片教研活動，啟動了聯(lián)片教研。在頒獎會上，韓校長指出舉辦此次籃球友誼賽的目的是增進友誼、增強斗志、豐富教師的課余生活，展現(xiàn)出生氣勃勃的精神風(fēng)貌。二、“探究有效生本課堂”教學(xué)展示活動11月25日上午，城關(guān)二小、東峽中心學(xué)校、城關(guān)回校與日月中心學(xué)校的部分教師在校領(lǐng)導(dǎo)帶隊下相聚我校開展了以“探究有效生本課堂”為主題的教研活動。三位執(zhí)教教師向與會教師展示了風(fēng)格迥異、各具特色，有較高水準(zhǔn)的研討課，分別是我校曹正華執(zhí)教的二年級語文《“紅領(lǐng)巾”真好》、城關(guān)二小高翠霞執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《9加幾》、城關(guān)回校馬麗娜執(zhí)教的五年級英語《unit 6》這三節(jié)課都較好的體現(xiàn)了“探究有效生本課堂”這一主題，獲得了與會教師的好評。接著，與會教師進行了開放式的探討，大家本著相互提高、共同切磋的目的，即肯定了課堂中精彩的、亮點部分，也提出存在的不足和困惑、值得商討的地方。最后由韓校長總結(jié)性發(fā)言，他指出生本教育只是一種理念，該怎樣在課堂體現(xiàn)需要自己去摸索，形成自己獨特的教學(xué)法，又需要集體研究、討論，應(yīng)該放手學(xué)生去學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色，不要高高在上，注意課堂評價學(xué)生時的有效性。本學(xué)期我鄉(xiāng)的教研活動圍繞教研組的工作計劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，探索高效課堂（生本教學(xué)模式）的具體實施辦法為重點，重視素質(zhì)教育，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實搞好教學(xué)質(zhì)量。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的教研和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。推行隨堂聽課制度每人每學(xué)期上好一堂高質(zhì)量的精品課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課；以教研組、年級組為單位的聽課等活動，共同研究真實的教學(xué)課堂。加強常規(guī)管理制度每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。四、開展聯(lián)片教研的反思與問題充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。邀請各科教研員深入片區(qū)學(xué)校，組織和引導(dǎo)片區(qū)學(xué)校和教師有效開展教研活動。片區(qū)學(xué)校必須注重對教師參與片區(qū)教研的思想引領(lǐng)，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。因此聯(lián)片教研關(guān)鍵是看它能不能轉(zhuǎn)化為校長的管理行為、教師的研究行動。教研文化是一種超然制度之上的由教研興趣、教研意識、教研氛圍、教研習(xí)慣所組成的學(xué)校文化。這種作用過程也是一種由表及里、由外而內(nèi)、潛移默化的形象塑造的過程，一旦這種文化沉淀于教師身上，并成為自身的一種素養(yǎng)。聯(lián)片教研活動要與校本有機結(jié)合，需要學(xué)校統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)，避免時間上的矛盾和教師負擔(dān)的加重，切實能調(diào)動教師的參與積極性和教學(xué)上的提高。在今后的聯(lián)片教研工作中，進一步探索聯(lián)片教研的模式，促進片區(qū)全體教師的專業(yè)水平，各校的教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓！2011年12月20日第三篇：聯(lián)片教研總結(jié)豫?；孛裰袑W(xué)聯(lián)片教研總結(jié)為了進一步貫徹落實同教發(fā)【2011】016號關(guān)于《同心縣20112012三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及聯(lián)片教研活動實施方案》，加強校際之間的交流與合作，根據(jù)回民中學(xué)2011高三學(xué)科計劃安排，4月9日舉行了“同心縣三所高中高三二輪復(fù)習(xí)聯(lián)片教研”活動。本次活動我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心部署，從活動的內(nèi)容、活動的形式、場地的布置到發(fā)言內(nèi)容的制定、發(fā)言教師的選拔等都進行了周密地策劃、細致地安排，使本次活動有序、高效、如期進行。這無疑是對發(fā)言教師提出了挑戰(zhàn)，同時也為他們展示自我提供了平臺。本次3名教師的發(fā)言，受到了與會者的一致好評。發(fā)言結(jié)束后針對二輪復(fù)習(xí)的方法，三所學(xué)校的教師進行了及時、有效的補充。總之，本次“聯(lián)片教研”活動獲得圓滿成功，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點應(yīng)該是：研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。（附：三門學(xué)科的發(fā)言稿）夯實基礎(chǔ)，掌握規(guī)律，提升能力——高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)策略與建議尊敬的各位老師：下午好，我代表豫?；孛裰袑W(xué)