【正文】 危及人的生命。其實，細胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細胞增殖、細胞間通訊、細胞凋亡、免疫反應等。于是，保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳。事或物不同，屬性未必相同，不可異類必推。再如：朗朗從小學鋼琴，最終成為世界聞名的鋼琴家，蘭蘭也從小學鋼琴，所以蘭蘭也必定能成為世界聞名的鋼琴家。如：發(fā)現某地區(qū)某幾個人長了6個手指，就斷言：這個地區(qū)的人都是6個指 頭。顧名思義，“部分不推全”包括個別現象不推出整體現象、少數現象不推出多數現象、用某一類不去推其他類等。其中的“部分”是個別性條件，指非整體性概念，包括“一些”、“大多數”等。再說“部分不推全”。此夕L，還有“不必然”、“不可能”等概念之間的互相推理。[點撥] 快讀：發(fā)現可能條件，不必詳讀題干；快解：分析搜索選項，或然選項必選。(2)同時，A也是一個宏觀性選項，對照其他不十分恰當的具體說法，A．人們的煩躁心理可對社會產生影響 B．和諧的社會不會引起人們心理煩躁C．比較起來，人際關系是決定人們心理是否煩躁的重要原因D．強化知識積累，則能增強適應能力、把握處世尺度，減少心理煩躁的因素 [解析](1)牢記，可能性前提不能推出B、C、D這些確定性結論。煩躁心理使社會秩序呈現不良形態(tài)，甚至傳染他人引起無名的煩亂。再體會下一個試題，也許你立刻就找到答案。答案B。(2)B是具有可能性的結論。由此可推出的最恰當的結論是()。如果是“可能性”的條件，就不能選擇必然性、確定性的結論，牢記“可能不推必”這個分杠原則。其中的“推”，是指推導、推理、推出；“必”是指必然性、確定性的結論。四、可能不推“必” 部分不推“全”先說“可能不推必”。使用宏觀原則快解有兩個要點： 1．具體選項無證據或有疑問；2．宏觀選項與題干相容無矛盾，最好有證據支持。(2)選項A宏觀概括，做結論與題中敘述相容無矛盾，雖顯空泛，但無錯。由此可推出的最恰當的結論是()。答案A。(3)容易出現的錯誤是選C。分析B、C、D，都比較具體(或稱絕對化)，作為從文中得到的啟示都不合適，遇到這樣情況，就果斷選擇概括性強、且與題義無矛盾的“宏觀”選項，這是重要考點。A．父母有責任關心自己的孩子 B．孩子平常應該多與父母經常地在一起C．這項政策的目標是消除孩子們在平日生活中的壓力 D．父母現在對孩子多一分關心，就會減少日后父母很多的操心[解析](1)文中指出：用立法方式規(guī)定父母和子女相處時間下限，減少孩子壓力。這樣的法律能夠減少子女平日的壓力。請看試題。試題中，尤其國家試題，經常出現模棱兩可的備選項，這是考生普遍遇到的難點，也是重要考點。三、具體有疑問 果斷選宏觀試題題干中，或是一段敘述，或是一段說明，最終要有個結論或說法。本篇將在稍后的分析推理部分做更多介紹供參考。答案C。A．英國 德國 韓國 法國 B．法國 英國 德國 韓國． C德國 英國 法國 韓國 D．德國 英國 韓國 法國 [解析](1)據條件①、④斷定：德國人與韓國人不相鄰，排除A、B。有一位記者前來采訪他們，①韓國人說：“我的房號大于德國人，且我不會說外語，也無法和鄰居交流”； ②法國人說：“我會說德語，但我卻無法和我的鄰居交流”； ③英國人說：“我會說韓語，但我只可以和我的一個鄰居交流”； ④德國人說：“我會說我們這四個國家的語言。(2)將題干已知條件代入分析：根據“甲會日語，而乙‘不會”排除選項C； 根據“丙不會德語”排除選項B和D，剩A是答案。試題1：乙、丙、丁4人分別掌握英、法、德、日四種語言中的兩種，其中有3人會說英語，但沒有一種語言是4人都會的，并且知道：(1)沒有人既會日語又會法語；，(2)甲會日語，而乙不會，但他們可以用另一種語言交談；(3)丙不會德語，甲和丁交談時，需要丙為他們做翻譯；(4)乙、丙、丁不會同一種語言。備考可參考本篇稍后介紹的矛盾律、排中律綜合解析部分的有關常識和各類習題。矛盾分析，在解析其他類型的測試中，亦有廣泛應用。針對這道題，也可以把選項分別對照題中條件選中A是答案，但，這樣的方法沒有普適性，只可做快速解析的靈活方法之一(排除法)。(2)我們找到了惟一真的條件是①，剩余的條件“②有人不會使用計算機”必然假，推出：12人都會使用是真的。②有人不會使用計算機； ③所長不會使用計算機。上述三個判斷中只有一個是真的。試題3：某律師事務所共有12名工作人員。這是錯話，所以班長和體育委員都不優(yōu)秀(任哪一個優(yōu)秀周都不會錯了)。因僅有一人對，第三個人周教官必錯無疑?！?孫教官說：“不會吧，有幾個人以前訓練過，他們的射擊成績會是優(yōu)秀。由此可以推出以下哪一項肯定為真?()A．全班所有人的射擊成績都不是優(yōu)秀 B．班里所有人的射擊成績都是優(yōu)秀 C．班長的射擊成績是優(yōu)秀 D．體育委員的射擊成績不是優(yōu)秀 [解析](1)三人中只有一個說的對?！?周教官說：“我看班長或是體育委員能打出優(yōu)秀成績。張教官說：“這次軍訓時間太短，這個班沒有人射擊成績會是優(yōu)秀。試題2：軍訓最后一天，一班學生進行實彈射擊。答案B。顯然，丁說真話不成立，于是推出：丁說假話，丙說真話。剩余丙、丁兩人中也必然是一個誠實一個撒謊。[解析](1)四人中，兩人誠實，兩人說謊。而“這馬是白的”和“這馬是黃的”就不是邏輯矛盾。比如：“這馬是白的”和“這馬不是白的”就構成了邏輯矛盾。解析這類試題，關鍵要找到條件之間的邏輯矛盾，然后真假自明。如果四人中有兩人說的是真話，有兩人說的是假話，則以下哪項斷定成立?()A．說真話的是甲和丁 B．說真話的是乙和丙 C．說真話的是甲和丙 D．說真話的是乙和丁這是典型的利用分析矛盾解析的試題。第一篇：行測邏輯推理題庫考試中有這樣的試題：試題1：某倉庫失竊，四個保管員因涉嫌而被傳訊。四人的供述如下： 甲：我們四人都沒作案； 乙：我們中有人作案；丙：乙和丁至少有一人沒作案； ?。何覜]作案。歷年至今，在全國各地考試中屢見鮮見。什么是邏輯矛盾?簡明地說，兩個不同的斷定，必有一個真，一個假。兩者不能同真也不能同假。雖然它們不能同真，但有可能都是假的一一如果它是一匹紅色的馬呢?了解了這些常識，可以利用分析矛盾的方法，解答上題。(2)甲和乙的話有矛盾!甲：我們四人都沒作案；乙：我們中有人作案；可斷定：甲和乙兩人一個誠實一個撒謊。(3)假設：丁說的是真話，那么，可推出丙說的話也真!丙：乙和丁至少有一人沒作案；?。何覜]作案。(4)斷定了丁說假話，就推出甲說的也是假話，乙說真話。即：說真話的是乙和丙。幾位教官談論一班的射擊成績。”孫教官說：“不會吧，有幾個人以前訓練過，他們的射擊成績會是優(yōu)秀?！?結果發(fā)現三位教官中只有一人說對了。(2)張、孫二教官說法矛盾：張教官說：“這次軍訓時間太短，這個班沒有人射擊成績會是優(yōu)秀?！?斷定：張孫二人一對一錯。周教官說：我看班長或是體育委員能打出優(yōu)秀成績。答案D。①有人會使用計算機； ②有人不會使用計算機； ③所長不會使用計算機。以下哪項正確表示了該律師事務所會使用計算機的人數? A．12人都會使用 B．12人沒人會使用 C僅有一個不會使用 D．僅有一人會使用 [解析](1)假設條件③真，那么條件②也必然真，這和題中“只有一真”矛盾。顯然③必假，即所長會使用計算機為真，那么“①有人會使用計算機”是真話。答案A。[點撥] 快讀：遇到真假變化，不必詳讀理解； 快解：揪出邏輯矛盾，剩余真假自明。邏輯矛盾形式有一定的量，全國各地試題變化靈活。二、對應關系雜 排除做首選在考試中，有些考題可直觀排除選項，則不必運用其他方法，只要把選項代入題干條件，把與條件不符的選項排除，正確答案一目了然。根據題干條件，以下哪項是4人分別會的兩種語言?()A．甲會英語和日語，乙會英語和德語，丙會英語和法語，丁會法語和德語 B．甲會英語和日語，乙會英語和法語，丙會英語和德語，丁會法語和德語 C．甲會英語和德語，乙會英語和日語，丙會英語和法語，丁會法語和德語 D．甲會英語和德語，乙會英語和法語，丙會法語和德語，丁會英語和日語 [解析](1)該題似乎復雜，但對照題干觀察選項，運用代入排除法，簡單易．行。試題2：在同一側的房號為4的四間房里，分別住著來自韓國、法國、英國和德國的四位專家?！?那么，按照房號從小往大排，房間里住的人的國籍依次是()。(2)據條件③、④斷定：英國人不能既和德國人相鄰，又和韓國人相鄰，排除D。有的試題，直觀上只能排除1—2項，剩余的對應組合關系，要運用合理假設再繼續(xù)排除澄清。[點撥] 快讀：遇到對應組合，不必詳讀理解； 快解：首選排除方法，輔助假設澄清。往往這個結論或說法在選項中，是備選的答案。要破解這個難點，需要針對不同類型的試題，使用不同的分析原則，宏觀原則就是其中之一。試題1：全國政協(xié)常委、著名社會學家、法律專家鐘萬春教授說：我們應當制定全國性的政策用立法的方式規(guī)定父母每日與未成年子女共處的時間下限。以下哪項是人們能夠得到的啟示()。(2)四個選項作為啟示似乎模糊不清。A符合這個原則。C中的“消除壓力’’和文中的“減少壓力”有本質的不同，當c偷換概念的誤導!排除C不取。試題2：對許多科學家來說，克隆技術為更有效地設計新的生命形式、拯救瀕危物種以及及探索多種人類疾病的治療方法提供了前所未有的機會。A．克隆技術將會推動科學和社會的進步 B．科學家們都認為需要進一步發(fā)展克隆技術 C．許多科學家將會反對政府對研制克隆技術的壓制 D．隨著克隆技術的發(fā)展，克隆人的出現將不可避免 [解析](1)與上題相同，根據文中的論述，沒有絲毫證據得到如B、C、D這樣既具體又絕對的選項。答案A。[點撥] 快讀：簡化文中諸條件；快解：具體不當選宏觀?！翱赡堋笔侵覆淮_定的條件。試題文中給出的條件各具特色，其中比較微妙的是可能性條件和個別性條件?？荚囉腥缦略囶}：試題1：熱天可能會使人煩躁不安，對他人采取負面反應，甚至進攻，發(fā)生反社會行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。A．自然環(huán)境決定人格特征B．自然物理環(huán)境可對特定行為作出一定的解釋 C，越是寒冷的地方，人們越不會出現侵犯行為 D．炎熱的地方社會治安更好 [解析)(1)文中第一句就出現了“熱天可能會使人煩躁不安”這樣或然性前提，閱讀時發(fā)現這樣的前提，就可在選項中搜索“可能性”結論，排除其他。而A、C、D都具有確定性，排除。這樣的閱讀方法是把握特征的方法，熟練掌握后，可大大節(jié)省閱讀時間，更避免困惑在百思不得其解的分析中。試題2：研究人員通過大量數據分析：人們心理煩躁的原因可能是對市場經濟的劇烈競爭感到疲倦或不適應，也可能是多數人長時間上網后的網絡綜合癥帶來的副作用，還有可能是人際關系的不和諧造成的心理負擔過重。以上分析說明()。A是答案。也是必選對象；在解析過程中，可靈活恰當使用不同的分析原則。(或然；不必然、也許、可能)可能不推“必”，是對客觀認識實踐的經驗性總結，“可能”和“必然”在邏輯常識中被稱做模態(tài)詞項，是一對必須遵循思維規(guī)則的邏輯概念。2007年，北京市考試就出現了“高薪未必養(yǎng)廉”(高薪不必然養(yǎng)廉)這類模態(tài)命題的推理試題，本篇在模態(tài)推理簡介部分將做專門介紹，并附專項練習題供備考演練。部分不推全也是重要的分析原則之一?！叭眲t是相對部分來說的全稱概念，如：“都”、“任何”、“所有’’等。這個口訣可引申到機械類比或樣本不足的歸納推理。這就是樣本不足的歸納，犯了常言中 “以偏概全”的邏輯錯誤。這就犯了機械類比的邏輯錯誤。試題3：維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內的自由基?？茖W家通過實驗發(fā)現：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果蠅的壽命反而縮短了。由此推論不正確的是()。(2)選項C是推論不正確的選項。試題4：規(guī)定汽車必須裝安全帶的制度是為了減少車禍傷亡，但在安全帶保護下，司機將車開得更快，事故反而增加了。這一事實表明()。(2)B、C既具體又確定，且文中證據不足，排除無爭議。一個例證，推出某部分，屬于文題相符的選項。表面上看，D和文中的現象似乎能對號入座，其實不然。正是：部分不推“全”。[點撥] 快讀：簡明閱讀題干，發(fā)現特稱(有些、往往、每當、某個、偶爾)條件； 快解：分析搜索選項，全稱(都、完全、任何、大都、幾乎)堅決不選。可能不推必，也是人們對客觀認識的經驗總結，是量化推理的具體特例。在三段論推理中，特稱前提是不能推出全稱結論的。關于三段論和對當關系，本篇稍后有專門介紹和習題供參考。由A推出A的證據確證度是100％，這種試題被稱做直觀題。結果顯示，智商測試中得分高的人與得分低的人相比，其大腦中有24個區(qū)域灰質含量更多，這些區(qū)域大都負責人的記憶、反應和語言等各種功能。A．智商低的人大腦中不含灰質 B．大腦中灰質越多的人，智商越高 C．聰明的人在大腦24個區(qū)域中含有灰質 D．智商高的人，記憶、反應和語言能力都強 [解析](1)有人選A嗎?應該沒有。那么，選C就無可置疑!從“灰質更多”，直接推出“含有灰質”，這是直觀題的典型特征。因為從“智商高一灰質更多”椎不出“灰質越多一智商越高”。(3)最容易錯的是選D。其實不然!“負責”也有弱化的可能，究竟是強化還是弱化是不清楚的。其他選項都是錯誤推理。在后一種昆蟲中，包括那些對生態(tài)系統(tǒng)做出有益貢獻的昆蟲，如蜜蜂。直觀型試題，其實好理解。考生往往覺得：會這么簡單嗎?于是就選擇容易受暗示的、卻不合邏輯的錯誤選項了。(注：A—A是邏輯公理，證據確證度100％)六、強弱相比較 選“最”才保險試題選項中有兩個以上都可以選的情況下，要比較各個選項，選擇說服力或認可度“最”強的為正確答案。又知道五人中有兩名女士，她們的本科專業(yè)背景不同。A必然。比較之下，“A”強于“C”，答案A。試題2：野生大熊貓正在迅速減少。以下哪項，如果正確，對上述結論提出了最嚴重的質疑?()A．野生大熊貓在關起來時通常會比在野生棲身地時生下更多的幼仔B．在動物園中剛生下來的大熊貓不容易死于傳染病，但是野生大熊貓很可能死于這些疾病C．在野生大熊貓的棲息地以外，很難弄到足夠數量的竹子，這是大熊貓惟一的食物 D．動物園里的大熊貓和野生大熊貓后代中能夠活到成年的個體數量相當 [解析]