第四屆校園博弈大賽活動(dòng)總結(jié)-展示頁
2024-10-28 14:56本頁面
【正文】 大賽優(yōu)秀班級(jí)是一（1）、一（2）班、二（2）班、四（2）班、六年級(jí)，七年級(jí)，其中一（2）班王天齊、倪嘉翔的手工作品《家園》，二（2）班景詩雨的《小涼拖》，五（2）班王天賜的剪紙作品，七（1）班馮占軍的《汽車風(fēng)扇》都非常有創(chuàng)意，他們的作品設(shè)計(jì)精美、創(chuàng)意新穎，還有很多同學(xué)們的剪紙、折紙和手工作品都非常有特點(diǎn)，同學(xué)們付諸于辛勞的作品促使我們的剪紙折紙手工大賽相對(duì)于往年有很大的提高。在六（2）班的《歡聚一堂》中孩子們展現(xiàn)了中華民族的舞蹈特色，結(jié)合歡慶、活潑、快樂的元素將“歡聚一堂”的主題表達(dá)的淋漓盡致?！案卸髂感！蔽璧复筚悆?yōu)秀班級(jí)分別是二（1）班、六（2）班、八（3）班；其中二（1）班的節(jié)目《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》，向我們展現(xiàn)了留守兒童的渴望，他們渴望父愛、渴望母愛、渴望家庭的溫暖。其中三（2）班的《給母校的一封信》，以樸實(shí)的語言表達(dá)了對(duì)母校的感激之情、對(duì)教師的教育之情。由李全銀老師指導(dǎo)的六（2）班的合唱，結(jié)合班級(jí)中男生少女生多的特點(diǎn)，以二重唱的形式展現(xiàn)給大家，具有新穎性，能夠體現(xiàn)小學(xué)生可愛、活潑的精神風(fēng)貌?！案桧?zāi)感！焙铣筚悆?yōu)秀班級(jí)是二（2）班、五（1）班、七（2）班。在比賽中，師生合力共同創(chuàng)作了體現(xiàn)班級(jí)特色的主題墻，在創(chuàng)作過程中充分體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力、學(xué)生能動(dòng)性。小朋友們的舞蹈不在于多么震撼，只要能夠跳的整齊就足以說明小朋友們盡心盡力了?！俺懶@”演唱大賽在“唱響校園”演唱大賽中，優(yōu)秀班級(jí)是一（1）班、六（2）班、八（2）班；優(yōu)秀個(gè)人有劉韻波、張晶、趙歡等學(xué)生。今年還有一個(gè)小的細(xì)節(jié)變化，就是將往年的“獨(dú)唱大賽”升級(jí)為“演唱大賽”，為更多有才能的學(xué)生提供了便捷的平臺(tái)。同學(xué)們盡心盡力，把每一份工作都當(dāng)作是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，相信不久的將來他們都會(huì)成為一批優(yōu)秀的組織者、優(yōu)秀的管理人才。三、鍛煉和培養(yǎng)了一批班、團(tuán)干部和藝術(shù)特長生在藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，各班、團(tuán)干部都作了大量的組織工作，每一項(xiàng)活動(dòng)背后都有組織者的汗水。在演出中，同學(xué)們應(yīng)變能力極強(qiáng)，與老師配合得很默契，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的潛能。二、增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的合作與協(xié)作精神藝術(shù)節(jié)的特點(diǎn)是活動(dòng)面廣、參與人多，這就要求每位同學(xué)都要有較強(qiáng)的集體主義觀念。策劃部老師對(duì)本次活動(dòng)出謀劃策，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行；李全銀老師、蹇玉珍老師、沈潔老師、庫昆老師指導(dǎo)審定節(jié)目，音樂老師、美術(shù)老師、語文老師親力親為，監(jiān)督指導(dǎo)各班級(jí)的相關(guān)節(jié)目，確保將高質(zhì)量的節(jié)目展現(xiàn)在大家面前，期間演講比賽時(shí)還邀請(qǐng)賈新華老師、韋銀鈴老師、黃明杰老師、岳永朝老師協(xié)助審定節(jié)目，進(jìn)一步提高演講比賽的質(zhì)量；評(píng)委老師們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，本著公平公正的原則給節(jié)目評(píng)分，確保各班級(jí)付出的努力得到好的回報(bào)。為了辦好本次藝術(shù)節(jié)，許多教師都貢獻(xiàn)了自己的課余時(shí)間；部分專業(yè)老師，為了學(xué)生的節(jié)目或作品能在活動(dòng)中有較好的表現(xiàn)花費(fèi)了不少時(shí)間和精力。不僅如此，各項(xiàng)目、各年級(jí)安排相關(guān)教師負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。第二篇：第四屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)第四屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、展示成果、凝聚力量、再創(chuàng)輝煌”為主題，結(jié)合藝術(shù)節(jié)回顧辦學(xué)歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學(xué)成就，豐富辦學(xué)理念，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、向心力和感召力，激勵(lì)全體師生為譜寫更加輝煌的明天而不懈奮斗。第二，活動(dòng)規(guī)則不夠明確，在問答環(huán)節(jié)兩個(gè)主持人提問問題的順序很混亂，導(dǎo)致參賽小組所回答問題的次數(shù)不相同，并且有些小組明顯違反比賽規(guī)則，但是主持人卻視而不見。當(dāng)然，活動(dòng)也存在不足的地方。此次活動(dòng)不僅能使建大學(xué)子對(duì)建大的每一個(gè)景點(diǎn)有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了參賽選手的團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)槊康竭_(dá)一個(gè)地點(diǎn)必須所有隊(duì)員都到齊后再出發(fā)，所以整個(gè)過程同隊(duì)的選手都要互幫互助。第一篇：第四屆校園博弈大賽活動(dòng)總結(jié)第四屆校園博弈大賽活動(dòng)總結(jié)11月23日我們我們參加了材料科學(xué)與工程學(xué)院主辦的第四屆校園博弈大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)是以推動(dòng)校園文化傳播，增進(jìn)沈陽建筑大學(xué)在校大學(xué)生知建大，懂建大，愛建大的校園情結(jié)為依托的一個(gè)全校性博弈類活動(dòng)。此次活動(dòng)還培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，因?yàn)槊繌埻P(guān)卡都要經(jīng)過仔細(xì)尋找才能找到。第一，通關(guān)卡所藏的地方?jīng)]有經(jīng)過慎重考慮，例如把卡片藏在垃圾筒里結(jié)果卡片被倒掉了，明顯拖延了參賽小組的時(shí)間。最后就是對(duì)比賽時(shí)間的把握不夠好，因?yàn)楸荣悰]能在預(yù)計(jì)的時(shí)間開始，導(dǎo)致結(jié)束時(shí)間明顯延遲。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、領(lǐng)導(dǎo)鼎力支持以及教師傾情相助校園文化藝術(shù)節(jié)從籌劃到準(zhǔn)備到舉辦都得
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